六年级上册体育 足球脚内侧传球 教案.doc

足球脚内侧传球教案 一、指导思想 一切以保障学生的健康为基础，从而促进学生的全面发展。这是本次活动的中心。小学生的身心发展跟成年人不一样，我们要遵循他们的发展规律，再结合学生们各自的发育生长条件，肢体协调能力，运动技能以及相应的兴趣爱好等方面采取客观有效的教育教学方式，进一步来激发出学生们内心对足球这项传统运动的热爱，培养和树立学生们终身进行体育锻炼的意识，在这过程中要始终重视和坚持学生们的主体地位。 二、教学目标 1、认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。 2、技能目标：使学生们掌握通过脚内传球或者接球的能力，提高学生们控制和支配足球的能力，同时巩固他们运球的能力。 3、情感目标：培养学生机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 教法分析 这节课采用的是游戏的方法，这在很大程度上激发了学生们的兴趣以及参与的积极性，同时这项运动考验了学生们之间的默契和团结能力，这对学生的身心发展是十分有益的。而且这项活动采用了评价的方法让学生们能够很直观地看到自身以及其他人的优点，丰富了学生们的学习活动，也增进了彼此之间的友谊。 1、教学重点： 脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能。 2、教学难点
： 脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力 量。 四、学情分析 本课授课对象是小学四年级学生，他们具有一定的竞争意识，争强好胜，爱玩好动，爱表现的特点。因此在这次的运动教学过程中培养学生们小组合作的学习模式，强化学生的团结互助的意识，锻炼他们坚强不屈的意志。而男生和女生因为在生理和心理等方面存在先天性的差别，所以进行分层教学是十分有必要的。 五、场地器材 20个足球、篮球场一个、小蜜蜂1个、口哨1个。 授课教师 张 艳 人数 42 人 教学 内容 足球脚 内侧传球教案 授课年级 六年级 教学目标 1、认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。 2、技能目标：使学生们掌握通过脚内传球或者接球的能力，提高学生们控制和支配足球的能力，同时巩固他们运球的能力。 3、情感目标：培养学生机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 课的部分 时间 教学内容 教师指导 学生 活动 组织要求 预期运 动负荷 时间 次数 强度 开 始 部 分 3 分 钟 1、体委整队，报告人数； 2、师生问好，宣布课的内容； 3、检查服装，安排见习生； 4、安全教育提示。 1、精神饱满 2、语言简练清晰富有渲染性、向学生简单介绍课堂主要学习内容。 3、语言提示练习中注意安全。 1、精神愉悦 2、注意力集中 女生在前 男生在后 从左到右 从低到高 依次站立 ★★★★★★★★★★★★ ★★★★ ☆ 队伍整齐 背阳背光 要求： 快、静、齐 30秒 2分30秒 1 小 准 备 部 分 10 分 钟 1、绕规定场地慢跑； 2、徒手操：（4*8拍） 头部运动、扩胸运动 体转运动、振臂运动、腹背运动、活动上下肢和膝关节。 3、热身操 《葫芦娃》 1、教师带领学生绕规定场地圆形跑（篮球场），口号。 2、教师带领学生一起做热身活动，避免运动损伤。 3、语言引导学生积极活动，调动学生积极性。 1、慢跑队伍整 齐，口号响亮。 2、在老师带领 下积极做热身 活动，认真观 看老师的师示范动作。 队伍整齐、口号响亮、学生积极性高。 3分钟 4分钟 3分钟 1 4X8 拍 1 中 基 本 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 23 分 钟 23 分 钟 23 分 钟 4 分 钟 1、介绍课堂主要学习内容； 2、讲解，指导学生练习 （1）讲解、示范动作要领：传球、（助跑、支撑、摆动腿、击球、随前） 接球（迎撤、切当） （2）指挥学生练习 （3）及时对学生的动作进行对比、 纠正，巡回指导。 3、学生分组进行练习。 （1）两人一组进行练习，外缘同学和内缘同学对照为一组进行练习 （2）四人一组进行练习 （3）四人配合练习。 1.整队集合 2.放松练习 3、教师小结 学生自我小结 4、收还器材 宣布下课 师生再见 1、语言激发学生学习兴趣，并向学生讲解“脚弓”的具体位置，结合图片。
2、讲解简单明了，富有渲染力。 3、认真观察学生练习情况及时对 错误学生进行纠错。 1、练习前提出问题：在练习过程 中应该如何正确运用脚内侧传球。 2、组织学生分两组进行练习。 3、巡回指导学生练习，发现学生 存在的问题。 1、老师提出问题，学生回想脚内侧传球的重点 要领。 2、学生