郊外去 教案.doc

郊外去教案教学目标有表情地演唱歌曲并按照歌曲要求表现强弱学生能用欢快活泼兴奋地情绪有感情地自信地完整地演唱歌曲认识小节小节线终止线教学重点有感情地唱歌曲教学难点通过聆听与演唱郊外去引导学生表达对春天及大自然的热爱培养学生审美能力及用歌声语言来表现春天的景色教具学具的准备钢琴多媒体打击乐器教法学法听唱法讲授法聆听法学唱法教学过程一聆听歌曲组织教学播放歌曲郊外去让学生用自己喜欢的动作律动进教室师刚才听到的歌曲给你什么样的感觉学生师同学们听得真仔细歌曲用欢快跳跃的旋律歌唱了美丽的春天和小朋友在春天里欢乐的情绪复听请同学们认真的聆听听听歌曲表现了哪些内容你们在春天里看到了什么二新歌教学一创设情境课件背景音乐歌曲郊外去学生回答问题师春天真是太美了同学们这节课老师要带你们到美丽的野外去做什么呢你们听教师范唱郊外去歌曲学生回答去郊游揭示了歌曲题目师你们想去郊游吗二熟悉歌曲旋律师那就让我们随着春天的脚步郊游去吧学生随着歌曲伴奏音乐跟老师做乘车动作去郊游师你们都想乘坐什么交通工具去呀你能用动作模仿出这个交通工具吗师让我们随着音乐乘坐交通工具出发吧师同学们你们看我们来到了美丽的野外这的景色多美呀谁能来按节奏赞美夸夸春天的变化师你们说得真好老师也想来夸一夸春天我唱着夸白云悠悠阳光柔柔青山绿水一片锦秀师唱完这三四五乐句然后让学生接着唱把歌曲唱完学生随着歌曲用舞蹈动作表示出春天美丽的景色师春天的景色真迷人呀你们能用舞蹈动作把你看到春天的景色表现出来吗三熟悉歌曲一二乐句聆听歌曲一二乐句旋律师你们优美的舞姿合着轻快的歌曲让老师感觉到了美丽的春天来到了同时也让老师记住了一段旋律你听老师弹歌曲一二乐句旋律学生聆听师在郊外去歌曲里的哪部分四学唱歌曲学唱三四五乐句解决难点老师弹琴学生模唱三四五乐句然后教师纠正指导唱错的地方学生轻唱这段歌词接着评价最后唱会这一大乐句完整地唱歌曲师让我们随琴完整的慢速度的唱一遍这首歌曲师速度加快了用正常的速度能唱吗师我们男女生合作唱一唱男生唱第一三大乐句女生唱第二大乐句五歌曲处理师这首歌曲第一和第三大乐句要欢快活泼地唱而第二大乐句却与它们不同要优美柔和地唱有感情地唱歌学生有感情地轻唱一遍歌曲然后学生再有感情地随伴奏音乐唱学生自评三小结随音乐律动出教室师同学们这节课表现得非常好老师特别高兴与大家一起到了美丽的野外去郊游同学们能用一句话说说郊游时的发现吗全体随着音乐声律动出教室