幼儿园中班音乐：郊游

幼儿园音乐新课程标准教材 音乐教案 ( 2019 一 2020 学年度第二学期 ) 学 校 年 级 任 课 教师: 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班音乐教案  功儿园音乐教案 文教育教学设计 中班音乐; 郊游 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位, 社会上对学音乐的人最 常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教 学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。 活动目标: 1，初步学习歌曲《郊游》，感受歌曲的 aba 结构，初步学习用跳跃和连黄两种唱的方式 来表现歌曲- 2迁移以往的歌唱经验，党试做跳上和连贯的动作来帮助理解和表现歌词内容。， 3通过演唱《郊游》使学生襄爱秋天，从而表达对大自然的热爱之情。 活动准备: 1，幼儿有部游的生活经验。 2幼儿用书，。 《郊游》 (活动前指导幼儿看画面，引起有关郊游的回忆) 。 3，相关视频。 活动过程; (一) 引发幼儿关于“郊游”的美好回忆。 教师: 小班的时候老师、答从妈妈带你们去革丰生态园玩了你们还记得吗? 玩了些什么? 第2页共5页  功儿园音乐教案 文和教育教学设计 教师: 在生态园里你都看到了什么? 你玩的开心吗? (二) 创设情境一一导入歌曲: 教师同学们，这节课老师要带你们到美丽的野外去做什么呢? 你们听! 教师:我们要去做什么呀? 《学生回答去郊游，揭示了歌曲题目。) 教师:你们想去郊游吗? 教师: 要去郊游了，你们现在的心情怎样? 〈学生回答高兴、兴奋等。) (三) 幼儿学习歌曲 《郊游》。 出示歌片挂图，幼儿用好听的词语复美、专钨秋天的变化。 2教师范唱欧曲. 3，教师带领幼儿跟且歌唱，并引导幼儿理解b 段歌词。 教师: 歌里唱到白云和阳光怎么样?青山和绿水怎么样?你们还想去郊游吗?那我们一起出 发吧! 4教师引导幼儿讨论歌曲中问部分和前后部分两种不同的演唱风格。 教师:你们发现我唱的时候中间和前后重复的地方有什么不同吗? 5，教师当导游，创设游戏的情境，带领幼儿完整地学唱歌曲 1一2 遍。 教师: 刚才我们郊游是去XX地方了，现在你们还想去哪里郊游?各位游客，下面我将带 第3页共5页  押儿园音乐教案 文和教育教学设计 大家去XX地方游玩，请做好准备。 6. 教师启发幼儿创编彩云标的动作，教师带幼儿边做动作边唱歌。根据幼儿创编情况决 定唱2一3遍。 教师: 谁能做和别人不同的彩云飘动作?(个别幼儿示范动作,教师提升并反馈幼儿动作， 再带领大家集体练习。 ) 《四) 选择打击乐器，配伴奏类型- 教师， 我们怎样才能更好地表现歌曲呢? 教师;第二大乐句优美、柔和，应用什么打击乐器伴奏请把你选择的打击乐器举起来， 互相看