《我能行》教学设计
教学目标:
1.懂得“我能行”的含义和表现,培养自信心。
2.在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度,培养肯定自我、努力试试的愉快心态。
3.善于发现别人的优点,相信自己能做得更好,积极学习他人的优点,学会取长补短。
教学重、难点:
教学重点:相信通过努力可以做得更好。
教学难点:真正体验我能行的过程。
课前准备:
教师:课件、故事《眯眯学本领》。
学生:搜集努力做好一件事的图片或视频。
教学过程:
一、新课导入
任务1:学生欣赏歌曲《相信自己》。说一说你们从中听到了什么?
学生活动:学生讨论交流。
教师小结:每个人都有自己的优点,只要肯努力,相信自己一定行!今天我们一起来学习《我能行》。
二、新知讲授
活动一:“大拇哥”送给你和我
任务1:课件出示教材第50页的图片。请全班学生参与进来,给自己或同学的“大拇哥”起个好名字,送给你和我!
学生活动:学生在小组内交流,小组代表在全班交流。
教师小结:我的大拇哥叫“再试一次”,我把它送给我自己,因为我相信自己再试一次,也许能行。
活动二:我哪里还不行呢
任务1:课件出示教材第