高中化学《镁的提取及应用》教案.doc

初中化学镁的提取及应用教案一设计思路本课时内容分为从海水中提取镁和镁的性质及应用两部分是以镁的提取为线索引入探究镁的物理性质化学性质和镁在高科技领域及生产生活中的运用激发学生兴趣让学生结合镁及其化合物的知识兼顾海水资源的特点深入探讨从海水中提取镁的流程在镁的物理性质学习中通过观察得出相关结论应用学生已知的原子结构的知识通过引导学生分析镁的原子结构并和钠的原子结构作比较推测其化学性质并结合探究实验使学生进一步认识到镁是一种活泼的金属这种学习方法也为化学中元素周期律的学习提供基础也体现了新课改从关注课程的学术性到重视课程的社会性从以学科为中心向以学习为中心转变从知识系统向多元能力转变鼓励学生从探究中提高能力教学重点提取镁的化学原理镁的化学性质教学难点提取镁的化学原理二教学目标知识与技能了解镁在生活中的用途初步认识海水提取镁的原理与过程初步掌握镁的化学性质物理性质过程与方法初步形成物质的结构决定物质性质的观点通过课堂讨论培养分析问题和解决问题的能力情感态度价值观认识开发利用海水这一巨大资源的重大意义通过介绍镁的提取培养学生勇于探索的科学精神和严格求实的科学态度通过镁在二氧化碳气体中燃烧的实验提高化学学习兴趣三教学准备教材学案课件实验仪器试管坩埚钳酒精灯火柴砂纸实验试剂镁条硫酸水酚酞一集气瓶四教学过程导入新课引入在前面的学习中我们了解了钠及其化合物的有关知识本堂课我们来了解另一种活泼金属镁师镁在我们生活中应用非常广泛大家可以看看这些图片同学们知道生活中的哪些接触到镁的例子生镁合金镁门镁锅师生活中的镁来自哪里生师那我们前面学习过哪些金属的提取生钠师钠在自然界中以什么形式存在生化合物师也就是化合态的形式存在我们是怎么提取金属钠的生电解熔融氯化钠师为什么不用还原法来提取生金属钠很活泼比较难找到比它更活泼的金属单质师镁也是一种活泼的金属怎么知道它很活泼的生通过金属活动性顺序表镁排在第四位在钠的后面所以它很活泼镁的提取师我们已知金属的冶炼有种常见方法分别是电解法热还原法热分解法和物理提取法而镁就采用电解熔融的氯化镁制取提问海水中镁的含量大但海水中镁离子的浓度太稀了我们如何才能从海水中得到氯化镁呢讲述我们可以将海水浓缩利用晒盐后的母液作为反应原料海水在镁离子的浓度约为而图中我们可以看到母液中镁离子的浓度高达设问得到母液后我们如何把从母液中分离出来生加碱讲述因此我们加入一种碱使氯化镁转化为氢氧化镁沉淀这样就将从母液中分离出来提问我们该加入哪一种碱呢生氢氧化钙讲述已知海边有大量贝壳而贝壳的主要成分就是碳酸钙师如何由贝壳制得氢氧化钙生贝壳师澄清石灰水的沉淀效果并不理想大家回想一下漂白粉的制备我们应当如何解决指一问题师我们将氢氧化镁沉淀过滤洗涤后加盐酸反应再浓缩得晶体然后再将晶体在气氛中加热脱水即可得无水这一过程可以表现为多媒体展示海水提取镁的工艺流程图师由此我们得到了工业上从海水中提取镁的整个流程师该流程可以简单概括为贝壳经煅烧生成再制得石灰乳然后与海水混合生成的沉淀加盐酸反应再蒸发结晶得晶体然后再将晶体在气体氛围下加热脱水得无水电解熔融的氯化镁即可得到镁师前面的学习中我们知道是一种有毒气体那么电解产生的工业上将其制成再投入生产过程中这样循环利用既可以节约资源又可以减轻任意排放对环境造成的污染师请大家总结上述的方程式生电解镁的性质过渡镁是我们熟悉的金属在高科技领域以及工业生产中有重要的作用那么镁具有哪些性质呢展示观察触摸一根擦亮的镁条并结合生活实际总结镁的物理性质板书镁的物理性质生镁是银白色固体密度较小质地柔软是电和热的良导体镁合金的硬度和强度较大师请同学们书写的原子结构并和钠比较预测的化学性质生原子的最外层只有两个电子很容易失去是一种活泼的金属师活泼的金属容易与空气中的什么物质反应生氧气师大家回顾一下镁在氧气中燃烧的现象生镁在氧气中剧烈燃烧发出耀眼的白光并且生成了白色的固体师这种白色的固体是什么生氧化镁板书化学性质与反应过渡镁与氧气反应是镁的一个性质镁还有一个特殊性质它能与氮气反应我们知道空气中约含有的氮气镁与氮气在点燃条件下生成氮化镁板书与反应过渡初中的时候大家学过二氧化碳不支持燃烧可以用来灭火这是绝对的吗如果我把点燃的镁条伸入二氧化碳气体中火会熄灭吗探究实验用坩埚钳夹持镁条在酒精灯上点燃后伸入装满二氧化碳气体的集气瓶中师大家观察到了什么现象生镁在二氧化碳中燃烧发出耀眼的白光师大家看瓶底有白色的固体这种固体应该是什么呢生氧化镁师瓶壁上还有黑色物质附着这种黑色物质应该是什么呢生师我们可以通过氧化还原反应来判断板书与反应分析镁由价变为价化合价升高有元素化合价升高必然有元素化合价降低我们来看看哪些元素化合价可能降低氧为价是氧元素的最低价态不可能再降低了碳为价所以只能是它的化合价降低再结合刚才反应产物是黑色的固体我们能推测这种产物应该是什么回答碳板书过渡通过这个实验我们能得出什么结论大家对燃烧有没有一个新的认识以前我们讲燃烧需要什么条件生有可燃物温度达到着火点与空气接触师与空气接触也就是说要有氧气参加那么一定要这些条件才能燃烧吗生师镁在二氧化碳气体中燃烧并不需要氧气我们该怎么定义燃烧呢凡是发光发热的剧烈反应都是燃烧比如铁丝或铜丝在氯气中燃烧过渡镁作为活泼的金属还有哪些化学性质呢生与酸反应探究实验在一支试管中放入一小段镁条再向试管中加入一定量的硫酸走下讲台让学生观察实验现象师大家观察到什么现象生有大量气泡生成师气泡是在哪里生成的这种气体是什么生镁条表面氢气师我们看到镁条表面产生大量的气泡镁条逐渐溶解直至消失大家摸一下试管壁有什么感觉生发烫师这说明反应放热板书与酸反应镁的应用师学习了镁的物理化学性质以及镁的提取那么美究竟在生产生活和科研中有哪些用处呢板书镁的应用多媒体展示镁合金约含镁被大量用于火箭导弹和飞机等制造业美名为国防金属镁元素能维护心肌纤维正常舒缩功能和冠状动脉弹性有心脏保护神的美称镁还可以用来制药镁可以用来制造导弹和焰火制耐火材料熔点高课堂小结通过本堂课的学习学习了关于镁的物理化学性质以及镁的提取教师借此强调只有掌握化学反应的本质才能真真正正的将化学知识应用到实际的生产生活中去五板书设计镁的提取及应用一镁的提取海水碱盐酸通电二镁的性质物理性质银白色金属质软密度小化学性质与反应与反应与反应与酸反应三镁的应用通电