Unit 2 Colours 整合单词教学设计.doc

小学英语三年级上册Unit 2 Colours 整合单词教学设计 一、教学目标 1、知识与技能目标: （1） 能听，说，认读red，green ，yellow， blue。 black，white，orange，brown八个颜色单词，并在真实情景中运用句子I see...和show me... （2） 能听懂let’s do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。 2、情感与态度目标：通过各种生动有趣的活动激发学生学习英语的兴趣和积极性，并能体会到学习英语的乐趣。 3、学习策略目标：学生在学习中集中注意力，在课堂交流中熟练颜色类单词。 二、教学重点和难点 重点： 能听、说、认读八个颜色单词并运用。 难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简单描述。 三、课前准备 1．多媒体课件 2．彩笔 3．颜色卡片 4：学习用品 四、教学过程 Step 1 Warm-up 1教师出示CAI学生起立唱歌. 2.日常口语练习 T: Hello, boys and girls! SS: Hello, Miss Shan T：Who is he/she ?(手指不同的学生) SS ：This is... T：Nice to meet you. Ss：Nice to meet you too Step 2 Presentation—let’s learn 1：T:I have a friend 。我介绍给你们认识 This is Mr Magician SS：Nice to meet you... T：He taught me how to change magic. 出示道具。念魔咒：magic. magic. magic. 变色学习颜色单词，CAI课件出示 学生参与变魔术red，green ，yellow， blue。 black，white，orange，browm八个魔术编演 (播放课件) 让学生观看红苹果，指名学生说出颜色名称并板书并泛读“red”，师拿出一张卡片问： What colour? SS : red. T :Yes ！You are right. It’s red. 运用红色的蜡笔进行操练，I see red.并板书。 2、出示不同颜色的笑脸娃娃，让学生注意娃娃变成了什么颜色，快速说出来， 学习颜色单词red，green ，yellow， blue。 black，white，orange，browm Step 3．Practice （1）let's do:学生听指令拿出不同颜色的蜡笔。 （2) 听录音，边说边做。要求学生认真模仿语音语调。 （3）Let's check小组合作,由一名掌握熟练的学生说指令（let's do部分），其他人拿出所说的蜡笔,并重复指令中表示颜色的单词。 例：-- Show me red . --red! red! red! （4）出示五环图片，让学生观察这是什么？how many colours ? what are they? 让学生根据自己的理解为五环涂色，最后出示正确答案，看看多少人能涂对。 老师介绍奥运五环的知识。 奥林匹克旗帜五个不同颜色的圆环（天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表