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林树小林森小
上传于：2024-06-19
《用智能工具处理信息》教学设计
师生教学活动
意 图
情境创设
引入课题
师：上课！
生：老师好！
师：同学们好，坐下，今天我们来学习用智能化工具处理信息。我们先来观看一段《碟中碟4》的视频片段，在看的过程中请同学们思考两个问题：1.影片开始开门使用了什么技术？2.为了制造制造假象（佛像）采用了什么技术？下面我们带着这两个问题来观看视频。【播放《碟中碟4》2.30】
生：【观看，倾听，感受人工智能的神奇魅力】
师：嗯，同学们影片开始开门使用了什么技术？主人翁为了制造假象使用了什么技术？
生：投影仪、显示屏、机械手臂、自动跟踪摄像头、电子卡识别…….
师：对，电子卡识别可以开门，投影仪、显示屏可以投影景物，机械手臂、自动跟踪摄像头可以辅助运动，这些都是智能技术，利用智能工具来处理信息。那究竟什么是信息的智能化处理呢？常见的智能处理工具有哪些呢？以及其原理和价值是什么呢？这节课我们将一起来感受用智能工具处理信息的魅力，体验智能技术的价值。
【板书：用智能工具处理信息】
【快速进入本课学习氛围，吸引注意力，激发学习兴趣和欲望。创设一种人工智能的神奇氛围】
【时间：5