学习英语的方法和策略.docx

共7页1学习英语的方法和策略每一个中学生都希望自己的英语学习是高效的但是在实际学习过程中不同学生的学习效率却总是有高低之分接下来小编给大家准备了学习英语的方法和策略欢迎大家参考与借鉴学习英语的方法和策略一什么是学习策略通俗地讲学习策略就是我们平时所说的学习方法但是不少中学生会说我们几乎每学期都在听老师讲学习方法可是我们的学习状况并没有因此而发生根本的改变我必须承认情况确实如此老师告诉学生你们要注意学习方法这样的告诫或教导可能太多了然而重要的不是老师的告诫或教导而是学生自己的实际体验重要的不是老师对学习方法的笼统介绍而是学生所接受的具有实际内容和指标的训练这里谈的学习策略具有以下一些特征1学习策略是行动的过程每一个学生在学习时都在执行某种策略比如你在阅读一篇英语短文你像以往那样在阅读刚刚开始的时候就注意到语言点而且就开始记住它们这就是你在执行阅读的学习策略不管这种策略是不是有利于你对文段的整体理解你实际上在通过行动来执行你的既定策略当你认识到这种学习策略不利于你的阅读理解时你不可能立即丢掉这种策略你需要用新的行动来代替原来的行动2学习策略是体验的过程共7页2有了学习的行动也就有了对学习的体验因此在你进行学习活动时你就必定产生某种体验比如你现在想改变自己的那种逐字逐句进行阅读的习惯于是你加快了阅读速度忽略了语言细节这显然是一种新的阅读行动伴随着这种行动的是发生在你内心的新体验3学习策略是适应的过程新的行动带来新的体验但是你曾经很适应用较慢的速度阅读短文你曾经习惯于探查一个个孤立的语言点在这种情况下你可能对快速阅读有一种不适之感于是你还要经历一段适应的过程4学习策略是矫正的过程过去你不懂得培养有效的学习策略不自觉地养成了一种不好的学习习惯比如在英语写作时你已经习惯于把心中想好的汉语意思一句一句地翻译成英语尽管你已经知道这样做的弊病但是你仍然需要用一段时间的训练来矫正这个习惯否则你就会依旧执行原来的策略5学习策略是巩固的过程经过一段时间的行动体验适应和矫正你会逐步获得较为有效的学习策略但是你应当坚持实施这些已经形成的学习策略为的是使之得到巩固6学习策略是发展的过程一个人学习外语实际上都有一套学习策略比如喜欢从理性上接受外语的学生往往更善于规范的阅读更重视写作更乐于研究语法等等所以当我们说改善自己的英语学习策略时我们实际上指的是用一套新的学习策略来逐步代替原有的学习策略而要做到这一点是需要逐步把各项学习技能发展为一套相互配合相互支持的系统的我们把它叫做学习策略体系共7页3二中学生应当获得什么样的英语学习策略教育科学的研究者们从20世纪60年代末就开始系统地研究学习策略问题他们认为学习策略可以分成两类一类叫做基本策略另一类叫做支持策略如下列简表所示仅仅从上面的简表就可以使我们从整体上了解学习策略指的是什么事实上上面涉及到的策略却是我们须臾不可缺少的我们每天都在实施一定的学习策略我们每天都在做上面涉及到的各个方面的事情上述学习策略的分类适用于各个学科英语学习策略又有其专业性质又可以在一般学习策略的基础上进一步加以具体化英语学习策略可以分为三类第一类内省策略心理学家把这类策略称为元认知策略通俗地说这类策略就是对自己的学习活动进行反思的策略孔子曾说过吾日三省吾身论语现代学习策略实际上就是把这八个字变成具体的活动1计划假设你将要进行的学习任务是Makingashortspeechtoarguethatwomenarebetteratusingthecomputerthanmen我在这项语言学习活动中可以做些什么可能做些什么应当做什么我参与这项学习活动将会涉及到哪些语言知识和技能我应当为此做哪些准备2定向地使用注意力我应当把自己的注意力集中在什么语言项目上共7页4我有必要进一步研究某一项语法知识吗我需要收集哪些信息3有选择地使用注意力我应当把有关computer方面的用语熟悉一下如getstartedwiththecomputermakebasicoperationslearnthecomputerlanguageusethefilesystemetc我应当复习和熟悉一下关于比较的句型和短语bedifferentfromalittlebetterthanthesameasbesimilartoetc4对学习活动的自我管理为了完成这项学习任务我首先应当做什么我应当分几步来完成我的任务我可能会遇到什么困难是语言知识方面的还是语言操作方面5对学习活动的自我监控我现在做得如何有哪些问题我在完成学习任务当中暴露出哪些弱点我如何提高自己的语言反应速度6确定和解决问题这个学习任务的关键点是什么我应当集中解决哪个问题我所面临的问题之间的关系如何7自我评估我在完成任务的整个过程中表现出哪些优势共7页5我的语言表现有哪些改进我的交际策略有哪些改进我的哪些方面做得还不如他人我的现场表现如何第二类认知策略这方面的学习策略包括学习者如何接受语言材料如何存储语言材料如何组织语言知识如何理解语言结构包括语法关系如何提高语言操作的技能等等具体地说它包括下面一些内容1查询和使用学习资源我如何使用教科书我如何收集和利用其他学习材料我是否使用词典我使用什么样的词典我是否对音像材料感兴趣我是否乐于发挥声音材料的作用2模仿和演练我是否习惯于进行语言的模仿我如何进行听说读写的操练我在学习时是思考多于操练还是操练多于思考我更擅长记忆还是更擅长语言的表现3分类我把什么看成是语言的最小单位是单词是句子还是完整的语境1shake共7页62Thehouseshook3IheardasoundfirstandthenhehouseshookInoticedpicturesonthewallmovedandthedishestoo我如何对语言素材进行归类我把哪些材料放到一起1SheisgoodatEnglishHewassurprisedatthenewsWeareafraidofdogsTheywereshortofmoney2SheisgoodatEnglishHelearnedthewordsbyheartWeusethemtoexpressideasDonttalkwithmethisway4形象思维我在听一段语言材料时想到了什么我在读一段语言材料时头脑里出现什么画面我在进行口头表达时想到了什么我在写东西的时候头脑里会出现过去的经历吗我在学习语言时头脑能够像演电影那样活跃吗5解悟我在接受语言时能够提出问题吗我在接受语言时怎样提出问题我怎样理解语言当我说我明白了的时候我到底明白了什么6迁移我是否经常用过去的经验来理解新的东西过去的经验我学会了Youneednotalwaysusethesamesentence共7页7新的理解Wedonthavetoneednottalkaboutthematterthisway如果必要的话我是否能够借助母语的交际经验来体会英语的交际活动母语的交际经验当我们说这个房间很热时我们可能是要求服务员把空调打开或者我们是想换一个有空调的空间英语交际活动我们想让服务员把房间的灯打开不必非说Willyouturnonthelight而是说Itisratherdarkhereisntit