初三语文上册理解性默写复习卷.doc

初三语文上册理解性默写复习卷班级姓名王维以大漠孤烟直长河落日圆突出边塞的壮美范仲淹在渔家傲中用相关的景物却描写了边塞的悲凉这句词是诸葛亮集中有这样的话赏不可不平罚不可不均出师表中与这句语义相仿的句子是李清照醉花阴中形容人极度悲伤愁苦的千古名句是辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从视觉听觉两方面描写战斗场面激烈表现义军所向披靡的句子是出师表中指出先汉兴隆的原因是陈涉世家中表现陈胜少时有远大抱负的句子是陈涉号召士卒起义时鼓动性极强的句子是出师表中诸葛亮在自叙本志和追述先帝知遇之恩时写下的临危受命的千古名句是古诗文中有许多文人墨客表达了强烈的爱国精神渴望为国御敌立功的志向请从九上语文课文词五首中写出二条诸葛亮在出师表中表达自己隐居隆中的志趣是江城子密州出猎中作者借一个典故表达希望得到朝廷重新任用的句子沁园春雪中承上启下的过渡句是化静为动表现群山生机的句子揭示全词主旨的句子是想象雪后天晴红日与大地白雪交相辉映的句子是观刈麦中从侧面表现农民劳动繁忙的句子揭示农民赋税繁重的句子最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作的句子是辛弃疾在破阵子中表达其建功立业的词句是白居易的卖炭翁中可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒刻画了卖炭翁虽然衣服单薄但仍希望天气更冷一些只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理观刈麦中也有反映劳动者这种复杂矛盾心理的诗句诸葛亮在出师表中插入了一段对往事的回忆说明亲贤远佞是关系到国家生死存亡的大事他认为只要对贞良死节之臣亲之信之就将带来一个好的结果在文中表明这个重要结果的诗句是醉花阴是李清照的代表作之一其中以生动的形象来表达相思之苦并将为伊消得人憔悴的含义蕴涵其中的词句是辛弃疾在破阵子中表达其建功立业的词句是范仲淹渔家傲中表达诗人虽有乡愁但却以忧国忧民保家卫国为使命不甘心无功而返的矛盾心理的句子是我爱水愿以水裁衣以云织锦做一条弯弯的川流在斜晖脉脉时送千帆天际愿以山切割以石磋磨做一涧高高低低的急流在猿啼虎啸中将叶轻舟载过万重山其中画线句子分别化用的诗句是和两岸猿声啼不住轻舟已过万重山望江南中表达女主人公深切思念的句子是江城子密州出猎中抒发主人公杀敌为国守卫边疆的豪情壮志的诗句是破阵子为陈同甫壮词以寄中从形声两方面写军营生活及战前准备的句子是渔家傲中表达戍边将士不破楼兰终不还的卫国志向的的句子是唐代诗人李益诗句不知何处吹芦管一夜征人尽望乡抒写了戍边将士强烈的思乡之情渔家傲中表达同样感情的句子是鲁迅先生用来赞美司马迁的历史名著史记对出师表这篇情辞恳切的名篇陆游称赞道人的一生中如何做人作家长的该如何教育孩子做人刘备教育刘禅的话给我们很好的启发温庭筠望江南中表现主人公从希望到失望的心理变化过程的句子是望江南中肠断一词写出了词中好一次次失望后内心痛苦和哀伤武陵春中同样表现词人愁苦心情的面朝黄土背朝天写的是古代劳动人民烈日下辛勤劳作的情景白居易观刈麦中将这种情景生动形象表现出的诗句是武陵春中表达景物依旧人事俱非意思的句子是初三语文上册理解性默写复习卷答案千嶂里长河落日孤城闭陟罚臧否不宜异同莫道不消魂帘卷西风人比黄花瘦马作的卢飞快弓如霹雳弦惊亲贤臣远小人燕雀安知鸿鹄之志哉王侯将相宁有种乎受任于败军之际奉命于危难之间会挽雕弓如满月西北望射天狼了却君王天下事赢得生前身后名苟全性命于乱世不求闻达于诸侯持节云中何日遣冯唐江山如此多娇引无数英雄竞折腰山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高数风流人物还看今朝看红装素裹分外妖娆妇姑荷箪食童稚携壶浆家田输税尽足蒸暑土气背灼炎天光了却君王天下事赢得生前身后名力尽不知热但惜夏日长则汉室之隆可计日而待也帘卷西风人比黄花瘦了却君王天下事赢得生前身后名浊酒一杯家万里燕然未勒归无计过尽千帆皆不是斜晖脉脉水悠悠肠断白蘋洲会挽雕弓如满月西北望射天狼八百里分麾下炙五十弦翻塞外声浊酒一杯家万里燕然未勒归无计人不寐将军白发征夫泪史家之绝唱无韵之离骚出师一表真名世千载谁堪伯仲间勿以恶小而为之勿以善小而不为过尽千帆皆不是斜晖脉脉水悠悠只恐双溪舴艋舟载不动许多愁足蒸暑土气背灼炎天光物是人非事事休欲语泪先流