5 影子 教案.doc

部编版小学一年级语文上册第课影子教学设计教学目标一知识与能力正确流利地朗读课文二过程与方法学会认识前后左右四个方位认识有关影子的一些现象三情感态度与价值观培养乐于助人的品质及善于观察的好习惯重难点正确流利地朗读课文认识前后左右四个方位教学过程一故事导入激发兴趣师今天老师请来了一位客人让我们一起来认识它吧播放动画大家好我是超级可爱的绿咕力今天在来学校的路上我遇到了一个大麻烦你们愿意帮助我吗请小朋友说说绿咕力遇到了什么麻烦我们该怎么帮助它呢师小结原来这个大黑影就是绿咕力的影子呀有了小朋友的帮助绿咕力再也不害怕了谢谢你们板书课题影子设计意图低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始通过演示多媒体动画课件把孩子带入向往的情境大大激发了阅读兴趣二多种形式指导朗读自由读要求自由读不认识的字多拼读几遍个别学生读听范读齐读指名回答你能说说影子有趣在哪儿吗为什么说影子就像一条小黑狗呢换成小花狗行不行为什么说影子是好朋友呢用自己喜欢的方式读读出活泼可爱有趣设计意图作为起始阶段的阅读教学培养语感尤为重要朗读则是培养和提高学生语感的重要途径创设多种读的途径读中悟悟中读从而收到以读带讲以读促思以读助讲以读悟情的效果三提出问题解决问题影子什么时候在前什么时候在后什么时候在左什么时候在右小组探索得出结论动画演示绿咕力的影子因阳光的方位不同而产生的变化说说你的前后左右分别是谁设计意图主动探究型阅读教学注重学生之间的交流每个学生既是老师又是学生既是提问者又是答疑者他们不断地转换角色相互启发在无拘无束中流露情感发展语言迸发出智慧的火花让他们真正成为课堂中的小主人四课外延伸手影表演你们真了不起通过朗读自己了解发现了这么多知识下面我们再来玩一玩手影游戏吧设计意图通过玩手影游戏进一步扩展体验理解影子现象为学生的思维语言表达发挥了重要作用板书设计前后小黑狗影子左右好朋友