部编版九年级上册道德与法治1.2走向共同富裕教学设计.doc

人教版道德与法治九年级第一课第二节走向共同富裕教学设计课题坚持改革开放单元一学科道德与法治年级九学习目标情感态度与价值观目标关心改革树立改革精神追求共同发展自觉为实现共同富裕添砖加瓦能力过程与方法目标能够利用所学知识分析社会现象增强对财富的认识正确地使用财富知识目标理解全面深化改革的必要性充分认识坚持改革开放的重要意义了解共享发展成果的措施和意义重点坚持改革开放的重要性共享的发展理念难点共同富裕是社会主义最大的优越性教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频摆脱贫困问摆脱贫困的目的是什么学生观看视频并回答问题通过贫困问题引入共同富裕讲授新课一改革进行时改革开放升级全面深化改革全面深化改革包括经济政治文化社会生态军事等体制改革全面深化改革的原因一新时代我国社会的主要矛盾进入新时代我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾播放视频社会主要矛盾的变化学生理解学生观看视频学生理解最基本的关系通过观看视频学生更深刻地理解社会主要矛盾的变化何谓新常态新常态就是不同以往的相对稳定的状态这是一种趋势性不可逆的发展状态意味着中国经济已进入一个与过去三十多年高速增长期不同的新阶段播放视频新常态的内涵得出结论全面深化改革的原因二经济新常态下的必然要求探究与分享结合第一个探究与分享试着梳理我国能源结构的变化思考并回答请你从技术创新和社会责任等方面说说国家电网公司为什么主动进行调整转变发展方式全面深化改革的原因三我国经济发展面临的现实挑战区域发展不平衡城乡发展不平衡城镇化水平低播放视频中国的忧与喜我们应该采取什么对策谈谈这一措施的意义对策我们要促进区域协调发展推进新型城镇化学生阅读并理解学生观看视频学生梳理结构学生回答学生观看图片了解我国发展面临的挑战学生观看视频学生探讨通过理解新常态的内涵引导学生明白经济新常态是全面深化改革的原因引导学生通过阅读材料对国家电网公司的转变发展有更深刻地理解通过观看视频引导学生观察我国面临的挑战通过学生探讨培养学生解决问推动城乡发展一体化意义有利于实现共同富裕促进社会公平正义改革开放是当代中国最鲜明的特色改革只有进行时没有完成时二共享发展成果什么是共同富裕共同富裕是一个有先有后逐步实现的过程是指允许并鼓励一部分人先富起来然后带动和帮助后富逐步实现共同富裕不是同步同时或同等富裕探究与分享你同意他们的观点吗你是如何看待共享发展的为什么要共享发展成果衡量一个社会的文明程度的标准不仅要看经济发展而且要看发展成果是否惠及全体人民人民的合法权益是否得到切实保障人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标如何实现共享发展成果探究与分享问题近年来党和政府采取了很多措施保障和改学生阅读学生根据问题探讨学生探讨题的能力通过阅读引导学生明白共同富裕的内涵通过探讨引导学生明白什么是共享发展通过讨论交流善民生结合你的生活经历与同学分享你和家人从中所体验到的获得感幸福感和安全感发展的根本目的就是增进民生福祉播放视频春天里的叮嘱与承诺这一切都离不开社会主义制度保障改革中发展发展中共享学生观看视频引导学生感受党和政府为了改善民生所做的努力课堂小结本节内容有一定的难度不易于理解上好本课要利用好教材上的材料同时也要结合学生较为熟悉的身边的鲜活事例帮助学生理解教材知识利用好小组合作学习国绕重点问题展开讨论畅所欲言利用小组的力量解决问题提高认识完成学习任务