人教版一年级数学下册 找规律 教案.doc

找规律 素质教学目标： 【知识教学点】 让学生在生动、活泼的情境中找出直观事物的变化规律。 【能力教学点】 培养学生初步的观察、概括和推理的能力，提高学生合作交流的意识。 【德育教学点】 使学生感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。 二、设计理念 兴趣是最好的老师，《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。在教学中就要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创建一个发现、探究的思维空间，使学生能更好地去发现，去创造。在这一理念的指导下，我以学生喜欢的“六一联欢会”为主线展开教学，通过“布置联欢会场”──“填入场券” ──“参加联欢会节目”（节目是由一些找规律、藏规律等内容组成的游戏活动），使学生在自己喜欢的实践活动中探究、发现事物的规律，培养学生初步的观察、概括、推理能力，以及提高学生间相互合作的意识。 教学重难点 找出直观事物的变化规律。 三、教学流程 （一)欣赏中感知 1.欣赏图片 　 今天我给大家带来一些美丽的照片，一起来看看吧！ （课件出示：西湖边的“桃柳夹岸”、商店门口的彩旗等有规律的