大学生学习策略与学习方法分析
唐洁
(川北医学院管理学院,四川南充637000)
摘要:大学生掌握科学的学习策略与学习方法具有十分重要的意义。当前,我国大学生在学习上具有创造性、实践性、专业性、独立性的特点,同时,在总体上还缺少科学合理性,并表现为年级差别和文理差别,针对这种情况,应当通过加强大学生的创造性、合作性、研究性、引导性学习来提升其学习策略与学习方法。
关键词 :大学生;学习策略;学习方法;科学合理性
DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.03.012
中图分类号:G642.0文献标识码:A文章编号:1671—1580(2015)03—0026—02
收稿日期:2014—10—22
作者简介:唐洁(1981— ),女,重庆人。川北医学院管理学院,讲师,硕士,研究方向:教育管理。
一、学习策略与学习方法概述
(一)学习策略与学习方法的界定
所谓学习策略指的是在一定的学习环境之下,学习者将学习调控与学习方法有机结合。为有效地提高学习效率,学习者一般会在学习活动中调整各种影响学习的因素,并采取相关的方法进行学习。[1]就大学生