《我的老师》学案2.doc

13我的老师学案学习目标了解作者识记本文的生字词熟练诵读课文了解文章的主要内容学习过程一了解作者本文作者代作家原名魏鸿杰曾用笔名作者少年时在极其困难的wwwdeareducom条件下读了平民小学高小勉强读了简易乡村师范抗日战争爆发后他走上了革wwwdeareducom命道路魏巍一直生活在战士们中间解放战争时在行军作战的间隙写了大量诗歌全国解放后主要作品有散文集长篇小说wwwdeareducom等我的老师一文是作者于年月日为教师报所写的回忆性散文课题中的我即作者本人老师是作者小学时的教师蔡芸芝先生二通读课文标出段序圈出文中的生字词查工具书注音解释给划线的字注音榆钱黑痣模仿褪色磕头纠纷当屋即使漫长劝慰依恋纯真卜问wwwdeareducom焚烧wwwdeareducom解词象征劝慰依恋纯真三感知课文内容理解人物形象本文共记叙了几wwwdeareducom位人物其中主要人物是谁用简练的语言概括我与蔡老师的件往事例蔡老师假装发怒谁干什么23四朗读课文思考讨论蔡老师给你留下了什么样的印象wwwdeareducom请结合文中相关语句来谈一谈五细读课文揣摩精彩语句朗读课文边读边画出直接抒发情感的语句wwwdeareducom揣摩体味文章开头提到最使我难忘的是我小学时的女教师蔡芸芝先生请你默读课文找出使我难忘的一些细节描写的语句体会这些语句好在哪里六诵读积累请你熟读段然后两人一组进行详细复述再次感悟人物的情感请你有感情的朗读你所喜欢的段落试着把它背诵下来学习实践课文所描述的都是寻常事情但在这寻常事情中有作者细腻的观察和感受揣摩下面语句说说作者是怎样把这种观察和感受表达出来的在赏析前或赏析后要求有感情地进行朗读示例每逢放假的时候我们就更不愿意离开她我还记得放假前我默默地站在她的身边看她收拾这样那样东西的情景蔡老师我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里wwwdeareducom对你是多么的依恋至于暑假对于一个喜wwwdeareducom欢他的老师的孩子来说又是多么漫长默默一词没有话语只是默默观察这是孩子表达依恋的方式只希望能在老师身边多呆一会儿只希望能多看老师一眼写出孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情真是此时无声胜有声无声的动作静态的描写浓浓的情意胜过干言万语你一般的情况下文章的人称应前后一致这里由于抒发感情的需要变换人称表示感情激动到了极点从而抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念崇敬的思想感情用第二人称直接wwwdeareducom抒情更加亲切品味鉴wwwdeareducom赏33他从来不打骂我们仅仅有一次她的教鞭好像要落下来我用石板一迎教鞭轻轻地敲在石板边上大伙笑了她也笑了她还让我们观察蜜蜂也是在那时候我认识了蜂王并且平生第一次吃了蜂蜜即使她写字的时候我们也默默地看着她连她握铅笔的姿势都急于模仿学生小结通过这堂课的学习你有什么收获学后反思