开放性理解默写根据特定意象意境情感主旨等要求答案不唯一的理解性默写例年普通高等学校招生全国统一考试新高考全国卷古代的诗人受到楚辞湘夫人袅袅兮秋风洞庭波兮木叶下的启发创造出落木一词以指代落叶该词在古典诗词中经常出现如湖南省长沙市届高三适应性考试语文试题大雁有春季南归秋日北回的生活习性故古典诗词中常用它来表达离愁别绪思归思亲如唐诗中的又如宋词里的塞下秋来风景异衡阳雁去无留意征蓬出汉塞归雁入胡天玉维使至塞上或乡书何处达归雁洛阳边王湾次北固山下十里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷高适别董大长风万里送秋雁对此可以酣高楼李白宣州谢跳楼饯别注其他诗句只要是唐诗有大雁意象且表达离愁别绪思归思亲的情河北省保定市届高三月摸底考试语文试题古代在客居他乡的游子心中能够与家人书信交流是一件幸福的事书作为思乡之情的象征也频繁出现在古人的诗词中如示例一乡书何处达归雁洛阳边示例二烽火连三月家书抵万金河北省邯郸市届高三上月月考语文试题由于水具有剪切不断永不停息无休无止等与人的悲愁相一致的特点在古代诗人们的笔下水便成了常见的喻愁对象了如就是以流水喻愁思的千古佳句示例一问君能有几多愁恰似一江春水向东流示例二抽刀断水水更流举杯销愁愁