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上传于：2024-06-14
找规律
教学内容：九年义务教育小学数学苏教版五年级上册，教科书第59—60页
教学目标：
1.知识目标：使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。
2.能力目标：使学生经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。
3.情感目标：（1）培养大家勤于动手动脑的良好习惯。（2）引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。
教学重、难点：
让学生经历探索和发现规律的全过程，体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的策略。
优化解决问题的策略，确定用除法解决这一问题的优越性。
教学方法：
列举法 画图法 讲述法 多媒体教学法
教学过程：
一、引课。
世界万物都蕴含着各种其本身特有的规律，日出日落、月圆月缺、春夏秋冬各种规律都蕴藏在我们身边。
今天我们就从事物的排列中寻找规律，这就是我们要学习的“找规律”。
二、新课教学。
师引：同学们你们知道10月1日是什么节日吗？国庆节期间，公园里彩旗招展，花团锦簇，一排五颜六色的灯笼更为节日增添了不少喜庆的气氛。
师问：请同学们观察该图中摆放的