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二年级上册道德与法治教案-6.班级生活有规则-“放大镜”与“约定”.doc

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欲言而止 上传于:2024-06-05
6.班级生活有规则-“放大镜”与“约定” 一、教学目标 情感与态度:初步树立遵守集体生活的规则意识,能用放大镜的眼睛来看别人的优点、能找到潜在的危险,激发学生对集体产生归属感、责任感。 过程与方法:组织学生群策群力,通过商讨制定出适合班级的新规则。让学生为建设文明、安全的班级共同努力。 行为与习惯:能有效预防危险,让班级更文明,更安全。 知识与能力:1.知道班级生活处处有规则。2.明白规则的重要性。 教学重难点 重点:初步树立集体规则意识,共同约定建立班级新规。 难点:知道怎样预防危险,让全班小朋友更安全,进而让班级更文明,更安全。 教学流程: (一)视频激趣,导入新课 1.师生谈话。 师:同学们,你们认识这是什么吗?放大镜有什么本领?你知道吗?生活中真有这样的人,他们心里好像真的有放大镜,他能看到许多别人没有发现的秘密。 播放视频。师生交流,谁的心里有放大镜? 导入新课。你们都是爱班级、爱同学的好孩子!今天我们继续围绕班级生活,一起来学习“放大镜”与“约定”。齐读课题。 【设计意图:用学生熟悉的真实事件作为教学资源,引导学生知道初步感知“放大镜”的优点,既体现道德与法治学科“生活化”
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