广东省汕头市2022届高三一模考试语文试题（无答案）.doc

广东省汕头市届高三一模考试语文试题语文本试卷满分分考试用时分钟一现代文阅读分一现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题材料一庄子游鱼之乐所体现的思维是一种会通万物的思维在诗意的心灵中打通我与世界的界限通世界以为一这一理论在中国美学中占有重要位置在鱼乐之辩中庄子以知游鱼之乐而发出会心的感慨惠子以子非鱼安知鱼之乐诘难之透露出道名二家的不同思想指向子非鱼安知鱼之乐惠子的问难若从理性角度看是完全合理的鱼的快乐是鱼的体验人不可能知道鱼的快乐出游从容是鱼游动的样态并不表示鱼有这样的情绪体验庄子与鱼别而为二二者各为孤立的世界不存在相通的物质因缘因此从科学角度看庄子的论断不成立从逻辑上看庄子的推论也无根据游鱼之乐这个论题的要点之一就是知惠子认为鱼之乐不可知但庄子说我知之漆上也这句话是此论辩的关键正像宣颖所解释的我游濠上而乐则知鱼游濠下亦乐也正因我来到这河边徘徊在河的桥梁上正因我心情的从容在这从容游荡中我感到无拘束的快乐所以我觉得游鱼是快乐的山风是快乐的白云是快乐的鸣鸟是快乐的这是诗意的目光审美的目光惠子中其孤明而不与万物相通之心而庄子却致力于凿通孤立世界之间的界限是人与物关系的绝地天通他以诗意的眼光超越人的态度超越科学功利的视角以天心穿透世界他在桥上看鱼鱼在桥下优游在他的感悟中桥没有了水没有了我没有了鱼和我的界限也没有了世界即如一大河流他和鱼都在这河流中优游鱼非我眼中所见之鱼而是在我生命中游荡的鱼我也非故常之我而是丧我之我在遇而不是目视中二者会通合一庄子说天地与我并生万物与我为一如果站在人与天分离的角度看天是天物是物我是我如果站在诗意的立场看我与世界的界限打破了我和世界融为一体还归于世界的大本我们通常所说的诗意的眼光就是从生命的角度看世界庄子所反复强调的天地与我并生磅礴乎万物以为一云云即是说人在世界中人并不在世界之外人在世界中是世界的在者而不是观者庄子将会通物我的纯粹体验境界称为物化化于物我就是物没有了物我之间的界限物化是和对象化相对的一个概念它将人从对象化中拯救出来让生命自在显现濠梁上的快乐是非对象化的境界这一思想在后世中国美学中得到了丰富摘编自朱良志游鱼之乐会通物我材料二我们通常都有以己度人的脾气即每个人对旁人旁物处某种境地有某种知觉生某种情感时是凭自己的经验推测出来的庄子看到债鱼出游从容便觉得它乐也是因为他自己对于出游从容的滋味是有经验的正如我们常说云飞泉跃但云何尝能飞泉何尝能跃我们常说山鸣谷应但山何尝能鸣谷何尝能应而我们这样说的时候其实是把无生气的东西看成有生气的东西把它们看作我们的侪辈觉得它们也有性格也有情感也能活动根据自己的经验来了解外物这种心理活动通常叫做移情作用移情作用是把自己的情感移到外物身上去仿佛觉得外物也有同样的情感移情作用是和美感经验有密切关系的移情作用不一定就是美感经验而美感经验却常含有移情作用美感经验中的移情作用不单是由我及物的同时也是由物及我的它不仅把我的性格和情感移注于物同时也把物的姿态吸收于我所谓美感经验其实不过是在聚精会神之中我的情趣和物的情趣往复回流而已既然美感经验是人的情趣和物的姿态的往复回流那我们可以从这个前提中抽出两个结论来首先物的形象是人的情趣的返照物的意蕴深浅和人的性分密切相关深人所见于物者亦深浅人所见于物者亦浅比如一朵含露的花在这个人看来只是一朵平常的花在那个人看或以为它含泪凝愁在另一个人看或以为它能象征人生和宇宙的妙谛一朵花如此一切事物也是如此因我把自己的情趣移于物物才能呈现我所见到的形象我们可以说各人的世界都由各人的自我伸张而成欣赏中都含有几分创造性其次人不但移情于物还要吸收物的姿态于自我还要不知不觉地模仿物的形象所以美感经验的直接目的虽不在陶冶性情而却有陶冶性情的功效心里印着美的意象常受美的意象浸润自然也可以少存些浊念苏东城诗说宁可食无内不可居无竹无肉令人瘦无竹令人俗竹不过是美的形象之一种一切美的事物都有不令人俗的功效摘编自朱光潜子非鱼安知鱼之乐宇宙的人情化下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是分在鱼乐之辩中惠子的问难比庄子的论断更加合理是因为人与鱼别而为二二者不存在相通的物质因缘庄子知鱼之乐是因为他凿通人与鱼之间的界限与鱼会通合一融为一体达到一种纯粹的体验境界物化打破了人与物之间的界限使人与天地万物并生为一让人摆脱对象化对自在生命的束缚欣赏往往含有创造性即使对同一物象不同人所见也未必相同因为个人情趣会影响所见之物呈现的形象根据材料内容下列说法正确的一项是分每个人都会凭自己的主观经验来以已度人感知外物所以每个人感受到的世界必然是完全不同的庄子的游鱼之乐与云飞泉跃山鸣谷应都打破了自我与对象的界限将个人的主观经验转移到对象上移情作用与美感经验有密不可分的关系当一个人根据自己的经验来感受了解外物便能产生美感体验美感经验旨在陶冶性情人在与物的往复回流过程中往往能吸收物的姿态于自我受到美的意象的浸润结合材料二内容下列选项不属于移情作用的一项是分唐代诗人杜甫目睹了安史之乱时长安城满目疮痍的景象后写下了感时花溅泪恨别鸟惊心的诗句清代画家石涛曾描绘自己的创作过程为山川使予代山川而言也山川脱胎于予予脱胎于山川唐代诗人白居易杭州刺史任满后返归洛阳修心养性写下水能性淡为吾友竹解心虚即我师的诗句宋代沈括在高度赞扬王维所画的雪中芭蕉时提出书画之妙当以神会难可以形器求也的观点请简要分析材料一的论证思路分苏轼点评文与可的竹画与可画竹时见竹不见人岂独不见人嗒然遗其身其身与竹化无穷出清新请结合材料一的内容概括文与可竹画无穷出清新的原因分二现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题宝贵的一餐杜鹏程夜里四点多钟光景周大勇带领战士们顺着一条山沟前行回到了我旅司令部驻地他们顾不上休息又主动争取了掩护搞粮食的任务周大勇乐得不行他走到河槽想找支部委员和干部们把上级的决定告诉他们黑暗罩着世界湿润的空气在夜空流动河边一堆堆黄蒿苦艾和马兰草微微摇摆着战士们有的背靠背挤在一块儿睡着有的就躺在那全是鹅卵石的河边拉鼾声萤火虫在战士们头边飞蹿周大勇摸摸一个战士的衣服衣服是潮湿的他想叫起干部和支部委员们可是又想让他们多睡一会儿他在心里说我在河边来回走一百步再叫醒他们可是走完一百多步他决定再走一百步突然有人喊冲呀冲呀战士们习惯成自然地抓起枪一骨碌爬起来互相问什么事情嘛把敌人捞住了问我干什么我又不是司令员发什么火你吃了火药啦周大勇喊同志们谁说梦话惊动了大家宁金山边揉前额边说谁谁我梦见了打仗他妈的我头上碰了个大疙瘩睡睡咱们再睡有的人嘟嘟哝哝地咒骂宁金山有的人咕咕地笑宁金山头上碰的疙瘩一定比地雷还大周大勇找来马全有李江国马长胜等人把任务告诉了他们大伙就分头给战士们传达濛濛雨又下起来了村子里的鸡叫了河岸上有军人和担架队的老乡在过来过去地走紧张的生活随着紧张的日子又开始了陈旅长找了旅司令部的四科长来劈头就说明天啊今天今天司令部人员的吃饭问题怎么解决四科长笔直地站在那里兴冲冲地说老乡们给我们搞来一筐子土豆四个南瓜一斗谷糠另外旅党委有通知十分没得办法可以宰杀牲口充饥到今天为止除了驮炮骡子全旅的牲口已经宰杀了很多骑兵通信员差不多都变成步兵通信员了我们司令部的同志们总算凑合着宰了一匹老马已经煮熟了七一你放心今天保证同志们吃上一顿饭当然吃饱吃不饱那可不敢夸口噢陈旅长手一挥说马上开饭饭可不是给司令部的人员吃是给河滩坐的第一连的战士们吃四科长倒抽了一口冷气忽眨着左眼说七一分粮食也好分什么也好旅供给部总是先战士后干部先战斗部队后机关当然旅党委会规定的这原则没错可是司令部的同志们也是苦到家了昨天整天他们是没有闻过饭的味道啊这你并不是陈旅长脸色突然变了他说我了解因为我也没得东西吃同志四科长急得前言不搭后语地说七一不是我你看晚上煮肉炊事员肚子饿得咕咕叫可是他们连一口也舍不得吃我看陈旅长严厉的眼光直逼得四科长想钻到地缝去不容分辩地命令开饭立刻四科长迟迟疑疑地看了看旅长又看自己的胸脯狠了狠心说好一大行军锅的稀饭糠土豆南瓜和各种各样的野菜搅起来煮成的饭饭锅旁边放了一筐子马肉肉和饭的那股香味呀直往人鼻子里冲哪怕你离它一百公尺远也能闻到喷香味周大勇喝了一碗稀饭分到了四两来肉肉他一口也吃不下去昨天晚上他吃了首长们半个土豆他把两个半分给几个战士了谁知道首长们有多少个钟点米面屑没沾口啦他想找块纸把肉包起来给首长们送去可是衣服透湿哪里会有块完整的纸低头一看破衬衣吊下来一片他哧的一撕用布包着肉他看见陈旅长和旅政治委员并肩站在河边的高地上就躲躲闪闪溜进旅首长住的窑洞他把肉放在灶火台上乐得正要往外蹦有人一声喊住他搞什么鬼回来听这口气喊叫的人定是位首长周天勇的心嘟嘟跳脑子还没有转过弯就迅速地扭转身立正站直了嘿仔细一看原来是陈旅长的大个子警卫员坐在灶火角满不在乎地摸着下巴周大勇松了口气说老资格你这个死家伙吓了我一跳警卫员挤眉弄眼像是抓住谁的短头了问你干啥周大勇说我们全连战士给首长们送来点肉喂大个子首长们要问起你你一口咬定说是炊事员同志送来的你要说破真情我可要揍你警卫员问揍几下二十四下揍哪里把你的鼻子揍歪全不碍事要嘴吃饭要鼻子扯淡哩周大勇说那你这家伙是成心要跟我捣蛋咯警卫员把左拳往上一举脚跟啪地一靠说我向连长同志宣誓不泄露军事秘密喂喂还有谁要再能给首长们送来半斤肉我给他跪下磕响头周大勇走出窑洞连阴雨越来越大了他走到河槽里只见战士们方方正正地站了一片濛濛雨变成了吊线雨云彩缠在山腰周大勇象一尊铁像一样站在战士们前面眼睛一直望着陈旅长他心里那滚沸的感情变成了希望立刻去猛烈战斗的烈火周大勇计算了一下今天是八月十七日他要完成了抢运粮食的任务在今晚和明天早晨赶回来的话还可以参加一两日之内就要进行的大战他带上战士们急急地出发了摘编自杜鹏程保卫延安下列对小说相关内容的理解正确的一项是分小说开篇写周大勇想把上级的决定告诉支部委员与干部们又不舍得立刻叫醒他们表明周大勇做事犹豫不决优柔寡断战士们习惯成自然地抓起枪这一动作表明战士们时刻警惕随时准备作战睡觉打鼾是为迷惑敌人而刻意制造的假象文中描写各种各样的野菜搅起来煮成的稀饭令人垂涎表明虽然作战辛苦但炊事员厨艺高超能将普通的食材变成美食警卫员为周大勇给旅首长送肉打掩护既体现警卫员对首长的敬畏又从侧面突出旅首长心系战士大公无私的伟大形象下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是分小说开头描写了战士们在潮湿恶劣的环境中睡觉的情节为下文写陈旅长坚决要把粮食先分配给河滩的第一连战士做铺垫小说描写了在面对陈旅长的强势命令时四科长的神态心理语言突出他不忍司令部人员挨饿却不得不服从命令的军人形象小说结尾戛然而止干净利落而又含蓄蕴藉写周大勇带上战士们急急地出发了给读者留下了无限的想象空间很有韵味小说以第三人称全知视角展开叙述叙事自由灵活采用多种手法描写人物人物语言鲜明富有个性使得人物形象立体小说多处描写雨请分析其中两处的表达效果分施惠敏曾这样评价杜鹏程善于展示英雄人物的壮美富有诗意的灵魂请结合文本分析这一评价的意蕴分二古代诗文阅读分一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成题贞观四年太宗谓侍臣曰崇饰宫宇游赏池台帝王之所欲百姓之所不欲帝王所欲者放逸百姓所不欲者劳弊孔子云有一言可以终身行之者其恕乎己所不欲勿施于人劳弊之事诚不可施于百姓朕荨为帝王富有四海每事由已诚能自节若百姓不欲必能顺其情也魏征曰陛下本怜百姓每节已以顺人臣闻以欲从人者昌以人乐己者亡隋炀帝志在无厌惟好奢侈所司每有供奉营造小不称意则有峻罚严刑上之所好下必有甚竞为无限遂至灭亡此非书籍所传亦陛下目所亲见为其无道故天命陛下代之陛下若以为足今日不啻足矣若以为不足更万倍过此亦不足太宗曰公所奏对甚善非公朕安得闻此言太宗读刘聪传谓侍臣曰聪将为刘后起凤仪殿廷尉陈元达切谏聪大怒命斩之刘后手疏启请辞情甚切聪怒乃解而甚愧之人之读书欲广闻见以自益耳朕见此事可以为深诚比者欲造一殿仍构重阁今于蓝田采木并已备具远想聪事斯作遂止太宗尝诏曰侈者可以为戒节俭者可以为师矣朕居四海之尊承百王之弊未明思化中宵战惕户部尚书戴宵卒太宗以其居宅弊陋祭享无所令有司特为之造庙温彦博为尚书右仆射家贫无正寝及薨殡于旁室太宗闻而嗟叹遽命所司为造当厚加赙赠魏征宅内先无正堂及遇疾太宗时欲造小殿而辍其材为征营构五日而就遣中使资素褥布被而赐之以遂其所尚节选自吴兢贞观政要论俭约下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是分劳弊之事诚不可施于百姓朕尊为帝王富有四海每事由已诚能自节若百姓不欲必能顺其情也劳弊之事诚不可施于百姓朕尊为帝王富有四海每事由己诚能自节若百姓不欲必能顺其情也劳弊之事诚不可施于百姓朕尊为帝王富有四海每事由已诚能自节若百姓不欲必能顺其情也劳弊之事诚不可施于百姓朕尊为帝王富有四海每事由己诚能自节若百姓不欲必能顺其情也下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是分贞观唐太宗李世民统治时期的年号年号是封建王朝用来纪年的一种名号汉武帝即位后首创一个皇帝所用年号少则一个多则十几个陛下陛是帝王宫殿的台阶臣子向天子进言时不能直呼天子必须先呼台下的侍者请他们代为转达后来陛下就成为对帝王的尊称廷尉古代官职名战国时期秦国始置秦朝西汉沿置掌管军事列为九卿为中央最高军事机构长官北齐初沿置后来改置大理卿户部中国古代官署名为掌管户籍财经的机关六部之一长官为户部尚书副职为户部侍郎其基本职能大致相当现代的民政部和财政部下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是分唐太宗认为帝王不应为了一己私欲面劳师动众将劳苦疲累的事情强加给百姓而要怜爱百姓经常做到自我节制顺应民情魏征认为隋炀帝亡国固然与喜欢奢侈有关但更重要的是因为他滥施刑罚从另一方面对唐太宗提出劝谏得到了唐太宗的赞许唐太宗读了刘聪传对书中故事很有感触感慨道人之读书欲广闻见以自益耳于是以刘聪这件事为鉴戒停止修建宫殿唐太宗体恤节俭的臣下见臣子居所简陋下令为过世的戴胄和温彦博修祭拜之庙又用准备建造小宫殿的木材为病中的魏征造正堂把文中画横线的句子翻译成现代汉语分所司每有供奉营造小不称意则有峻罚严刑分太宗闻而嗟叹遽命所司为造当厚加赙赠分文中哪些地方体现唐太宗崇尚俭约分二古代诗歌阅读本题共小题分阅读下面这首唐诗完成小题河湟杜牧元载相公曾借箸宪宗皇帝亦留神旋见衣冠就东市忽遗弓剑不西巡牧羊驱马虽戎服白发丹心尽汉臣唯有凉州歌舞曲流传天下乐闲人注河湟是湟水与黄河合流处的一片地方安史之乱后驻守河西陇右的军队被抽调去平叛乱吐蕃乘机占领了河湟地区元载字公辅唐代宗时宰相曾上书朝廷对西北边防措施多所筹策后因事被捕下狱诏令自杀借箸史记中张良在刘邦吃饭时进策说臣请借前箸为大王筹之后用这一词表示代人筹划衣冠就东市指汉景帝时晁错任御史大夫对于削藩有好建议却因皇帝听信谗言仓促错杀衣朝衣就东市下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是分诗歌以河湟地名为题十分醒目寓主旨于诗歌中起到笼罩全篇的作用前四句全部叙述事件不着议论但要表达的是非鲜明的爱憎情感却溢于言表颈联写河湟百姓的浩然正气在一抑一扬中传达出作者对朝廷收复失地的信心整首诗写得劲健而不枯直阔大而亦深沉有鲜明的对照亦有强烈的讽刺色彩后人评价此诗于含蓄曲折处矫时弊请结合全诗谈谈对此评价的理解分三名篇名句默写本题共小题分补写出下列句子中的空缺部分分北宋周敦颐在爱莲说中用莲花象征君子行为方正通达事理不攀附权贵的句子是中国传统文化强调积累的重要性并用行路来形象化论述老子中说千里之行始于足下荀子劝学中则说为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉泪水外化为艾青表达诚挚的爱国情感的意象屈原在离骚中以泪水表达深沉的爱国情感的句子是三语言文字运用分一语言文字运用本题共小题分阅读下面文字完成题侨批俗称番批银信方言把书信叫批潮汕闽南华侨与家乡的书信往来便是侨批它是海外侨胞通过民间渠道寄回国内的连带家书及简单附言的汇款凭证侨批极具收藏价值有正批和副批之分前者盖有外洋批馆印章大部分贴有邮票盖有邮戳后者没有加盖外洋批馆印章或印戳不全二者相比正批的研究和收藏价值高于副批侨批是华侨移民史创业史及广大侨胞对所在国和祖国经济社会发展所作贡献的历史真实见证有着深刻而丰富的历史文化内涵一封侨批就是一个故事其中有父亲为刚出生却的孩子取名的有儿子问候年迈双亲的有父亲要求赎回被卖女儿的有父母鼓励儿子发愤读书的来批也有国内侨眷盼儿早日回归的或是惦念着海外的亲人而终日以泪洗面的回批每一封侨批都着海外侨胞的血泪和汗水蕴含着他们对祖国故里和亲人的一片深情昭示着他们对家乡骨肉的责任感侨批反映出来的海外侨胞热爱祖国情系故里吃苦耐劳勇于开拓笃诚守信的精神可以说是中华民族传统文化的继承和拓展因此把侨批视为华侨历史文化的敦煌文书值得我们去深入地研究并作进一步重视依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是分素未谋面甘心首疾弥足珍贵渗透社燕秋鸿望穿秋水不可或缺浸染素未谋面望穿秋水不可或缺渗透社燕秋鸿甘心首疾弥足珍贵浸染下列各句中的冒号和文中冒号作用不同的一项是分直播带货不是一锤子买卖直播平台要始终把消费者利益放在第一位相关部门要对直播售卖的产品建立严格的准入制度并且严厉打击各类违法违规行为在陆源污染治理方面天津实施三水共治治理工业废水城镇生活污水农业农村污水五叶草莓白果具有浓香黄毛草莓具有桃香味绿色草莓具有清香味而现在的栽培品种已经丧失了一些芳香气味野生草莓资源具有优良的果实品质特性分析人士说消费者消费习惯逐渐改变各种电子商务的打折活动以及消费者在不同平台上的购物活动贯穿全年减少了双十一的吸引力文中画横线的句子有语病请进行修改分二语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成题虽然航天员执行长时间太空飞行任务对身体有危害但未来载人航天任务对他们驻留时间要求会日益增加因此航天专家正在积极研究论证基于现有技术解决航天员执行长时间太空飞行任务要面临的问题虽然载人登火往返飞行时间长但仍然有缩短任务时间的余地有科学家认为通过适当增加航天器的飞行速度可以将飞行时间缩短这样能显著减少航天员暴露在行星际空间直面高能辐射的危险其次失重问题严重也会影响航天员的身心健康冯布劳恩曾设想了巨型环形空间站通过自转的离心力模拟重力即人工重力来抵抗失重再者心理因素也是航天员执行长时间太空飞行任务的大敌是绝大多数普通人无法承受的因此航天专家提出建造更大更舒适的居住舱为航天员提供更安逸的生活空间尽力缓解航天员心理问题请在文中横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字分请用一个判断句概括航天员执行飞行任务所面临的主要问题表达简洁流畅不超过字分四写作分阅读下面的材料根据要求写作分著名画家徐悲鸿先生曾明确提出绘画要致广大尽精微即在绘画创作过程中首先要从整体入手观察绘画对象进而抓住其精神实质内在特点在此基础上对细节进行概括和取舍从而造就既有广大意境又有精微细节的画面徐先生对绘画的要求既在艺术领域给我们带来启发也在其他社会生活领域给我们以启示请写一篇文章谈谈你对此的思考与感悟要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字