基于企业调研的高职日语翻译教学课改初探.docx

1基于企业调研的高职日语翻译教学课改初探文侯钰琨摘要长期以来日语翻译教学一直是日语教学的薄弱环节这主要是因为在课堂中的翻译教学方法多为课堂灌输法教师是指挥者学生被动接受本文通过对本专业毕业生就业去向的相关企业调研并总结归纳出用人单位的实际需求并制定出模拟任务教学法和实践交流教学法用以教学关键词日语翻译日企调研课程定位日语翻译课程是高职院校商务日语专业高年级的一门核心课程其目标在于在学生初步了解和掌握关于日语翻译的基本知识和基本理论的基础上进行翻译实践通过翻译实践让学生掌握过硬的书面翻译能力以适应实际工作的各种需要教学问题与不足教师主导学生被动忽视对学生翻译技能的培养企业调研调研对象与内容由于本专业毕业生的就业去向主要是苏昆太及上海等长三角经济发达地区的工业以及服务产业从事日商独资中日合资等单位所需的2文秘人事助理贸易助理岗位因此掌握这些用人单位的需求积极地整合教学资源与方法以适应社会对日语人才的客观需求尤为重要为此笔者通过问卷调查的方式从苏昆太沪家相关企业进行了调研包括笔者参与挂职锻炼家实地走访家毕业生用人单位调查家调研结果与总结人事部门的招聘用人需求几乎的用人单位在招聘的过程中对于本专业的学生都会使用日语面试在面试的过程中他们最看重日语口语以及使用日语待人接物的能力翻译部门的岗位能力要求据统计的专职翻译人员在平日的工作绝大多数内容是涉及到笔译和口译本专业的毕业生在企业里还会从事一些其他与专业有关的工作例如人事助理品保助理文秘等调研结果小结从以上图表我们不难分析出用人单位在工作中最重视学生的语言运用能力尤其是会议与函电的能力笔者在实地调研考察过程中还对学生企业指导老师项目负责人等企业人员进行了访谈听取他们对日语翻译课程改革的建议基于企业调研的高职日语翻译课改方案改革的目标3本次改革应以学习者为重心一改以往翻译技法语法知识为重的模式将学生的技能培养作为重中之重通过实践让学生在亲身体会并熟知翻译的过程中熟练掌握翻译技法模拟任务教学法这一教学理念提倡学生在教师精心设计的任务活动中通过实践解决问题并归纳总结出规律例如在学习会务翻译模块课时由于学生没有亲身经历过真实的企业会议心里不自信要想解决此问题首先要带领学生从最熟悉的会议情境入手熟练掌握后进一步过渡到企业会议模拟情境中在此情况下教师可先引导学生使用日语召开应用外语系表彰大会通过会议来表彰优秀的班集体班主任优秀学生干部见义勇为品学兼优好学生等由于这项会议同学们在大一下半学期都有亲身经历过所以回想起来并不陌生教师在课堂中如何通过引导充分调动学生的积极性呢课堂上要首先用日语向学生提问并引发思考会议中应该安排谁是主持人同学们一致回答为应用外语系团总支刘老师再让同学思考主席台上应该安排哪些嘉宾来颁奖大会开幕应由谁发言颁奖又是怎样顺序安排颁奖后应让哪些人发表感言你作为刘老师应安排怎样的会议流程等等之后让学生每人一个小组各自扮演角色让每一位学生在课堂中都有任务可做真正地参与进课堂中来不再一味地感到翻译课枯燥乏味最后选出一个小组进行表演岁的学生活泼好动表演欲望强烈只要学生认真参与并准备会议内容4就会很想通过表演来得到教师和同学的认可结束后教师用日语进行鼓励性质的点评与总结包括流程的合理性代表发言的语法准确性等通过总结与点评以此联系到企业的会议告诉同学会议都是有规律和模式可循相应的如果作为多摩川精密电机有限公司的口译如何接待青森县总公司的工作人员又如何召开相应的欢迎大会你作为会议的司会如何主持这个流程作为中方日方的与会人员又如何恰当地使用敬语进行致辞等等进一步练习实践交流教学法笔译环节的教学中商务信函是重点目前各家出版社的教材中都已经很详细地总结出各种用途的信函的写法无论是订单承诺书还是申请书邀请函这些函电应用文有很明确的模板式写法没有过难的单词和语法只要学会使用其中的固定语句搭配并把相应的信息套入模板就可以写出来但是虽看似简单对于从未亲自尝试过的学生来说也并非容易所以必须要有实实在在的任务摆在眼前带动学生实践例如在学期教研活动计划中有一项是安排椿中岛机械有限公司的总经理村本龙夫先生来我院为本专业学生做相关学术讲座如何与村本先生事先沟通好相应的时间地点这看似简单好多学生却不知如何提笔教师在课堂上首先要引导学生从翻译课本中找到相应的邀请函模板并带领学生通读分析模板结构例如信函中应如何称呼对方开头应怎样套用固定语句进行问候中间怎样交待讲座具体事宜最后如5何收尾等通过将学生真实的讲座邀请作为任务驱动同学主动参与实践最后让班里邀请函写的最出色的学生通过发送至村本先生这是对学生的努力最大的鼓励与认可村本先生讲座结束后再相应地引导学生撰写感谢信结语本次的教学改革是在通过对企业用人及岗位调研的基础上得出的结论用来指导改革的方向但另一方面不容忽视的是学生现有的学习水平高职高专的学生活泼好动表演欲较强但理论研究没有深入精神对于过于复杂的翻译学习起来主动性不高因此要在充分考虑企业的需求和学生的实际情况的基础上进行改革作者单位苏州健雄职业技术学院国际教育学院