Unit 2 Colours 单元表格式学案（6个课时）.doc

第一学时学习目标能用英语进行简单的打招呼及用向别人介绍身边的人通过创设实际情景让学生能在相应的情景中准确运用以上句型培养学生正确自然的模仿语音语调的能力学习重难点句型的学习的得体运用句型字母及的发音不容易到位学习过程自研自探环节合作探究环节总结归纳环节随堂笔记成果记录知识生成同步演练自学指导内容学法互动策略内容形式温故知新新课文新知识巩固练习对子间就随堂笔记处的内容评定等级对子间互读单词注意单词发音找出读错的单词讨论本组的展示方案分配任务进行组内预展针对我们的单词的朗读写等展示小组长间检查组员练习情况我认识这些单词的中文名字课文复述你在课文里面看到了谁他们在干什么是怎么向介绍的你知道这些单词或句子的中文意思吗课后练习将今日所学句子朗读遍画一画你所认识的人用今天学的敬语代称和句子来说一说第二学时学习目标知识目标能听说认读四个颜色单词并再真实情景中运用能流利学习部分的内容情感目标激发学生学习英语的兴趣调动学习积极性引导学生积极与他人合作再活动中培养学生的协作精神和竞争意识技能目标让学生熟练运用所学颜色单词并能对身边的事物进行简单描述学习重难点能听说认读四个颜色单词并运用能玩成部分熟练运用所学颜色单词并能对身边的事物进行简单描述学习过程自研自探环节合作探究环节总结归纳环节随堂笔记成果记录知识生成同步演练自学指导内容学法互动策略内容形式温故知新学习新单词听音辨词巩固练习对子间就随堂笔记处的内容评定等级独立完成小组评价根据所学的句子和单词创设情景编辑一请你把听到的单词标上正确的序号根据你听到的内容在其单词上画圈情景对话在早晨你想跟别人打招呼时说第三学时学习目标能够能听说认读并正确书写字母个字母学习基本字母书写规则四线三格大写小写基本位置能够认读首字母相同的单词学习重难点大小写学习过程段对话组与组比赛接龙用上句型当你想介绍李老师男给大家时说当你想介绍王老师女给大家时说当你想表达看见了红色时说当你想表达展示给我看绿色时说课后练习会读和运用今天句型读课文遍自研自探环节合作探究环节总结归纳环节随堂笔记自学指导内容学法互动策略内容形式成果记录知识生成同步演练我爱听录音听录音看图片找字母听第二遍录音小声模仿单词的语音语调看谁模仿的最像听第三遍录音大声读出你所听到的字母和单词听录音圈出你所听到的字母我会写这些字母完成随堂笔记处的看我的字母写的最漂亮完成随堂笔记处的辨音对子间互读单词注意单词发音找出读错的单词组员互相检查字母的抄写情况讨论本组的展示方案分配任务进行组内预展针对我们的单词的朗读书写等展示小组长间检查组员抄写情况对书写错误的要帮其纠正看我的字母写的最漂亮辨音请把划线部分发音不一样的单词选出来第四学时学习目标听懂会说并能在实际情景中进行运用要求模仿正确语调自然学习重难点进一步学习打招呼和问候语和的连读以及的发音学习过程英语读一读将今日所学大声读遍直至能流利朗读课后练习默写字母每个遍自研自探环节合作探究环节总结归纳环节随堂笔记成果记录知识生成同步演练自学指导内容学法互动策略内容形式温故知新日常对话字母书写句子翻译情景对话对子间就随堂笔记处的内容评定等级对子间互读单词注意单词发音帮助对方找出读错的单词讨论本组的展示方案分配任务进行组内预展针对我们的单词的朗读书写等展示小组长间检查组员抄写情况对书写错误的要帮其纠正我认识这些单词的中文名字你知道这些句子的中文意思吗怎么做动作呢情景对话在早晨你想跟别人打招呼时说当你想表达认识对方的高兴心情时说当你在下午向别人问好时说课后练习将今日所学单词和朗读遍并做动作每日必做在练习本上抄写所学的个单词每个单词抄写遍最棒的就是能把它们默写出来第五学时学习目标听说认读这些表示颜色的单词能听懂本学时所接触的指示语并做出相应的动作训练学生手脑口心眼协调统一的能力学习重点表示颜色单词的学习一词中元音字母发的音不易到位的发音也较难且学生不易区分部分的指令语听懂会做即可学习过程自研自探环节合作探究环节总结归纳环节随堂笔记成果记录知识生成同步演练自学指导内容学法互动策略内容形式我爱听录音完成随堂笔记处请你把听到的单词标上正确的序号学习新单词学习巩固练习对子间就随堂笔记处的内容评定等级独立完成小组评价根据所学的句子和单词创设情景编辑一段对话请你把听到的单词标上正确的序号下面的句子是什么意思呢过来起立不客气坐下展示给我看碰碰地板转圈走开第六学时学习目标能够认读且正确的书写字母个字母能够听说认读本单元所学的单词并给他们分类能够理解和灵活运用句型能够在情境中正确的运用学习重难点复习本单元知识做听力练习学习有节奏有韵律的歌谣歌谣的学习以韵律为主目的是进一步让学生了解英语的语音语调学习过程学生之间对话并找到正确的图片画画涂上棕色情景对话你想告诉同学把画涂成黑色时说当你想叫别人坐下时说当你想表达转圈时说课后练习运用句子同其他同学对话自研自探环节合作探究环节总结归纳环节随堂笔记成果记录知识生成同步演练自学指导内容学法互动策略内容形式集体读单词和句子集体完成一默写字母通过回忆把所学的句子和单词分类完成随堂笔记熟读句子句型通过练习巩固知识点集体讲解学生先讲老师纠正补充小组之间评价此单元学的哪一些比较好哪一些比较弱独立完成小组评价集体纠错评价单元学习二根据情境选择正确的选项你想让同桌出示蓝色应说你想让穿黑色衣服的同学站起来应说你想跟你的妈妈介绍你应该说你与初次见面你应该说当别人跟你说你应怎样回答