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老汤姆小杰瑞
上传于：2024-07-07
《找规律》教案
教学目标
（一）通过猜一猜，画一画，找一找，摆一摆等的活动初步认识简单的排列规律。
（二）在经历找规律的过程中，培养动手操作能力、观察推理能力，增强合作意识、创新意识。
（三）在活动中体会数学的美、数学的价值，体验数学与生活是紧密联系的，增强学习数学的兴趣。
教学策略：
（一）创设生动活泼、有趣的情境，激发学生的学习热情。
（二）采用自主探索、合作交流相结合的学习方式。
（三）提供现实情景，运用所学的知识创造、应用规律。
教学过程：
今天，数学王国的小精灵想邀请我们到数学一定去游玩，可是我们没有通行证，去不了，怎么办呢？别着急，小精灵说：只要我们能通过他们的考验，就可以得到通行证。同学们有信心拿到通行证吗？
让我们一起来看一看。
一、（出示课件）考考你的记忆力
1、出示：（出现短时间后消失）
说一说你看到了什么？（生答后，演示验证）
（接着出示两面白色的小旗）你知道这两面小旗是什么颜色的吗？为什么？
2、出示（出现短时间后消失）
你记住图上有什么了吗？（生答后，演示验证）
如果要接着往下摆，该摆什么了？你怎么知道的？
3、出示（出现短时间后消失）
这次你记住了吗？说一说