广东省汕头市2022届高三一模考试语文试题（无答案）.doc

广东省汕头市届高三一模考试语文试题语文本试卷满分分考试用时分钟一现代文阅读分一现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题材料一庄子游鱼之乐所体现的思维是一种会通万物的思维在诗意的心灵中打通我与世界的界限通世界以为一这一理论在中国美学中占有重要位置在鱼乐之辩中庄子以知游鱼之乐而发出会心的感慨惠子以子非鱼安知鱼之乐诘难之透露出道名二家的不同思想指向子非鱼安知鱼之乐惠子的问难若从理性角度看是完全合理的鱼的快乐是鱼的体验人不可能知道鱼的快乐出游从容是鱼游动的样态并不表示鱼有这样的情绪体验庄子与鱼别而为二二者各为孤立的世界不存在相通的物质因缘因此从科学角度看庄子的论断不成立从逻辑上看庄子的推论也无根据游鱼之乐这个论题的要点之一就是知惠子认为鱼之乐不可知但庄子说我知之漆上也这句话是此论辩的关键正像宣颖所解释的我游濠上而乐则知鱼游濠下亦乐也正因我来到这河边徘徊在河的桥梁上正因我心情的从容在这从容游荡中我感到无拘束的快乐所以我觉得游鱼是快乐的山风是快乐的白云是快乐的鸣鸟是快乐的这是诗意的目光审美的目光惠子中其孤明而不与万物相通之心而庄子却致力于凿通孤立世界之间的界限是人与物关系的绝地天通他以诗意的眼光