发言稿

桃李无言，下自成嘴 十一中跟岗研修总结会讲话稿 凤冈县永和中学 冯辉 尊敬的各位领导，亲爱的老师们，下午好! 我是风网县永和中学一名教职工一 冯辉。有幸能参加这次“贵州省农村中小学划二 教师脱产置换研修培训”更有幸的是分配到自己仰募已入、文化底蕴深厚的百年名校遵义市 第十一中学进行了为期 $0 天的跟岗研修。 最为荣幸的是感谢领导给予这次机会与在座同仁进 行学习交流，我仅仅代表 14 名跟岗学员在此向你们深深的道声:“感谢你们这段时间来对我 们的培养"。这将是我们生命历程中最耀眼的光环，也是我们求知路上最光辉的一页。 、校园文化建设方面 我们从踏进校园的那一刻起，就被这尾舍促然，窗明几净，绿树成茸，专栏林立所 吸引，所感动。处处显温情，处处背文化，学生衣着整洁，谈吐文雅，课问无追打，上 下楼不拥挤，更无高声喧哗。教师和议，温文尔雅，热情大方。领导平易近人，评让教 诲，循循善诱，可亲可和敬。墙上有文化，办公室有文化，教室有文化，有写给学生的， 也有写给老师的，还有写给家长的。每周痢悬挂一副激励学生成长的标语，整个校园充 满了祥和、温芥、和谐的氛围。是孩子静心学习，教师乐于奉献，家长放心，社会满意， 政府自豪的一所遵义市窗口学校。无数莘莘学子从这里扬帆起航。 、校风淳朴，学风浓厚 人们常说，起的早最早的是卖菜的，睡的最晚的是卖夜宵的。十一中的老师与卖 的一样早，比卖夜宵的睡得更晚。他们担心下午的课被影响，放弃了家中色香味俱全、 热气腾腾的火锅却与学生在学校食堂勉强凑合一顿。饭后伏案备课，批改作业，辅导学 生，督察学生的背诵，更有年轻教师在练字，实在困了伏案睐一会，每天的第八节课， 除九年级上课外，技理七八年级的师生可以回家了，但是班主任还在教室守着那儿十名 学生进行当天的辅导，不计报酬，按理他们也有家庭和孩子呀! 有的在等区妈回家者饭, 回家一起分享学校发给的奖状或者是老师在作业中写下的几和名表扬，那张张期待的眼神 难道不令人纠结吗? 肯定纠结的，只是因为，在心里装着他的学生。这也真是我们乡下 人所说的“木匠人家没有板轿坐”就连课间十分钟也有学生进办公室背诵课文或单词。  向老师请教学习中存在的问题。 语文老师不但要批改课堂作业、作文、还要改课外同步 练习，就连学生日记和周记都要改，还篇篇些评语。身患颈椎病的马延瑜老师和已怀身 孕的苏义芳老师就是其中的代表。同步练习不但老师批改还要在课堂上讲评，学生订正， 整理错题集。十一中老师就是这样默默地守才三尺讲台几十年，桃李无言，下自成蹊。 课堂上学生积极参与，讨论激烈，抢着回答。学生提问有难度，也有挑战性，充分发 挥了学习主体地位，既有知识的获得又有能力的提高，更有学习方法的训练以及情感态度与 价值观的体现。在课外，按时完成当天人作业，接受家长签字，形成家校学习网络。淡红色塑 胶跑道上常见到跑得气喘吁吁大汗淋注的学生身影，篮球场和乒乓球场上常出现哪些讽爽英 性。不时传来一阵阵琴声和那芬芳的墨香，这些都见证了丰富多彩的课外活动为学生带来无 穷的乐趣，也为校园增添了无限的生机。 三、教研教改方面 学校每周都有教研活动，内容丰富，形式多样，李喜匠老师为大家上了一节在语文教 学中渗透了法制教育的示范课。对学生多种能力的培养，通过读、听、想等方式获得知识， 丰富学生情感，增强环保意识和体现了语文教学的人文性，尊重自然，尊重生命，以及知法、 懂法、守法，最终拿起法律武器来保护好人类家园。在余琼老师的一节《贺与圆的位置关系》 的研讨会上，大家一致青定了这是一节成功的数学课，教学三维目标明确且能在教学过程中 体现，重点突出难点突破，从分发挥了学生的主体和教师的主导地位，师生互动很好，课党 气氛活跃。在“同课异构”上，每位教师都谈出了自己的教法，提出教学建议，在位置变化 过程中教师上人台用课件展示，拖动图形的办法发现圆心距与两圆半径的关系，特别是有为年 轻教师用爱情关系作比喻化抽象为形象，突破难点，用编口诀来记忆圆心距发生变化的五种 情况得到了大家的肯定，拍手称妙。王建老师别出心裁的总结在老师们的掌声中散会。听马 延瑜老师的课犹如在欣赏有上层功力的大使挥动着导龙宝刀，犹如大海里行船处处见深度和 广度，教学结构紧凑，脉络清晰，教法新颖，渗透新课改理念。能充分发挥学生的主体地位， 学生的各种能力得到培养。听叶佳老师和江子娟老师的课，明白了素质教育下如何把课堂还 给学生，如何建立小组合作，如何转变学生由“要我学”到“我要学”。从分展示了教学的组 织能力和教学语言的驾驭能力。曹玉老师的综合实践课从分体现了素质教育下如何培养学生 的口语交际能力，综合实践能力，社会观察实践能力，活动开展的组织能