教科版 高中信息技术 必修 《5.2视频信息的采集与加工》教学设计.doc

视频信息的采集与加工教学设计一案例背景年级高中一年级下学期所用教材版本教育科学出版社出版学时数课时讲课时间大约分钟分组讨论时间约为分钟上机操作时间大约分钟评价结课大约分钟二教学设计教学目标分析知识与技能了解常用的几种视频编辑器掌握使用视频编辑软件进行视频加工的基本流程过程与方法让学生在创作作品的过程中体会数字视频作品制作的步骤和方法学会对视频信息进行富有创意的实现良好视觉效果的处理掌握的基本使用掌握视频的编辑合成技术以及发布的方法通过学案中的导学材料结合自身兴趣有选择地熟悉其他视频编辑软件的使用情感态度与价值观激发学生对信息技术的兴趣爱技术懂技术用技术尊重知识产权合理使用视频资源培养学生对家乡的热爱教材内容分析本节是教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教材必修信息技术应用第五章第二节视频信息采集与加工部分本节安排三点内容第一为数字视频的格式及播放环境第二为数字视频信息的采集方法第三为数字视频信息的加工主要介绍常用视频编辑软件的使用方法以及根据需要如何恰当选择软件工具进行简单视频编辑合成结合学生实际在教学过程中笔者对照相关的课程标准充分考虑学生的需求后对教材内容进行了适当拓展和相应的调整教学重点难点分析教学重点掌握的基本使用掌握视频信息加工的流程和各个过程的实现教学难点时间轴模式的合成教学对象分析随着各类数码产品的普及实际生活中很多同学有使用数码相机或手机拍片的经历但大部分同学不会很好地应用视频加工技术所以对此非常感兴趣都希望能通过学习最终创作出自己满意的视频作品比如能把校运会艺术节班会活动中录制的视频信息进一步加工处理留作美好回忆不可否认学生之间认知能力和基础水平的差异很大教学中应充分考虑这些因素教学策略设计教学方法设计任务驱动教学法分组讨论法教学环境设计硬件环境多媒体计算机机房软件资源极域多媒体网络教室软件会声会影超级解霸等视频编辑软件多媒体素材包包括本课用到的音频视频以及图片素材课堂导学材料关于教与学设计思路美丽的情景看一看激发兴趣实用的学案学一学明确过程给定的任务议一议如何去完成好用的软件听一听体验功能现成的素材迫切的心情用一用过足导演瘾恰当的点评评一评巧妙收尾适当的拓展引一引将兴趣延伸三教学过程美丽的视频情景引入置疑激趣师请同学们先来欣赏一个完整的专题片生命的奇迹学生欣赏师同学们刚才大家看到的这个片子是用几个视频片段合成的通过广播软件让大家看合成前的视频音频素材提出问题同学们大家生活中是不是也用数码相机摄像机或者用手机拍下来过很多视频呢那能不能将这些视频片断进行编辑制作成反映一定主题的专题片呢学生兴趣高涨接下来我们就一起来探讨这方面的问题设计意图激发兴趣让学生跃跃欲试为本课的展开做好铺垫简单的演示再现视频加工软件的神奇前言引入师当然了我们大家都知道使用计算机来完成某种特定的工作往往要借助于不同的应用软件进行视频加工要用的软件叫视频编辑器视频编辑器有很多种如会声会影等教师打开各种的软件界面让大家看看师我们今天以为例来给大家介绍这些软件在视频加工方面的使用技巧学生带着兴趣专注地听讲设计意图明确本节课的学习内容展示流程师通常情况下无论你使用哪种视频编辑器视频加工的基本流程大体相同我们一起来了解一下展示流程图总体设计新建节目导入待加工的素材使用监视器窗口和时间线组织和编辑素材使用过渡效果和动态滤镜使用运动效果和制作字幕加入并编辑音效保存和退出师当然在实际制作过程中要具体问题具体分析不必严格执行每一个步骤下面给大家传送一个学案文件视频加工流程大家仔细看一下各个流程应该注意的问题同时结合流程分组讨论把刚才给的几个分离的视频片段合成一个完整的视频文件需要做哪些工作学生自学导学材料分组讨论上课之前事先分好师分组讨论后请每个组组长代表本组发言学生各抒己见教师总结并提出既然已经知道了需要做的工作那么就找个软件来完成这些工作设计意图让学生的学习有个清晰的流程演示过程师下面老师结合实际制作来给大家演示过程教师利用事先从网上下载的视频素材萌芽生长开花绽放合成一个主题为生命的奇迹的视频第一步导入用到的素材第二步加入片头片尾进行适当的剪辑第三步添加转场特效视频滤镜第四步添加背景音乐简单处理音频效果第五步添加字幕以及动画第六步导出设计意图让学生通过学习对视频信息的加工有更深入的了解小结师同学们刚才大家看到的就是一个简单的视频加工过程实战练习我来做导演师同学们我们的家乡湟中塔尔寺历史悠久风光优美现在老师给大家提供了一些介绍家乡的多媒体素材请同学们以美丽的塔尔寺我的家为主题创作一个视频作品本次视频作品作为视频加工专题学习的最终作品要求时间为到分钟包含片头片尾要由多段视频合成设计好转场效果应用恰当的标题文字尝试添加连贯适当的背景音乐并作简单的音频效果处理如淡入淡出设置合理的回放速度视频滤镜等制作完成后保存为格式以自己的名字命名提交到教师机上并命名为自己的名字注意每位同学必须在下课前分钟上交作业老师将对每位同学的作品评分并挑选几个制作得比较好的作品展示给大家设计意图学以致用巩固学生学习的知识评价结课来个最佳导演奖展示几个比较好的学生作品评出最佳导演奖并再次强调视频加工的流程以及注意的事项设计意图评价其一为了总结其二为了展示学习成果其三给个荣誉更好地激发学生的学习兴趣拓展延伸课后信息素养巧提升由一种软件的介绍到一类软件的活学活用师通过这节课的学习我们基本上掌握了使用进行视频加工的技巧实际上还有很多比较好用的视频编辑软件功能相似用法上也有很多类同之处课下老师希望同学们通过网络或者其他途径了解更多的数字化视频加工工具制作出更加精彩的视频作品教师将相关学习资料提供给学生提供几款软件几个学习的网址几本电子书这样一来让学生既可以通过学习材料完成课后实践内容也可以通过上网搜索相关资源继续学习设计意图由于课堂时间有限因此教师围绕让学生的软件学习转化为技术素养这一出发点将该部分知识放在课后探究任务中通过该环节拓展了同学们对视频相关加工工具的认识将学生们的学习兴趣向课外延伸四课后反思个性化教学方面其一受机房硬件软件条件限制其二考虑如果提供的素材过多过于花哨可能会分散学生注意力因此只选取几个简短的视频素材作加工这样的结果是不能很好地为发挥学生的创新精神再者课堂组织上因为内容较多时间显的较为紧张最后的评价过程略显仓促如果有时间加上学生的互评效果会更好以上两点以后需注意