一年级数学下册 找规律 教案 人教版.doc

找规律 教学目标 ： 1．使学生通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。 2．培养学生初步观察、推理能力，提高学生合作交流与创新意识。 3．培养学生发现和欣赏数学美的意识，激发学生感受数学、发现数学的情感。 教学重点： 发现图形的排列规律。 教学难点 ： 体会一组图形重复出现多次就是排列规律。 教学过程 ： 一、创设情景，认识规律 1．师：快乐的六一儿童节就要来到了。你们高兴吗？ 生：高兴。 师：小朋友们为了庆祝自己的节日，特地开了个联欢会。他们的教室布置的可美了，大家想不想去看看呢？ 生：想。 师：现在我们就一起去看看。 （投影出示主题图） 师：请你们仔细观察，画面上都有什么？ 师：请小朋友们再仔细想一想你还发现了什么？把你的发现说给小组的同学听听。开始吧。（学生分组交流，师指导观察） 2．小组汇报：谁来说说你的发现？充分让学生说，（学生肯定回答较为哆嗦如：是一个…一个…一个…一个…。同时师跟着指主题图当说到主题时，师：哟，你找到了彩旗排列的规律，你真聪明！你能大声地再说一遍吗？ （师点课件引导生说出规律） 师补充：说简单点说是一黄一红为一组不断地重复出现，他说得真好，小朋友，