冀教版三年级上册信息技术 7.整理英语句子 教案.doc

基本信息名称整理英语句子执教者课时课时所属教材目录冀教版小学三年级上册第七课教材分析整理英语句子是冀教版信息技术小学三年级第七课的内容本课是在学习了画图的基础上接触的又一自带程序但学生这是在第一课我的新工具计算机之后第二次接触记事本本课的活动是有目的地在记事本中整理英语句子使学生进一步熟悉键盘的使用掌握英文输入法同时也对记事本软件有进一步的认识学情分析学生在学习了画图的基础上学习记事本学生对于软件有了初步的认识对于认识软件的过程有了一定的了解记事本和画图同属于的自带程序在使用上有很多相似之处学生在第一课的敲敲打打活动中已经接触过记事本并初步感受键盘的使用对于对记事本软件的进一步学习充满兴趣教学目标知识与能力目标认识记事本窗口让学生在自主尝试中熟悉键盘中字母键数字键符号键掌握正确的指法让学生了解并体验键键回车键空格键等的使用方法过程与方法目标让学生在自主探究师生合作交流任务驱动学科整合等活动中学习软件的使用和键盘的操作情感态度与价值观目标让学生在熟悉键盘操作键盘的过程中在不断尝试探索中感受到成功体验学习信息技术的快乐从而激发学生学习信息技术的浓厚兴趣教学重难点重点学习使用控制键掌握正确的指法难点灵活运用控制键掌握正确的指法教学策略与设计说明教法本课主要采用引导探究法演示法师生交流和任务驱动法记事本的启动通过引导学生运用知识迁移的规律自主找到方法完成通过演示交流向学生介绍键盘中的各控制键并强调正确的指法通过任务驱动的方式加强学生键盘使用的练习学法主要采用自主探究合作尝试讨论交流展示评价等学习方式让学生参与到学习活动中来教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学环节播放英文字母歌并请学生跟唱跟唱英文字母歌创设情景导入新课教学环节提示记事本和画图是一对好邻居它们都是自带程序根据线索自主打开记事本软件引导学生运用知识迁移打开记事本教学环节演示课件连一连请同学将图中内容和名称连线观察记事本窗口连线让学生在连线活动中了解记事本窗口教学环节教师巡回指导一是帮助学生解决在输入过程中遇到的困难二是表扬表现突出的同学练习操作在记事本中输入个英文字母学生自主尝试熟悉键盘教学环节与全体学生一起讨论交流解决操作中遇到的问题介绍各控制键的使用提出在尝试操作过程中遇到的问题在交流的过程中掌握控制键的使用教学环节出示任务一请同学们两人一组一人说出输入要求另一人输入练习键盘上各按键的使用一人练习完成后角色互换教师巡回指导两人一组操作练习以任务驱动学生合作练习控制键的使用教学环节出示任务二请同学们和同桌结为一组整理一句学过的英语句子并为作品取个名字保存起来教师巡回指导根据任务整理学过的英语句子并保存与英语学科整合在练习学生键盘操作的同时复习学过的英语知识教学环节展示学生作品给予综合评价主动将自己的作品展示给大家锻炼学生勇于展示自己多角度评价课堂小结通过本节课的学习学生们对记事本窗口有了一定的了解学会了使用键盘中的各控制键能将学过的英语句子整理到计算机中在今后使用键盘的过程中学生要谨记正确的指法对于键盘中各字母的位置需要进一步加强练习布置作业请同学们在课余时间利用金山打字通中的打地鼠小游戏练习并熟悉键盘中的各字母键的位置板书设计整理英语句子键键回车键空格键教学反思上完整理英语句子这节课我觉得学生学得积极主动课堂气氛轻松学生们都感受到了学习的快乐我认为本节课的成功之处有以下几点通过创设教学情境吸引学生的注意力小学生的自我控制能力比较差在上课一开始通过英文字母歌较好的吸引了学生的注意力将学生带领到学习的气氛中来有效运用课件让学生学得积极主动为了让学生在最短的时间内了解记事本窗口我在课件中设计了一个连线的小活动使学生在活动的过程中积极主动地获取了新知巧妙设计任务避免了单调乏味打字练习枯燥无味如果一味地进行重复式的训练小学生肯定感到厌烦为此我在教学中设计了两个任务既增强了学生之间的小组合作意识也使学生的兴趣大大提高更使学生间的监督充分地发挥了作用加强了学科间的融合充分体现了信息技术学科的工具性注重了信息技术和英语学科的整合学生学得愉快同时也在练习的过程中有效地促进了英语学科的复习同时也促进了学生信息素养的全面提高本节课有成功之处但同样的也有很多不足教学环节过多环节紧凑时间紧张本课共设计了个教学环节教学环节过多造成每个环节的时间紧张学生练习程度不到位展示作品少评价形式不多样最后的展示与评价环节时间过短没有给同学们充分的展示空间很多有展示欲望的同学都没有得到展示的机会展示作品的评价过于简单单一应充分实现同学自评小组互评全班同学一起评的多种评价方式通过这节课我有很大收获我今后教学中一定发扬长处改进不足我希望通过我的不断努力在教学中能不断进步在与各学科融合中取得突破和成绩