二年级上册道德与法治教案-6.班级生活有规则-“放大镜”与“约定”.doc

6.班级生活有规则-“放大镜”与“约定” 一、教学目标 情感与态度：初步树立遵守集体生活的规则意识，能用放大镜的眼睛来看别人的优点、能找到潜在的危险，激发学生对集体产生归属感、责任感。 过程与方法：组织学生群策群力，通过商讨制定出适合班级的新规则。让学生为建设文明、安全的班级共同努力。 行为与习惯：能有效预防危险，让班级更文明，更安全。 知识与能力：1.知道班级生活处处有规则。2.明白规则的重要性。 教学重难点 重点：初步树立集体规则意识，共同约定建立班级新规。 难点：知道怎样预防危险，让全班小朋友更安全，进而让班级更文明，更安全。 教学流程： （一）视频激趣，导入新课 1.师生谈话。 师：同学们，你们认识这是什么吗？放大镜有什么本领？你知道吗？生活中真有这样的人，他们心里好像真的有放大镜，他能看到许多别人没有发现的秘密。 播放视频。师生交流，谁的心里有放大镜？ 导入新课。你们都是爱班级、爱同学的好孩子！今天我们继续围绕班级生活，一起来学习“放大镜”与“约定”。齐读课题。 【设计意图：用学生熟悉的真实事件作为教学资源，引导学生知道初步感知“放大镜”的优点，既体现道德与法治学科“生活化”