高中信息技术教科版必修《信息的编程加工》教材教案.docx

信息的编程加工教学设计一教材分析本课选自教科版高中信息技术必修第三章第二节本节内容比较简洁是对上一节内容的承接本课通过利用VB编程解决描点法绘制一元二次函数图像yx2阐述了用编程实现信息加工的主要过程通过对整个过程的体验让学生了解用计算机进行信息编程加工的内在机制知道利用计算机解决问题的方法二学情分析据调查显示我校绝大多数学生在初中都没有接触到利用计算机来进行编程方面的内容因此在利用VB来进行编程方面的基础可以说是零因此老师就要从最简单最基础的方面来引导这些零起点的学生在学生已有的计算机知识基础上给他们讲解一下程序设计中的算法以及一些简单的VB编程过程激发他们的兴趣不宜深入三教学目标1知识与技能目标学会分析VB程序并能够对程序进行简单修改2过程与方法目标要求不同层次的学生在短短的1课时内都完成编程难度较大因此本节课主要是让学生体验程序设计的独特魅力了解编程加工的内在机制培养学生的创新能力3情感态度价值观目标在师生生生的互助中提高学生的信息意识提升学生的信息素养培养学生的生活学习价值观通过编程实现信息的加工激发学生的兴趣增加学生的成就感四重点难点1重点是让学生体验通过编程实现计算机加工信