母鸡 学案.doc

武胜县烈面镇小学助学案 年 级 五年级 科目 语文 课型 新授 执笔人 任小琴 备课人员 五年级全体语文教师 教学内容 9.《母鸡》 授课时数 2课时 执教者 任小琴 教学目标 1、学会掌握本课的生字新词,积累“颤颤巍巍”等词语。 2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 3、学习作者的观察方法,,感受作者细致传神的描写。 教学重点 学习作者的观察方法，品味有关母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的具体描写，感受作者细致传神的描写。 教学难点 找出相关语句体会作者由讨厌到不敢讨厌母鸡的情感变化。 教学准备 教师：课件或教学挂图。了解与作者相关的小故事。 学生：观察母鸡乱叫时、下蛋后、带小鸡时、保护小鸡时的样子。搜集有关作者的资料。 教学过程 第 1 课 时 序号环节 教师活动 学生活动 教学随笔 一 尝试 导入 一.揭示课题,介绍作者 二. 出示课文插图,引导学生展示资料. 学生交流见闻 教学中我力争创设丰富的教学环境，突出学生的主体地位让学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力，同时也不忽视语文基力的训练 ，力求两者的和谐统一。 二 主 体 学 习 一.初读感知，掌握生字 二.熟读课文，感悟母鸡 师:作者对母鸡前后的态度有什么样的变化？ 三.细读课文,品评母鸡 1.出示：“我一向讨厌母鸡。”深入品味文章。学习第1、2段 2.指导学生读出作者对母鸡的讨厌 四.课堂小结 1.指名辨析生字,组词并理解词义. 2.选择自己喜欢的方式读课文,作好旁批 3.小组交流并反馈. 作者对母鸡前后的态度的变化？ 4.自读第1、2段，边读边勾画出表现母鸡讨厌的词句。 5.带有感情的朗读课文1. 2自然段. 三 运用 拓展 布置作业 熟读课文，抄写本课的生字新词。 第 2 课时 序号环节 教师活动 学生活动 教学随笔 一 尝试 导入 复习,导入新课 全班齐读“读读记记”中的词语. 听写. 在教学中，我能抓住重点句理解作者对母鸡的感情：讨厌到不敢讨厌，再切入课文抓住重点句学习，理解作者讨厌母鸡是因为母鸡的无病呻吟，欺软怕硬和拼命炫耀。而后重点理解作者为什么不再讨厌母鸡的讨厌，让学生从文中找句子理解。最后解决为什么用“不敢”，让学生体会到。因为母鸡的辛苦、勇敢、慈爱、负责，所以作者敬佩母鸡。 二 主 体 学 习 一.品读.赞颂母鸡 1.师:要求轻声读3-8自然段,用横线画出作者表达不再讨厌母鸡原因的语句. 2.指导学生读出对母