高中信息技术必修教案-5.1　音频信息的采集与加工1-教科版.doc

我是音乐达人音频信息的采集与加工教学设计一教材分析本课是教科版普通高中信息技术基础第五章第一节音频信息的采集与加工的内容从这一节开始将带领学生走进多媒体世界了解多媒体加工的一般过程感受多媒体技术的魅力二学情分析学生喜欢听流行音乐具有网络音乐下载经验但大多数学生很少使用电脑录音对音频信息的加工也很陌生因此学生对学习音频信息的处理需求比较强烈三教学目标了解音频信息的采集方式选择恰当的工具加工音频表达信息客观分析和评价音频信息的应用四教学重难点重点1利用电脑和耳麦采集声音2利用CoolEditPro对音频简单加工难点伴奏音乐和歌声的切合五教与学方法教法讲授任务驱动学法自主学习协作学习六教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引入播放自制的伴唱音乐唱的好不好老师录制的歌声经过软件加工再配上伴奏音乐我就是音乐达人同学们想不想也做一回音乐达人1欣赏评价音乐2有说好有说不好活跃课堂激发学习兴趣音频信息的采集任务观看录音机使用微课视频录制你最喜欢的歌以姓名歌名文件名命名保存并提交给老师教师巡视指导鼓励学生大声唱出来1学生学习微课2操作录音机软件录制歌声将保存的声音文件保存提交给老师3根据录音效果评价表做自我评价微课讲明录音参数的调整和录音方法降低初学者难度同时培养学生自主学习和自我评价的能力作品展示1让学生在教师机上演示录音操作过程2展示学生录音作品并让其他的学生给以评价3噪声音量小等都可以用CoolEdit进行处理1观看演示思考质疑2欣赏作品做出恰当的评价主要依据评价表通过对作品的展示和评价发现问题质疑解决问题的方法引出下一个教学环节音频信息的加工任务学习CoolEdit操作微课视频将你录制的声音进行处理配上伴奏音乐混缩为一个文件以姓名歌名的文件名命名提交给老师教师巡视指导1下载伴奏音乐学习CoolEdit操作微课操作CoolEdit软件对歌声进行剪切降噪调节音量混响淡入淡出等操作并将加入伴奏音乐后的混缩文件保存提交给老师2依据混缩作品评价表自我评价学生通过自主学习协作学习提高发现问题解决问题的能力感受音频加工的魅力作品1展示操作让学生在教师机上演示CoolEdit加工音1观看演示思考质疑通过演示加深学生印象展现展示频的操作其他学生给予评价2展示作品播放学生的作品并让其他学生给以评价2欣赏作品给出恰当的评价学生自我评价让学生在发现问题的同时质疑如何才能做得更好为学生的后续学习埋下伏笔课后小结本节课我们体验了用录音机采集声音用CoolEdit加工声音并加上伴奏音乐混缩成了翻唱音频你们都是音乐达人CoolEdit也有录音功能如何让歌声和伴奏音乐切合的更好同学们可以在课下自行探索相信你们这些音乐达人一定能做到思考知识再现回顾本节知识鼓励学生后续学习七教学反思本课中学生在教师引领和指导下通过自主学习协作学习亲自体验了音频采集和加工的基本过程感受到音频加工的魅力从中体验到成功的喜悦使用微课提高了学生学习的效率和课堂效率学生音乐素养和操作技能存在差异应考虑如何协调录音效果评价表班级姓名评价项目有没有无声的内容有无有没有杂音有无音量大小适中音色干涩圆润混缩作品评价表班级姓名评价项目有没有无声的内容有无有无杂音有无音量大小适中音色干涩圆润歌声和伴奏音乐步调统一统一不统一有没有创意有无