冀教版 一年级下册数学《找规律》教案.doc

冀教版一年级下册《探索乐园》——找规律 教学目标 1，结合具体情境，观察、发现、交流事物、声音、动作中的规律。 2，能用语言描述事物中的规律并解决问题。 3，体会有规律的事物在生活中的广泛应用。 教学重难点：发展初步的数学思考能力，体会有规律的事物的美。 教学准备 太阳月亮卡片、佩奇玩偶、101教育ppt、计时器 教学过程 游戏导入 1，请同学们拿出口算题卡，课前一分钟口算计时开始。 相机展示同学的结果并订正答案 2，师：今天，有一个老朋友来到了我们的课堂 拿出小猪佩奇玩偶 佩奇带来了两组图片要和大家一起玩一个游戏，看看你可以快速的记住哪一组图片？ 师：你记住了哪一组？为什么？ 生1：第二组。太阳月亮太阳月亮太阳月亮。 生2：第二组。因为第二组有规律。 3，认识规律 生背诵的同时师将太阳月亮排列在黑板上 师：谁来读一读？（那我们在读的时候应该在哪里停顿？） 生齐回答在一个月亮一个太阳后面 师：大家太棒了，我们把这些图片分成了小组，一个太阳一个月亮叫做一组（板书小组） 看，老师把第一组圈起来了，后面的每一组谁能上来圈一圈？（注意看他和你的想法一样不一样，一样的请坐正，不一样的请举手） 再观察，这一组一组的怎么样？ 师：对。后面的每一组和前面一组一样就叫做重复出现，（板书）跟读 像这样的一小组两次或两次以上重复出现在数学中我们就叫他规律。 二、自主学习，合作探究 师：下面我们就跟着小猪佩奇去看一看生活当中的规律吧！听，哪里这么热闹啊？ 师：哇~原来是有一家超市开业啦！超市周围的装饰漂亮吗？都有哪些装饰谁来说一说？ 生1：小旗，彩带， 生2：灯笼，花 生三：补充 师：你们还能发现什么？它们是乱摆乱放的吗？ 生：有规律的 师：那好，我们今天就一起来找规律（板书） 生：小旗是有规律的， 师：试着说一说小旗的排列规律吧？ 生1：小旗的排列规律是以红黄蓝为一组重复重复出现 生2： 红黄蓝，红黄蓝 。。。（表扬表述完整的同学） 师：那如果超市再变大一点你能帮助售货员阿姨接着摆小旗吗？该什么颜色了？ 生：红、黄、蓝 师：用你锋利的大眼睛再找找还有哪里是有规律的？ 生：菊花 师提示：仔细观察这些花里还有其他规律存在吗？花的颜色，花盆的颜色，花盆的形状。说一说规律？那你能帮售货员阿姨再摆一摆吗？下面该什么颜色什么形状的花盆装着什么颜色的花呢？ 生：绿色的方形花盆装着紫色的花。 师：你雪亮眼睛和敏锐的观察一下就发现了规律，太棒了。 相信每个同学都用你的火眼睛睛眼睛发现了许多规律，下课以后把你的发现告诉你的同桌，老师和家长吧。 三、巩固练习，拓展提高 1，描述规律，补充物品 下面就跟随小猪佩奇一起去超市里面逛一逛吧！出示两组货柜，请同学们观赏那组好看整齐 生：第二组好看整齐，（为什么？）因为摆放有规律 师：