28 卖油翁 教学设计 (5).doc

卖油翁教学设计教学目标借助注释和工具书理解课文通过诵读领会描写人物语句所表达的人物思想感情领会感悟熟能生巧的道理及一个人应如何看待自己的长处又如何看待他人的长处学情分析七年级学生已经有了一定的古文基础在字词落实上可以将新接触的词放入句子中随文而教多注重思维的训练重点难点通过诵读领会描写人物语句所表达的人物思想感情领会感悟熟能生巧的道理及一个人应如何看待自己的长处又如何看待他人的长处教学过程活动导入导入课文导入我国有句俗话三百六十行行行出状元这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠在过去的几千年当中这类的能工巧匠多得无法统计在欧阳修笔下一位貌似平常却身怀绝技的老人卖油翁板书课题二检查预习熟悉课文结合注释工具书学生交流预习中解决的字词读音矜圃睨矢颔忿酌指名学生试读教师点拨读后全班齐读要求读准字音注意句读活动活动讨论讨论交流复述课文内容默读散读全文多字要求借助注释工具书疏通文意等讨论交流然后思考并回答故事的一开始介绍谁他姓什么名什么用陈康肃的视角说说这个故事学生个体及小組活动后班交流上述两个问题教师指导句读并诠释简介谥号陈康肃公尧咨陈尧咨谥号康肃北宋人公旧时对男子的尊称帮助学生疏理故事梗概适时板书