我国农村幼儿园教师职后培训研究综述.docx

我国农村幼儿园教师职后培训研究综述 李尚卫1，2 ** （1宜宾学院农村幼儿教育研究中心，宜宾，644007）（2帕拉茨基大学特殊教育研究中心，捷克） 【摘要】本研究对我国农村幼儿园教师职后培训的方式、问题及原因等研究文献作了较全面的综述。研究者发现，目前，我国农村幼儿园教师的职后培训方式多种多样，但仍存在“去农村化”“千篇一律”等问题。这与社会支持体系不健全、培训管理机制不健全等有关。研究者建议进一步完善农村幼儿园教师职后培训的社会支持体系与培训管理机制，突出农村特色，以提高职后培训的实效性。 关键词 农村幼儿园教师；职后培训；研究综述 【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2015）01/02-0082-04 笔者以“农村幼儿园教师教育”“农村幼儿园教师培养”“农村幼儿园教师培训”为关键词 ，检索了中国学术期刊网中2000年1月~2014年6月的相关文献资料，对有关我国农村幼儿园教师职后培训的现状、问题、原因等作一较全面的综述。 一、农村幼儿园教师职后培训方式 目前，我国农村幼儿园教师的职后培训方式多种多样，有效提高了教师