互联网的危害

互联网的危害 中学生上网的好处”网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更 新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事 物、新技术，接受新观念的挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授 认为，除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子 正面的东西远比负面的要多。并且，对于中学生来说，网络是不可回 避的东西,无论你喜不喜欢，它都要注定成为中学生生活不可或缺的 东西，不让中学生上网，反而对他们的成长不利。那么中学生上网到 底有什么好处呢? 、开阔视野 ”因特网是一个信息极其丰富的百 科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全 球信息共享, 中学生在网上可以随意获得自己的需求, 在网上浏览世 界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了 中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。 二、加强 对外交流”网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名 成员可以超越时空的制约, 十分方便地与相识或不相识的人进行联系 和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免 了人们直面交流时的摩擦与伤害, 从而为人们情感需求的满足和信息 获取提供了崭新的交流场所。 中学生上网可以进一步扩展对外交流的 时空领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女 为多,在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生 活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力, 网络给了他 们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。 三、促进中学生个 性化发展 ”世界是丰富多彩的， 人的发展也应该是丰富多彩的。因特 网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。 中学生可以在网上找到 自己发展方向,也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学 习、研究帮至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的 知识浩如烟海, 这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔 的领域,为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上 能强化中学生的逻辑思维能力。 四、拓展当今中学生受教育的空间 我们的问卷调查中有 15%的人因为上网而提高了学习成绩，这也是我 们上网值得骄傲的一点。因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的  学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如 一些著名的网校。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电 脑和做网页却一点也不叫苦， 可见，他们的落后主要是由于其个性类 型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说,因特网为这些“差生” 提供了一个发挥隐明才智的广阔天地。 科技发展史不断证明,科学 技术像一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面, 也有和危害人类利益 的一面。网络作为信息社会的技术新生儿，也毫无例外地具有这种双 面特征。同时由于中学生身心发展的不成熟性、网络的特殊性和网络 发展的不完善性,我们在看到电脑网络对中学生有利一面的同时, 更 应该看到它的消极影响，并引起足够重视。 中学生上网的浆端 、网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。 ”网络是一个 信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良革并存， 真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见 不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自 由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于 发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生 来说，难以抵挡不良信息的负面影响。个别网吧经营者更是抓住中学 生这一特点，包庇、纵容、支持他们登陆色情、暴力网站，使他们沉 迷于网上不能自拔。一些中学生也因此入不甫出,直至走上偷盗、抢 劫、强奸、杀人的犯罪道路。如我们在人民网上找到《狼群出没的互 联网》文章里面的内容主要是介绍了 2000 年以来我国以及别的国家 由于青少年上互联网而发生的犯罪事件。 二、网络信息传播的任意 性容易弱化中学生的道德意识。 丰富多彩的互联网信息极大地丰富 了中学生的精神世界, 但是由于信息传播的任意性,