五年级找规律

蓉教版五年级上册找规律 教学内容，苏教版五年级上册第 59、60 页的例 1， 教学目标: 上、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某 个序号所代表的是什么物体或图形- 2、通过观察、犹测、操作、验证以及与他人合作交流等活动、培养学生的观察能力及 发现问题的能力- 3、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的 不同策略以及方法逐步优化的过程。 4、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。 学情分析: 在第二学段的前两册教材中,学生分别集中探索了间隔排列的两种物体个数之间关系的 规律, 以及对几个物体进行搭配或排列的规律,已经初步形成独立探索简单数学规律的能力. 在以前的学习中，学生也曾多次经历寻找数或图形简单排列规律的过程。 教学重点: 探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据规律确定某个序号代表的是什么物体或 形。 教学难点; 让学生经历探索与发现的过程，体会画图列举、计算等多样化的解决间题的策略。 教学具准备:多媒体课件 教学过程: 、 。 猪-儿 工、 出示*百宝使"