中学信息技术教学设计

校园体育节海报教学设计 （义务教育课程实验教科书信息技术七年级下册） 哈尔滨市依兰县达连河镇第二中学校 高艳辉 【摘要】学习本课让学生在排版过程中综合运用已学的技能，掌握排版的指导思想、操作要领、并能应用到实践中去。 【关键词】图片的插入 绘制自选图形 插入艺术字 插入文框 【教材分析】 本课学习图文混排的方法，是“文字处理”部分内容中的重点，也是难点。Word文件的操作在以前已有涉及，各种操作技巧学生都有了一定的掌握，本节课主要是学习尖Word文档中插入图片，并对图片进行编辑，掌握Word中自选图形和文本框的插入、图片的插入、图片的位置、大小、围绕方式、使版面图文并茂、生活活泼，增加艺术效果。学习本课让学生在排版过程中综合运用已学的技能，掌握排版的指导思想、操作要领、并能应用到实践中去。 教材地位及作用 1）. 在教学中，教材如工具书。 2）. 在学生遇到问题的时候，到教材中去查阅。 教学目标 1）. 知识与技能 掌握图片的插入方法和技巧，初步了解绘图工具栏的功能； 掌握艺术字、文本框的插入方法； 掌握绘制自选图形的具体方法以及如何利用绘图工具栏进行调整、修饰和再加工。 2）. 过程与方法 尝试用多种方法完成目标任务，培养自己发散思维、自主学习与合作学习的能力； 学会简单、高效的设计方法； 3）.情感态度与价值观 整体构思作品，养成合理规划意识； 在制作“校园体育节海报”过程中，培养自己热爱美、鉴赏美、追求美和创造美的能力； 在评价他人作品过程中，培养团结协作和正确评价意识，乐于被人欣赏与欣赏他人； 教学重点、难点 1）. 重点 掌握图片的插入方法和技巧，了解绘图工具栏的功能； 掌握艺术字、文本框的插入方法； 掌握绘制自选图形的具体方法以及如何利用绘图工具栏进行调整、修饰和再加工。 2）. 难点 掌握图片的插入方法和技巧。 【学情分析】 在小学的学习课程中，学生已经了解或学习了Word的基础操作，在前面一节课中，学生又巩固和学习了文字输入、编辑和页面设置等预备知识，但此时的文档不论是色彩还是段落设置上，都略显呆板，进一步的对文档进行编辑是学生迫切期待的，以此为突破口，能够更好地调动学生的学习积极性，为本课的学习打下了良好基础。 【教学策略】 任务驱动、协作学习、探究学习。 【教学过程】 一、情景导入（五号宋体，加粗，下同） 教师活动 1. 设置情境：同学们，一年一度的秋季运动会就要召开了，你们高兴吗？（生答）假如你们是第一个知道这个消息的人，你们要怎要宣传，吸引更多同学参与呢？（生答）那老师给你们一个建议吧，（或XX同学的主意思不错）我们一起设计一期宣传海报吧。 2. 引入课题：激发出学生学习兴趣后，引出本课内容展示本节课题。 3．利用教学操作平台向学生展示课题，和