化学：2.2.1《电解质》教案（鲁科版必修1）.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网第二节电解质第一课时教案一教学目标一知识与技能目标掌握电解质与非电解质的概念判断方法能从电解质溶液或熔融物导电的本质原因分析理解电离的概念能从电离的角度认识酸碱盐并能准确书写酸碱盐电离方程式二过程与方法目标提高学生分析类比迁移以及概括的能力三情感态度与价值观目标能以联想质疑激发学生的学习兴趣能以迁移应用让学生体验学习的成功感能借助知识点击让学习有余力的同学感受化学学习的无穷魅力通过身边的化学电解质与细胞活动让学生感受到化学其实离我们不远它就在我们的身边让学生关注化学与生命活动的联系二教学重点难点一知识与技能的重难点电离及电解质概念强电解质和弱电解质的概念及判断二过程与方法的重难点形成解决问题的方法以及选择解决问题的思维路径三教学方法合作探究法问题解决法四教学过程教学过程教师活动学生活动教学过程复习引入上节课我们学习了物质的分类在物质的分类中我们将纯净物分为单质及化合物而化合物又可分为氧化物酸碱盐等单质纯净物氧化物化合物酸碱盐化合物还有另外一种分类方式即根据在水溶液或熔融下能否导电又可以将化合物进行重新分类今天这节课我们就来共同研究这种分类方式板书一电解质及其电离电解质和非电解质实验教师演示实验导电性实验跟随教师思路共同回忆上节课的内容学生观察实验现象回答问题盐酸溶液溶液能否导电酒精水溶液蔗糖水溶液可以导电吗本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网教学过程教师活动学生活动教学过程板书电解质在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物讲解在理解电解质定义时要注意两点或化合物板书标出非电解质水溶液或熔化状态下都不能导电的化合物讲解同上结论电解质和非电解质都是对化合物而言电解质溶于水导电必须是溶于水后自身溶解形成的溶液导电而不是该电解质和水反应生成的物质溶于水后形成的溶液导电世纪教育网转折现在我们再看一下电解质的定义从电解质的定义我们来共同思考以下问题固体能导电吗熔融的和溶液能导电吗这是什么原因板书电解质的电离教师讲解观看课本图图示晶体熔融的导电性实验以澄清对电解质溶液或熔融电解质导电原理的模糊认识讲解并分析晶体虽含晶体溶于水形成溶液后原来晶体中被束缚着的离子在水分子的作用下解离为可自由移动的离子这个过程就叫做电离结合晶体溶于水的电离过程的课本图示强化说明晶体中有离子而不自由移动而当其溶解于水中或受热熔化后离解为自由移动离子的过程就叫做电离并引出电离方程式的概念学生完成本知识点跟踪练习在教师的引导下沿着以下路径分析归纳盐酸溶液溶液能导电溶液中也有自由移动的带电微粒结论溶液中有自由移动的分别带负电和正电的阴阳离子本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网教学过程教师活动学生活动教学过程板书电离电解质溶于水或受热熔化时离解成自由移动离子的过程条件溶于水或受热熔化教师讲解或的意思电离方程式表示电离过程的式子书写时注意事项原子团不能拆电荷守恒质量守恒板书酸电离时生成的阳离子全部是的化合物碱电离时生成的阴离子全部是的化合物盐电离时能生成的金属阳离子或离子和酸根阴离子的化合物讲解强调酸碱定义中全部二字的含义酸碱盐都是电解质它们的溶液都能导电本节小结本节重点掌握电解质和非电解质的判断电离的定义及电离方程式的书写布置课后作业自行阅读身边的化学电解质与细胞活动体会化学与生命活动的密切联系自学知识点击强电解质和弱电解质下节课检查自学结果书写和的电离方程式总结注意事项完成学案跟踪练习根据跟踪练习总结酸碱盐的定义完成本节反馈练习课后完成自我反思世纪教育网