部编版六年级语文下册第五单元复习句子专项（有答案）.doc

部编版六年级语文下册第五单元复习 句子专项 班级 姓名 成绩 一、下列句子各运用了什么修辞手法（填序号）？ A.设问 B.夸张  C.拟人  D.比喻  E.排比  F.反问 1.此处不可久留，难道你不知道吗？（   ）  2.十年的时间，一眨眼就过去了。（   ）  3.小草挺起她那柔软的腰肢，顽强地站了起来。（   ）  4.是谁给了我们今天的幸福生活？是中国共产党。（    ）  5.玉屑似的血末儿随风飘扬。（   ）   二、按要求完成句子练习。(6分) 1.哪里有死的东西会自已走动，并且能自动地发出和谐的声音呢?（换一种法，不 改变句子意思) _______________________________________________________________________ 2.秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。(用此句所用的修辞手法仿写句子) ______________________________________________________________________ 3.你不喜欢书里说的这些事。你干脆别读这本书。(用合适的关联词语连成一句话) ______________________________________________________________________ 三、第三人称转换： 1．张老师对小明说：“这件事，你冤枉了小红。”   2．鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”     3．妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”    4．老师对小刚说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”  四、要求改写句子。  1．我和小亮一前一后并着肩走出学校。（修改病句）           2．阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）           3．客厅里非常安静。（改成夸张句）    4．不要在此地乱刻乱画。（改成礼貌用语）  5.中国明代官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。（缩句）          五、指出下列句子中引号的用法。(填序号)(4分) A.表示引用 B.表示着重强调 C.表示特定称谓 D.表示讽刺或否定 1.“不许动”，里边该是什么东西在响呢? ( ) 2.善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 ( ) 3.随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。 4.像他这样自作聪明的“聪明人”，还是少一些为好。 ( ) 六、根据要求,完成句子练习。(24分)  1.用关联词语把下面的两句话连接成一句话。(4分)  地球停止转动。 不会产生这种漩涡。   2.用自己的话说说下面句子的意思。(8分)  (1)一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。            (2)两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”   3.玛琪好奇地问:“人怎么能当老师呢?” (改为转述句)(4分)     4.在下面句中的横线上,填入恰当的名言警句。(8分)(1)我们要做一个品德高尚,对人类有贡献的人。正如司马光所说的那样:“人固有一死,        ,    。”面对困难和牺牲,要像于谦在《石灰吟》中所说的那样:“粉骨碎身浑不怕,         。”  (2)爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新,     ,     。”老师鼓励我在学习上要做到“青,取之于   而青于   。”  七、对下面句子运用的修辞手法辨析有误的一项是（    ） A.为是其智弗若与？曰：非然也。（设问）  B.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问）  C.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（比喻）  D.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（反问）  八.对“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理”这句话理解正确的一项是（    ） A.这里的“？”是发现不了问题，不断追问，因而产生疑问。  B.这里的“！”是指通过探索还解决不了疑问，发现不了真理，因而感叹。  C.这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻的印象。  D.这句话中的“？”和“！”没有特殊含义。  九.填写在下面这段话的横线上使其语意连贯的一句话是（    ）  辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点的片面、论据的不足之处，_____________，使自己的发言具有较强的针对性。 A.从而提高自己的认识          B.从而理清自己的思路  C.从而了解对方的情况         D.从而抓住对方的要害 十、读一读,下列句子要读出怎样的语气?       A.惊叹  B.高傲  C.生气  D.疑问  （1）她问:“你在哪儿找到这本书的?” (   )      （2）“当然,他们有个老师,可不是我们这样的老师,是一个真人!”(  )        （3）“因为那不是我们这种类型的学校,傻瓜。那是几百年前的那种老式学校。” (  )  （4）“他们那时候不是那么做的。如果你不喜欢书里说的事,你就干脆别读这本书。”(   )     十一、仿写句子。    1、例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。  （1）如果我是清风,我将 ________所有的苦难。     （2）如果我是________ ,我将 ________。      2、仿写句子。   例:我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。(把心情描写得更生动)  （1）我心急如焚, ________。 （2）我忐忑不安, ________。  十二、按要求写句子。      （1）我把它调慢了，已经适合大约十岁左右孩子们的水平了。（修改病句）      _________________________________________________________________  （2）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。（修改病句）      _________________________________________________________________  （3）他的脑子里还在想着她爷爷的爷爷是个小孩子的时候。（缩句）      _________________________________________________________________  （4）刚刚读过的那些字仍然停留在原地。（缩句）      _________________________________________________________________  （5）清楚整洁的作业本上，打着一个个红勾（改为比喻句）      _________________________________________________________________ 十三、按要求完成句子练习。      （1）实现了 中国人民  梦想 “神舟五号”载人飞船 遨游太空  的 （把上面的词语组成通顺的语句）      _________________________________________________________________  （2）英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）     _________________________________________________________________  （3）只要我们都讲卫生，健康和疾病就有保证。（修改病句）      _________________________________________________________________  十四、按要求改写句子。      （1）《他们那时候多有趣啊》的作者是艾萨·克阿西莫夫的作品。（修改病句）      _________________________________________________________________  （2）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为肯定句）      _________________________________________________________________  （3）真理诞生于一百个问号之后。   ①改为反问句：________  ②改为双重否定句：________ 十五、选择恰当句意的序号填在括号里。(3分) 1.“孔子不能决也”说明孔子(     )  A.有实事求是的态度，值得推崇。 B.根本没有什么学问，只不过好为人师罢了 2.从孔子的回答中，我想到了孔子的一句名言(     )  A.人而无信，不知其可也。  B.知之为知之，不知为不知，是知也。 3.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”这句话表现了两小儿的(     )  A.天真可爱。 B.瞧不起他人。 十六、指出下列句子中引号的用法。(填序号)(4分) A.表示引用  B.表示着重强调  C.表示特定称谓  D.表示讽刺或否定  1.“不许动”，里边该是什么东西在响呢?     (   )  2.善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。   (   )  3.随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。 (   )  4.像他这样自作聪明的“聪明人”，还是少一些为好。    (   )  十七、口语交际。(5分) 六(2)班正在举行“科技发展利大还是弊大”的辩论会，下面给出了正方观点，请你写出反方观点。  正方：科技发展对人类社会发展“利大于弊”。首先，科技提高了人们的生活水平，使人类摆脱了忍饥挨饿的境地；其次，科技改变了人们的生活方式。电脑的普及，使得地球日益成为一个村；手机的普及，使人与人之间的联系日益密切；第三，科技保证了人类的可持续发展，新能源的开发解决了人类能源危机。可见，科技发展利大于弊。  反方:__________________________________________________________________  _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 十八、按要求写句子。      （1）我的面前立即呈现出一个美丽的世界。（缩句）       _________________________________________________________________  （2）没有大胆的猜测就没有伟大的发现。(改为反问句)      _________________________________________________________________  （3）一天，我对父亲说：“我爱听这