初二学习方法与策略（中小学心理.docx

中小学心理健康课教材设计教材主题学习方法与学习策略适用年级初二年级学号姓名让笔记成为你的朋友心灵之窗南北朝时的任未外出求学时无钱住客店便在树林里搭个小茅棚住然后削荆条为笔以树汁为墨水读书做学问因买不起纸张便把书中的优美词句写在树干上等有钱买到纸后再抄录下来后人将此树林称为经苑宋代诗人梅尧臣外出时总少不了带上一个小布袋每当读到佳句妙语就把它们写在纸片上然后投入小布袋中做学问时便从小布袋中取出所记的纸条或予以引用或启发思维终成一位出色的诗人心灵沙洲古往今来名人大都有一个好记性但仍十分注重做笔记笔记的作用不仅仅是在帮助你进行记忆更重要的是可以帮助你注重留意到整篇文章的重点部分有助于对学习内容的理解记笔记的过程也是一个积极思考的过程可调动眼耳脑手一齐活动促进了对课堂讲授内容的理解课堂之上做笔记心随手动活跃思维大家知道五指连心手动起来心脏处于全心舒张状态从而保障了高度紧张的大脑神经系统进行高效快速地思维活动同时也有效摒弃了上课注意力不集中打盹犯困做小动作浮想联翩等一系列坏毛病随着时间的流逝我们所的记忆东西也会逐渐遗忘那么作为小学生他们很多东西都是在无意识中记忆大多时候是凭兴趣感性地记忆东西虽然每节课我们教师都在研究教法学法等但也不能确保节节课精彩纷呈吸引所有的学生如果学生不专心听讲或只听不记笔记那么很多呈现在课堂上的东西就会昙花一现古人云好记性不如乱笔头把笔记记在课本上这样方便查找也不容易丢失学生通过翻看课堂笔记可以回忆起当时的课堂情景从而有助于帮助理解掌握知识阳光同行活动一互帮互助活动要求同学们分成小组记忆书中的故事提问故事主人公的名字让小组来说主人公所在故事的大致内容活动材料一本较厚故事书小组同学每人拿好笔记本活动二角色扮演学生自编自导的一个情景剧要求人组成一个小组表演时间为分钟要体现读书记笔记的作用活动三我诉我心通过活动实践和情景表演你的感受是什么呢知识再现有效的做笔记的方法做好记笔记的准备工作笔记本是必不可少的最好给每一门课程准备一个单独的笔记本不要在一个本里同时记几门课的笔记这样会很混乱准备三种不同颜色的笔以便通过颜色突出重点区分不同的内容具体颜色怎么用按照个人不同的习惯来一般红色表示重点做笔记的速度要快自己的笔记当然是给自己来看一个聪明的聪字解决一切问题耳眼口脑齐用切记要把你自己认为的重点对你自己有用的亮点及时地记录下来挑重点记一般情况下一节课有主要内容需要记录有几大知识体系需要记录有老师提出的考点难点需要记录其它的要看自己的理解能力了不懂的记觉得老师讲的老的地方记觉得老师重复了多次的记笔记的版面也很重要版面也很重要也许在课堂上快速做笔记写的写并不美观但是分好版面段落清晰笔记做出来也一样错落有致另外建议在每页笔记的右侧留出一部分地方用来写自己学习时的心情感悟这样更有助记忆知识点课后要记得检查课堂笔记需要及时回顾检查弥补没有记全知识点如果课后发现存在没有望到的地方最好凭自己的记忆来记实在记不起来的可以马上问同学定时的温习以前的笔记课后马上回顾检查遗漏加强记忆每天做作业前的回顾重复加深理解每周定期翻阅把瞬间忘记转化为永久记忆闲来无事的时候翻阅回想串联知识点加深理解增强记忆月考甚至大老前的回顾把知识理解和解题能力最终回归课本知识点简单化增加自信心探索实践请记录自己在下一个星期中的笔记记录你可参照表格中的栏目进行记录下次上课时带过来做笔记记录表时间是否做笔记是否有纰漏是否修改笔记版面是否工整是否温习星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日