2014年江西省“三校生”对口高考语文试题

2014年江西省“三校生”对口高考语文试题 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的选项中，只有一项符合题目要求。 一、（24分，每小题3分） 1、下列各组词语中，加点的字读音有误的一项是（ ） A.狭隘（ài） 凋（diāo）谢 伺（cì）候 含情脉脉（mò） B.绚（xuàn）烂 泯（mǐn）灭 弥（mí）补 梦寐（mèi）以求 C.袅娜（nuó） 雅舍（shè） 胡同（tóng） 引吭（háng）高歌 D.凄怆（chuàng） 玷（diàn）辱 参差 （cī） 弦（xián）外之音 2、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ） A.书藉 敲诈 点缀 清重缓急 B.紫藤 渺茫 烦躁 恍然大悟 C.鸳鸯 平旷 风骚 淅淅沥沥 D.皎洁 废墟 渺小 姿态翩然 3、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①我上面说它平平常常，这话有点语病，它 颇为不平常的。 ②秋天，枫叶变红，与苍松翠柏，相映成趣，凄清中又 浓烈。 ③若说地点 ，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到。 A.确实 包含 荒凉 B.确实 饱含 凄凉 C.其实 饱含 荒凉 D.其实 包含 凄凉 4、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A.胡同是贯通大街的网络，这里没有车水马龙，总是安安静静的。 B.大型海藻不管怎样令人注目，在海洋植物界都是微不足道的。 C.就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢。 D.大家认为王刚同学的发言的确是抛砖引玉，具有独到的见解。 5、下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.邮电部门做出了不用标准信封和不按标准书写就不予投递。 B.月光如流水一般，静静的泻在这一片叶子和花上。 C.看到交警同志在风雪中坚持指挥着过往车辆，使我很受教育。 D.人的骨骼既结实又轻便，仅占体重至少18%以上。 6、下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.今天的海洋，除了鱼类外，也有一些高等动物在那里生活着，如海龟，海蛇，鲸，海豹等动物。 B.1956年9月，魏巍应《教师报》之约创作的《我的老师》，受到广大读者的喜爱。 C.这时候最热闹的，要数树上的蚕声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。 D.我凭舷眺望，望着茫茫的江水。据科学家说，在洪荒时代，四川盆地本来是个内陆海。 7、对下列句子运用修辞手法的判断有误的一项是（ ） A.我们的船开向哪里？是回到往古还是驶向未来？是堕入地府还是飞上仙界？我不知道。 （反问） B.再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。（拟人） C.不要小看第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人……（排比） D.山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞燕。（比喻） 8、下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ） A.朱自清的《荷塘月色》，记叙了作者深夜独游清华园荷塘的经过。 B.曹禺在《雷雨》中塑造了周朴园、鲁侍萍、王熙凤、鲁大海等人物形象。 C.课文《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》，作者是曹雪芹。 D.小说《装在套子里的人》的主人公别里科夫，是一个“套中人”形象。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面一首宋词，完成9—11题。 念奴娇 赤壁怀古 苏 轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 9、下列对词句意思理解不正确的一项是（ ） A．“大江东去”中的“大江”，就是长江。 B．“一尊还酹江月”，指洒酒酬月，寄托情思。 C．“卷起千堆雪”，指作者看到的大雪纷飞的景象。 D．“多情应笑我”，应理解成“应笑我多情”。 10、下列对“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”理解有误的一项是（ ） A．用于词的开篇，巧妙的将江面壮阔景象与千百年的历史风云结合一起，形成了一幅历史巨卷。 B．既写出了长江的雄伟气势，也写尽了英雄豪杰，表现了词人对英雄人物的向往之情。 C．一个“去”字，一个“尽”字，揭示了自然与人生的规律，为写“人生如梦”作了铺垫。 D．“风流人物”为下阕重点写小乔初嫁周郎做烘托，展示小乔婀娜多姿、风流绰约的形貌。 11、对这首词的理解有误的一项是（ ） A．这首词上阕描写赤壁波澜壮阔的景象，为下文烘托周瑜的英雄形象作铺垫。 B．下阕中词人既表达了对周瑜的追慕之情，也抒发了壮志难酬、人生如梦的伤感。 C．这首词风格豪放，意境开阔，显现出词人阔大的胸襟和乐观的情怀。 D．词的结尾四句，表现了词人厌倦官场、鄙视功名、意欲归隐的消极思想。 三、（12分，每小题3分） 阅读下面两段文言文，完成12—15题。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 12、下列加点的词语解释有误的一项是（ ） A．假舆马者，非利足也 假：借助 B．神明自得，圣心备焉 自得：自鸣得意 C．上食埃土，下饮黄泉 上：向上 D．驽马十驾，功在不舍 驽马：劣马 13、下列各组句子中，加点的虚词意义和用法不相同的一项是（ ） A．积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉 B．锲而不舍，金石可镂 非利足也，而致千里 C．臂非加长也，而见者远 声非加疾也，而闻者彰 D．下饮黄泉，用心一也 无可寄托者，用心躁也 14、下列加点词古今意义相同的一项是（ ） A．积善成德，而神明自得 B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 C．下饮黄泉，用心一也 D．骐骥一跃，不能十步 15、下列句子的翻译，不正确的一项是（ ） A．吾尝跂而望矣 译文：我曾踮着脚尖向远处看。 B．非能水也，而绝江河 译文：不会游泳，却能横渡江河。 C．君子生非异也 译文：君子本性（与一般人）没有差别。 D．锲而不舍，金石可镂 译文：不停地雕刻，就是金子和石头，也能刻穿。 第Ⅱ卷（非选择题 共105分） 四、（5分） 16、补写出下列诗文中的空缺部分。（5分，每空1分） ①无边落木萧萧下， 。（杜甫《登高》） ②闻道有先后， ，如是而已。（韩愈《师说》） ③同是天涯沦落人， 。（白居易《琵琶行》） ④诵明月之诗， 。（苏轼《赤壁赋》） ⑤群臣吏民， ，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》） 五、（30分） （一）阅读下面的文字，完成17—19题。（16分） 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的;可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 ………… 南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 （节选自郁达夫《故都的秋》） 17、选文第一段，哪一句最能概括白果秋天的特点？（4分） 答： 18、选文第二段，多出使用对比，请概括出对比的内容。（6分） 答： 19、为了留住北国的秋天，作者原意将“寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头”，这表达了作者怎样的思想感情？（6分） 答： （二）阅读下面的文段，完成20—22题。（14分） 只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花