二年级道德与法治

二年级上册道德与法治教案 第一单元美表中国 第一课，我是小导游 教学目标: 工让学生知道祖国有许多美琢的风光，了解福国的自然风光、旅游名胜,并以小导游的形式 向大家介绍。 2、感受祖国河山的美，激发介绍祖国，宣传祖国河山的热情。 3、提高收集、整理和运用 信息的能力。 教学设计思想， 让道德教育存在与儿童的全部生活中,让道德培养回归生活;关注儿童的现实生活，促进学 生在发展中生活;选取有意义的教育内容，引导儿童生活;追求情感、态度、行为习惯、知 识技能培养的内在统一 教学方法 1. 在教学时，以学生热悉的活动引入课题,激发学生的学习兴趣, 吸引了学生情感的投入。 2通过课前的调查、搜集、整型，让他们对相关景点、人物作一些了解，保证了学生在交 流时有话可说，并通过图片加强学生视觉上的认识 3. 在交流过程中，着重引导学生对话交流、补充交流。通过学生之间的相互补充、相互记 发，使学生对祖国河山的美有了更深刻的认识，激发他们热爱祖国的情感- 4交流过程中，适时的中上评价小结，不仅能起到激励学生、还能提升学生的认识水平。 5. 采用的是"学做小导游，学写解说词"来培养学生的写作能力和语言组织能力。 课时:2 课时 第二课时 教学过程， 一、我爱祖国的美丽河山 1小朋友，你们知道往国的哪些美丽奇特的旅游景点呢? 《请学生说一说) 2小朋友去过祖国的哪些地方，能说一说吗? 二、学做小小导游 (一) 成立小旅行社 1为了能把祖国这些美丽的风光更好地介绍给游客，老师想成立一个小小的旅行社，我已 经为这个旅行社想好了一个名字; “中华旅行社… 2旅行社是成立了，可是我又发忽了，游客峰拥而来，没有导游怎么办呀所以今天我就 在我们班里现场招聘小导游。希望每位同学都积极参加。 《二) 展示调查资料 1二 要当好小导游，首先就得了解自己要介绍的景点。所以，课前老师请同学们选择一个你 自己去玩过的景点搜集图片、照片，并把你看到的景色写成一段话，你们都准备好了吗? 请你把它全出来，告诉大家你准备介绍的是哪一个景点? 2我们的祖国很大，景点很多，值得游玩的早点可真不少哇! 延安、云南元阳炒田、桂林 山水、台湾日月潭、的鱼岛、珠程朗玛蜂、甘肃敦煌英商容………- 3出示一些旅游景点图片- 4，看来小朋友都已经作了充分的准各。小导游的第一关就通过啦! 《二) 讨论导游知识 1掌握了景点资料，就有了当导游的资本啦! 不过要把资料介绍给游客又是大有讲究的- 你们说做一名小导游有哪些要求呢? 2，小结，出示: 加导什么，景点名称、地理位置、历史、特点等加怎么导: 热情、大方、 有礼貌、声音响亮、口贞清想- 3小朋友们都知道了当小导游的基本要求，这就又过了一关噶! 《四) 准备介绍最点 1下面请每位小朋友根据做导游的要求，作好准备，等下作者你的资料到台上来学做小导 游，这可是最关键的一关哦。你上台导游成功我们就发小导游证路! 2学生自由准备。 《五) 学做导游介绍  1各位小朋友已经作好准备了，接下来就有请你们上人台来。 2学生上人台，给她带上小帆子，生着小旗子，学做小导游，来介绍景点。教师随机穿插录 像或图片资料，引导学生提问、讨论，激发情感。学生讲完后发给导游证- 3. 还有好多小朋友都想来介绍。可是时间有限，怎么办昵? 这样吧，没有讲过的小朋友在 各组里向其它小朋友介绍, 其它辣学就是小考官司哦。讲过的小朋友我就请刚才的小导游也 给他们挂上导游证。 4小结， 很高兴我们的中华旅行社一下子招收了那么多优秀的小导游，为大家介绍了祖国 美丽的风光。 第2课时 教学过程， 一、布置风光展板 1，上节课老师发现好多同学调查的都是同一个地方。如果我们同一景点的导游之间相互合 作， 一定能把我们的导游工作做得更加出色。现在我们就按调查的地方不同,组成一个个小 导游组 2. 我们每个导游组搜集了不少的资料，有文字介绍、有图片、有了照片、有票，非常丰富- 为了让更多的人了解我们的祖国，老师有个建议，我们在教宣里设立一个祖国美景展览区， 举行一个祖国美展览会，好不好? 3. 各导游团可以把收集到的资料贴到黑板上。当然，为了吸引更多的参观者，我们尽量要 把展板做得好一点，要注意: 第一，组长负责朱选比较好的资料贴上去注意不要重复， 每 二，贴得整齐美观一点; 第三，还可设计一名广告词，用彩色笔写上去 4学生制作展板，教师巡回指导。 5。学生展示展板。 二、畅谈课党感受 1，听了一位位小导游的介绍，看了那么多美丽的风光图片和录像，你们有什么想说的? 2. 小结: 祖国的美景令人陶醉,祖国的发展令人自豪。 今天，我们是祖国的小主人，尽自己的力量介 细祖国、宣传祖国， 明天，我们是祖国的建设着，用遇劳的双手打造更美好的家园。让世界 认识中国，让中国走向全国，走向全世界。原祖国的明天更美好! 三、说一说 四、在旅游时我们该注意什么，不该做什么? 《不乱认培圾、不乱刻乱画、不插队.……) 五、 六、第2 课; 您好，祖国 七、教学目标 认知: 作、1、认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。 2、体会到国庆、国伍 和祖国荣誉的关系。 九、3、知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。情感， 情感: 十、1. 热爱祖国，对自觉维护祖国兽严的人表示敬修。 2。感受到祖国的兽严，并且有维 护祖国章严的愿望。 行为: 十一、1.章获国旗、国向、国歌。2，不做有损于祖国尊严的事。 教材分析 十二、本课侧重教育学生要维护祖国尊严，尊重国家标志，不做有捉国格的事。 本课重点 是让学生知道，在对外交往中要时刻想到祖国的尊严,尽力维护祖国的章严,维护祖国的天 严是热爱祖国的表现- 十三、本课难点在于"祖国尊严"是一个抽象的概念，学生理解有困难，要通过具体的事物和 直接的感受才能认识- 十四、课时: 2 课时 二五、第二课时 十六、教学过程:  十七、一、观察开国旗的主要场所 十八、二、师，你们在哪些地方能看到我国的国旗? 2、小结: 在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火稍、边防哨所、我国 驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。自从第一面五 星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高对扬。 3、出示图片， 天安门广场升旗仪式。 师: 每天按照太阳升起的时间,武警战士在天安门广场升起鲜和的五星红旗。4、出示图片: 国际比赛领奖台上升起五星红旗。 6、小结; 作为中国人, 我们会感到无比的激动、光荣和自豪。同学们队着自己快快长大， 和这些运动员一样为国争光。 6、出示图片，火稍上的国旗，边防哨所的国旗。 7、 小结: 五星红旗高高对扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领十，是神圣不可侵犯的。 解放军权权日夜守卫在祖国的这早，护卫着国旗，保卫祖国 二、认识国徽 工、出示国微图案， 国徽上有什么图案? 2、出示图片， 界碑上的国向 3、师:你们还在哪些地方看到过国徽呢? 三、学一学，唱一噶。 工、播放国歌，这是什么殉曲? 2、让学生学唱国歌，体会国歌的庄严神圣，激发对祖国的 热爱之情。 四、小结! 通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，会唱了国歌，知道了国旗、国徽、国 歌是代表国家的，热爱福国就要热爱国旗，爱国坟是热爱祖国的表现， 第2 课时 教学过程 一、启发谈话，损示谎题。 1提问， 国旗、国歌代表什么? 每当升国旗、奏国歌时，你是怎么做的? 心里会想什么? 《学生回答。) 2出示幻灯片，师简介: 《1) 1949 年10 月1日开国大典，毛泽东同志亲手升起第一面五星红旗，庄严地向全世界 宣告， 中华人民共和国成立了. 《2) 欢迎外国元首的迎宾仪式，国殉奏响，国旗升起，三军仪仗队威武堆壮。 (3) 1997 年7 月 1 日香港主权交接仪式，降下英国国旗，升起中国国旗和香港特别行政区区族，亿 万人民欢欣训舞， 3提问，看到这一个个激动人心的场面，你们有什么感受? 小结! 五星红旗的升起，标志着中华民族的新生，从此，我们的祖国将像巨人一样旋立在世 办东方，五星红旗的升起，标志着中国近入了一个新时期,打开国门，改革开放， 五星红旗 的升起,标志着历经百年沧桑的香港回到了祖国的怀抱，中国政府对香港恢复行使主权。 五 星红旗是我们国家的标志，代表着祖国的草严。今天我们学习第十一课-为了祖国的但 二、学习榜样，明白道理。 1承接。其实维护祖国草严不仅是国家和政府的事，也是每个公民的事。 2，教师讲故事 《我是中国人》 3， 提问: 《1) 在美国，吉鸿遇准各往国内寄包训，美国邮局职员竟然阴阳人怪气地说。*中国在哪里? 我不知道，无法投柯。"当时，吉油昌是一种怎样的心情? 《2) 他每逢参加剖会或在大庭广众之下，为什么都要在胸前挂上"我是中国人"的牌子? 少结: 当祖国的剖严受到威助时，吉鸿昌极为十慨，针锋相对地进行了斗争，一言一行都显  示了中国人的骨气，择卫了祖国的划严. 4，承搂。随着我们棚国国际地位的日益提高，对外开放的不断深入，我国与世界各国人民 的友好交往也日益频繁。越来越多的中国人走出国门，或经商，或进行访问，或参加学术交 流。那么我们在与外国人的交往中要注意什么? 我们应怎样维护祖国的草严棍? 《无论何时何地，尊区国旗、国数、国歌，不做有损于祖国章严的事) 三、联系实际，深 化认识 1二，小结: 一个热爱祖国的人，无论何时何地，都要以实