5《gkh》导学案（表格式）.doc

语文导学案班级姓名编制人审核人编制日期课题计划授课时课时授课时间年月日设计一年级语文组一周学科素养每日格言励志学习目标学会三个声母读准音认清形正确书写学会与单韵母相拼的音节初步掌握三拼连读的拼音方法认识五个生字会读儿歌准备阶段导入新课质疑问难同学们前几节课我们学习了一些拼音大家还记得吗开火车读一读这里还有一些音节你能准确地拼读出来吗通过预习我不懂的是口头回答操作阶段自主合作解疑答惑自研自探随堂笔记合作探究展示交流一仔细观察课文插图学习声母请大家打开语文书页有一幅图看一看图上画的什么他们都在干什么二学习音节仔细观察页下面与其他单韵母相拼的音节看看你从中发现了什么想想每种音节的组成再说说三拼音节的发音要领随堂笔记一口头回答我知道图上画着几只鸽子其中一只鸽子衔着一根水草鸽子的鸽声母就是声音轻又短小草的形状像水里有一群小蝌蚪它们向水草丛游去蝌蚪的蝌的声母就是声音轻又短两只小蝌蚪在水草中嬉戏的样子像两个小朋友坐在椅子上喝水声母和椅子侧面的样子很像你知道这个声母的读音吗对喝水的喝声母就是两人对学同桌交流自己弄懂的和还没有学会的内容小组群学讨论还不明白的问题抽签教师指定小组展示展示一交流插图内容用不同的方式读声母展示二交流自己的发现探究三拼音节的发音要领三借助图画学习词语和儿歌认真观察页的三幅图借助图意理解词语的意思和了解儿歌的大概内容反复读儿歌并试着背诵四学习声母认真观察的笔顺再书空几遍然后在四线三格里写出来随堂笔记二口头说出来从这些音节中我发现了三拼音节的发音要领是随堂笔记三口头回答我来说说儿歌的大概内容随堂笔记四我会正确的书写声母预演在老师的引导下完成展示前的准备展示三我来说说儿歌的内容试着背诵儿歌展示四比一比谁在四线三格里写的最漂亮迁移阶段日清过关拓展提升一根据提示填声母字带钩两只蝌蚪依水草像把椅子二拼一拼填一填拿出你的小铅笔把你最喜欢的音节写下来教师寄语我展示我快乐我成功今天你展示了吗