2022届高考语文复习：开放性理解默写训练（含答案）.doc

开放性理解默写根据特定意象意境情感主旨等要求答案不唯一的理解性默写例年普通高等学校招生全国统一考试新高考全国卷古代的诗人受到楚辞湘夫人袅袅兮秋风洞庭波兮木叶下的启发创造出落木一词以指代落叶该词在古典诗词中经常出现如湖南省长沙市届高三适应性考试语文试题大雁有春季南归秋日北回的生活习性故古典诗词中常用它来表达离愁别绪思归思亲如唐诗中的又如宋词里的塞下秋来风景异衡阳雁去无留意征蓬出汉塞归雁入胡天玉维使至塞上或乡书何处达归雁洛阳边王湾次北固山下十里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷高适别董大长风万里送秋雁对此可以酣高楼李白宣州谢跳楼饯别注其他诗句只要是唐诗有大雁意象且表达离愁别绪思归思亲的情河北省保定市届高三月摸底考试语文试题古代在客居他乡的游子心中能够与家人书信交流是一件幸福的事书作为思乡之情的象征也频繁出现在古人的诗词中如示例一乡书何处达归雁洛阳边示例二烽火连三月家书抵万金河北省邯郸市届高三上月月考语文试题由于水具有剪切不断永不停息无休无止等与人的悲愁相一致的特点在古代诗人们的笔下水便成了常见的喻愁对象了如就是以流水喻愁思的千古佳句示例一问君能有几多愁恰似一江春水向东流示例二抽刀断水水更流举杯销愁愁更愁李白宣州谢眺楼饯别校书叔云本题要注意的字词有鸥鳞湖南省三湘名校五市十校联盟届高三第一次大联考诗曹风蜉蝣中有蜉蝣之羽衣裳楚楚的诗句毛传释蜉蝣为朝生夕死此后这个能形象说明生命短暂而又渺小的蜉蝣就成了古诗词中的常客如寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟蜉蝣蔽朝夕蟪蛄疑春秋人生在世数蜉蝣转眼乌头换白发借问蜉蝣辈宁知龟鹤年辽宁省大连市年高三双基考试芙蓉又名荷花莲花历来为文人所钟爱有时用以描绘夏日风光有时用以象征高洁品格有时用以比喻纯洁爱情或美好理想比如昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑涉江采芙蓉兰泽多芳草有三秋桂子十里荷花竹喧归浣女莲动下渔舟制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳辽宁省名校联盟届高三月份联合考试如烟如丝的春雨滋润万物生长是古诗词中常见的审美对象频频见诸古人笔端如小楼一夜听风雨深巷明朝卖杏花拥被听春雨残灯一点春绿杨春雨金线飘千缕春雨断桥人不渡小舟撑出柳荫来山东省胶州市届高三级部月份月考语文试题小楼是古诗词中的经典意象诗人们借助小楼寄寓着思念闲适落寞等情感例如小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中重庆市届高三第五次质量检测语文试题古人常常借草木的兴衰寄寓自己的情感这在古诗词中经常出现如桑之未落其叶沃若桑之落矣其黄而陨枯藤老树昏鸦小桥流水人家落红不是无情物化作春泥更护花无边落木萧萧下不尽长江滚滚来