口语交际·习作·语文园地一.doc

1口语交际习作语文园地一学习目标1在口语交际中锻炼交际能力2学会抓住人物特点来描写人物的写作方法完成习作3积累描写人物的神态动作的四字成语并能恰当地运用4学会抓住句子中的重点词语品尝句子意思积累好词好句5背诵古诗学习重难点1口语交际我的暑假生活2习作抓住人物特点来描写3积累并背诵古诗学前准备1收集暑假生活的事例图片学生2相关的多媒体课件教师课时安排3课时教学过程第一课时口语交际我的暑假生活一图片导入1课件出示文中的图片学生观察说一说图片内容图片一我和爷爷奶奶干农活图片二爸爸带我去游乐场2教师小结引出口语交际内容1以上是同学们放暑假后做的事情很快乐很新鲜的暑假生活今天口语交际的任务就是我的暑假生活板书2同学们回忆暑假你是怎样度过的经历了哪些新鲜事呢和同学们分享一下吧二学生交流1想好要讲的内容在小组内交流22要把自己的经历讲清楚讲的时候可以恰当地使用图片或实物等3小组推荐一名讲得好暑假生活丰富多彩的学生上台交流三评价总结第二课时习作猜猜他是谁一激趣导入1教师朗读一段话学生猜一猜他她是谁他喜欢踢足球也酷爱跑步经常在操场上看到他奔跑的身影他是谁2学生根据教师的描述猜一猜是我们班的哪个同学呢3教师小结这个游戏是让同学们抓住人的某些特点来写也是今天的习作内容二学生活动1一个同学说一个同学猜2收集写作素材班上的同学你最熟悉谁你知道他她的哪些特点3同桌相互交流补充素材三引导写作1你选的是谁他她有哪些特别的地方让你印象深刻选择一两点写下来2写时注意格式不可以写出他她的名字四学生习作1学生开始习作教师巡视2写好后大声读给同学们听一听看看他们能不能猜出你写的是谁3师生提出补充意见第三课时语文园地一交流平台1回忆本单元的课文你积累了哪些句子这些句子好在哪里2齐读题中两句话说说这两句好在哪里二词句段运用1我的发现31齐读下面成语交流你的发现这八个成语中都含有人体的一部分2学生列举同类的词语七嘴八舌狼心狗肺心灵手巧耳聪目明昂首挺胸3学生熟读成语2我会读1学生自读课本上的三句话想一想怎样才能更好地表达句子的意思2同桌交流3教师点拨朗读时注意抓住重点词语如第一句中的真的上学这几个词语要重读第二句中的笑了笑就是值得这几个词语需要重读第三句中的一点儿需要重读4自读指名读句子3展示台1为了培养同学们的各种兴趣开学初班级就划分了兴趣小组你能给这些兴趣小组取个响亮又有个性的名字吗2学生交流3展示最响亮最有个性的兴趣小组名字三日积月累1自读古诗所见读通顺读流利2简介古诗的作者及诗意3学生背诵