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Module 2 Unit2 That man is short.教案 一、教学目标 1知识目标： A听说读三会掌握单词man（男人）、short（矮的）、tall（高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big（大的） B掌握语言： This/That … is tall/ short/ big/ small. 2能力目标：提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。 二、教学重点 A听说读三会掌握单词 man（男人）、short（矮的）、tall（高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big（大的） B掌握语言：This man is tall. That man is short. 三、教学难点 A掌握语言：This monkey is small and thin. That monkey is big and fat. B 提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。 四、教法学法：游戏教学法，小组竞赛法，问答法。 五、教学用具：录音机，ppt课件, 计算机 六、教学过程 　　一、情境导入 　　1、 Let’s sing Old MacDonald has a zoo. 　　2、问答练习：T： Hello ,boys and girls. How are you? What’s your favourite song ?/colour ? Ss:It`s …..T :What `s this ?Ss :It`s a desk .T What are they ?They are desks ,etc 　　二、集中识词 A游戏：找几组高矮，胖瘦的同学，或几个物品介绍他们的特征来呈现出示单词卡片tall short big small fat thin ，让学生认读单词卡片，先师领读再优生领读，小组内用单词卡片，小组长负责教会本组成员。然后开火车比赛，把全班分为四组比赛。一人读一个单词，不重复。老师展示卡片，学生一个个的读。读的准确，流利的小组获胜得分。 B游戏：老师和学生一起老师边做动作边说 tall short big small fat thin .让学生理解它的含义，然后老师边做动作边说big，让学生边做动作边说small。老师边做动作边说tall，让学生边做动作边说short。训练学生的反应能力，让学生在放松的情景游戏中掌握tall short big small fat thin 这几个单词。为课文的学习做好铺垫。 　　三、呈现新知 　　1、 游戏：老师边做动作边说big， small 。让学生理解它的含义，然后老师边做动作边说big，让学生边做动作边说small。训练学生的反应能力，让学生在放松的情景游戏中掌握big， small 这两个单词。为课文的学习做好铺垫。 　　2、 课件出示课本的图片，先老师做示范介绍两个男人的特征，让学生介绍这两个男人和猴子的特征，This man is tall. That man is short .并且板书重点的句式。要做必要的领读和正音。 然后再出示两一胖一瘦的猴子图片， This monkey is small and thin. That monkey is big and fat. 　　再