5 影子 教案.doc

影子设计理念这篇课文语言简洁生动形象介绍了影子和人形影不离的特点结合新课程标准年段教学重难点和学生年龄特点本课教学设计以识字为基础创设一个活泼有趣的识字氛围让学生在积极主动的自我发现自我实践中学知识用知识培养学生的创新思维和求异精神其次让学生在朗读和背诵中感受趣味产生热爱科学探索生活中的科学的愿望教学目标认识并记住影前等个生字和个偏旁会写后我等字和一个笔画斜钩正确朗读课文体会影子的有趣借助生活经验理解影子的特点借助情境辨别前后左右个方位并用这个词来表达方位教学重点正确朗读课文识字和写字在情境中辨别前后左右个方位并用这个词来表达方位教学难点指导写好我理解影子和人形影不离课前准备生字卡片在家长的协助下在不同的地方以自己为中心能分辨前后左右学生教学过程一视觉冲击直接导入引出课题观看图片发现地上与墙上黑色的事物是影子启发学生说说有关影子的相关知识预设影子是黑的影子紧紧跟着人影子的方向会变化看刚才影子的图片利用图片特点记住影多媒体课件帮助识记太阳或者灯光照在建筑物上在地上形成了影子日就代表太阳京就代表建筑物彡就代表影子板书课文题目影子指导学生读读好后鼻韵母设计意图兴趣是最好的老师有趣的影子的图片介入一下子抓住了学生的注意力加之交流影子资料和观看影子图片在愉快的环境中引发学生探求知识的热情为教学创造了一个良好的开端指导学生在具体的语言环境中识字学词增强了学生对识字的信心和成就感二熟读课文自主识字自由初读课文要求读准字音读通句子导问怎样才能把课文读好呢预设在读书中遇到不认识的字可以用笔圈上请拼音帮忙也可以请同学帮助还可以查字典把最难读的那一行多读几遍这样就会越读越流利教师指名读课文检查字音识记生字整体认读音节的字影三拼音节的字前左易读错的字音后右狗开火车检测学生个别读多种方式认读词语去掉拼音再认读词语设计意图根据一年级学生的特点创设情境利用多元评价增强学生的识字兴趣并通过扩词根据部首继续拓展识字等方式进一步拓展学生的词汇量和认字量积累词语和更多的词语三交流识字方法学习新偏旁部首过渡同学们真厉害这么多生字宝宝都认识了你是怎样记住这些生字宝宝的呢学生同桌交流识字方法和你的同桌说一说吧教师引导学生汇报识字方法教师根据学生汇报学习新偏旁宀女月预设找反义词黑是白的反义词左和右也是一对反义词前和后也是反义词加一加反犬旁加句就是狗编童谣又来了一横和一撇就是朋友的友换一换左和右朋友的友右下角的又换成工念左换成口念右四指导写字依次出示田字格中的我后字引导学生观察指导书空笔顺教师在田字格中范写请学生仔细观察每一笔的占格位置我横在横中线上起笔稍往上斜斜钩在竖中线上起笔略高于左边后横稍长写在靠近横中线的上方在第二撇的上部起笔学生练写强调写字姿势与笔顺教师巡视和指导对个别写得不成功的同学多加指导展示学生作品提出意见和建议设计意图教师在范写过程中引导学生掌握要领通过强化笔顺字的笔画占位和写字姿势的要求进一步强化学生观察能力和书写能力作品的展示和评价极大地调动了学生写好字的热情五学习课文深入理解指名读课文说说影子给你留下了怎样的印象画出影子有趣的句子读一读组织学生边读边画学生质疑预设影子什么时候在前什么时候在右为什么影子像一条小黑狗指导学生看图理解影子的特点并相机进行句子训练我的前面是我的后面是像指导学生读好第一段仿照第一小节自学第二小节要求自己读文提出问题或者说说自己读懂了什么句式训练我的左面是我的右面是讨论交流为什么影子是我的好朋友理解常常的意思并造句六按照板书指导学生背诵七看手影玩手影猜内容感受影子的有趣八作业布置认读生字并积累词语玩手影游戏感受影子的特点板书设计影子前左有趣右后