高中信息技术必修教案-3.3　信息的智能化加工1-教科版.doc

信息的智能化加工教案一教学目标一知识与技能目标了解人工智能及人工智能的本质二过程与方法目标通过亲历智能工具处理信息的过程与结果并进行有效的评价客观地认识人工智能技术三情感态度与价值观目标1感受人工智能在社会生活中的实际应用价值提升学生学习后续课程的兴趣2学会评价智能工具处理信息的优劣避免盲目崇拜技术树立正确的科学技术应用观二教学内容1要求学生了解人工智能人工智能学科的历史2能够各种途径体验人工智能技术给人类带来的便利认识到人工智能对人类学习生活的影响3通过感受人工智能技术的丰富魅力增强对信息技术发展前景的向往和对未来生活的追求三教学重点1什么是人工智能及人工智能的本质2人工智能的独特魅力人工智能的应用领域和实用价值四教学难点提升学生对人工智能的认识并且发展他们的辩证思维培养正确的科学技术应用观五课时安排1课时六教学过程导入新课同学们我的手机能听懂我说话你们的呢答不能通过手机语音输入法利用手机投影进行演示我们来对一个暗号天王盖地虎答宝塔镇河妖看来大家都是同道中人我们来看大屏幕刚才我们的暗号全部显示在上面了想一想手机为什么能听懂我说话答因为它使用了人工智能技术这节课我们一起来学习信息的智能化加工板书信息的智能化加工一揭开人工智能的神秘面纱下面先看一段视频读一段材料思考以下3个问题1视频中阿尔法狗AlphaGo指什么2是如何战胜李世石的呢3阿尔法狗能赢是不是说明它比人还聪明具有人的思维能力播放视频答1阿尔法围棋人工智能技术2计算机具有超强的计算和存储能力也就具备了很高的智能能针对对手下出每一步好棋并且不会犯错误3不是阿尔法狗是一个程序程序是人创造的也就意味着李世石的对手其实是一个专门的程序员团队阿尔法狗的高智能是构建在人类智能的基础上机器虽然战胜了人类但是没有我们机器永远是机器刚刚提到的就是人工智能的实例应用那什么是人工智能呢我们来揭开人工智能的神秘面纱板书揭开人工智能的神秘面纱人工智能的实质内涵人造的智能它主要是对人脑思维机理的模拟二人工智能技术的应用板书人工智能技术的应用引入基于大家对人工智能概念的了解和其未来的畅想那么在我们目前的现实生活中智能技术拥有哪些应用呢模式识别技术指纹识别我们目前大部分的手机都有什么解锁方式答图案数字指纹其中指纹解锁用到的就是指纹识别技术是利用指纹来进行个人身份认证除了指纹锁还有考勤机指纹仪等应用语音识别除了指纹锁手机可以被语音唤醒吗答不能现在苹果就研发了这样的技术通过事先采集的声音可以直接唤醒siri功能它采用的就是我们接下来要认识的语音识别技术就是让机器通过识别和理解过程把语音信号转变为相应的文本或命令的技术在生活中的应用有语音输入语音控制手机投影演示语音助手功能等实践语音助手功能的体验手写识别刚上课的时候老师演示了手机的语音输入功能同学们你们平时都用什么输入方式答拼音笔画五笔和手写其中手写用的就是我们另一个技术手写识别技术是将图片中的数字字母识别出来我们常见的应用有白板手写板等实践利用手写识别技术查找字的读音光学字符识别OCR技术我们来看最后一个技术光学字符识别是把文本资料中的文字识别出来变成电子文档常与扫描仪配合使用比如我们每次考试在答题卡上贴的条形码用到的就是有关的技术诸如此类的还有很多课下可以自己了解一下接着我们拓展两个课外知识虹膜识别和人脸识别虹膜识别基于眼睛中的虹膜进行身份识别应用于安防设备及有高度保密需求的场所播放视频旗舰手机三星就标配了这一功能在以后虹膜解锁也会慢慢地像目前的指纹解锁一样成为大多数手机带有的功能人脸识别基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术比如手机中的相机数码相机都有人脸自动对焦功能即人脸识别功能3习题巩固1浙江省公安厅使用北大自动指纹识别系统这是模式识别中的哪一种识别A指纹识别B语音识别C光学字符识别2扫描仪是一种仪器A语音识别B光学字符识别C手写识别4机器翻译接下来我们看另一个应用机器翻译是利用计算机把一种自然语言转变为另一种自然语言的过程常见的中文翻译软件有有道谷歌金山和灵格斯等实践1使用百度翻译练习中文翻译成英文先演示后操作思考2再把翻译过来的英文再译成中文3思考机器翻译的结果为什么会这样翻译软件的工作原理是什么怎样提高翻译质量启发讨论分析a有区别机器翻译是一句一句处理上下文缺乏联系只有将语法和词汇机械的对应机器没有感情机器的思维是人通过编写程序给予的进一步认识本质b原理在词库中搜索c提高质量进一步完善软件所以我们要明白机器翻译知识辅助我们学习的工具我们不能完全依靠它5其他应用计算机博弈它是人工智能一个重要的研究领域如中国象棋围棋五子棋等智能机器人可以根据感觉到的信息进行独立识别推理并做出判断和决策不用人的参与就可以完成一些复杂的工作比如世博会的海宝机器人机器人清洁工等在各个领域我们的智能机器人都发挥着他们的能力如CR016000米水下机器人机器人比赛足球舞蹈灭火比赛播放中国机器人娇娇的视频思考娇娇都用到了哪些技术答语音识别技术人脸识别技术和语音合成技术等等智能代理技术一种具有智能的实体这种实体具有自发性反应性适应性和社会性等基本特征比如office助手可以智能的指导你完成一些工作虚拟现实技术所谓VR你看不到周围的环境而只能看到非常逼真立体的虚拟画面感觉这个虚拟的画面才是真实的之所以真实是因为模拟了人眼视觉体验播放视频现在虚拟现实技术的应用大到军事科技医学小到房屋装修游戏体验也满足了人们购物的需要改变了自己对世界空间及时间的看法三辩证认识合理使用人工智能已经越来越多地渗透到我们的生活工作和学习中为我们带来了许多意想不到的方便和惊喜人工智能并不是万能的有一定的局限性通过本节课我们也进一步认识人工智能的实质机器的思维是人通过编写程序给予的机器不能完全代替人我们不能完全依赖机器1一方面我们要自力自强自信2同时也要热爱科学积极探索发展创新让机器成为人类的得力助手和合作伙伴用人类自己创造的智慧更好地为人类服务四习题巩固1现在机器人是一个比较热门的话题机器人利用的技术是A网络技术B人工智能技术C编程技术D自动化信息加工技术2Word软件中有一个大眼夹office助手当用户插入图片时它会提示相关信息表明它有A自主性B反应性C适应性D智能性31997年5月12日更深的蓝之所以能战胜国际象棋大师卡斯帕罗夫是因为它具备了人一样的思维它比卡斯帕罗夫聪明五综合实践1体会语音识别系统手写识别系统和指纹识别系统2通过网络搜索了解列子汤问中记载的我国古代机器人的情况六讨论如何提高手机的安全性七总结我们享受到了人工智能带来的方便同时也感受到了其中的缺陷如何使这些技术完美的为我们服务需要大家的努力期待在不久的将来看到我们的同学们为此做出的贡献技术服务于人类技术永无止境教学反思本课在设计时从解决生活问题为出发点引入知识整个教学过程充分关注学生认知基础遵循学生认知规律紧紧围绕教学目标衔接自然合理紧凑前后贯穿环环相扣层层启发释疑解难在引导探究与讨论讲授启发的过程中各方面融合自然整个教学结构严谨有序平实无华而又幽默风趣本教案经过实践验证教学目标达成较好对学生意识和素养的提升自然而到位水到渠成