幼儿园大班《信》教案

幼儿园大班《信》教案 活动目标: 1能够根据信件中所提供的信息理解图的含义体验获取信息的 快乐与成功 2、知道写信所需的工具〈人信纸、信封、邮票等) 3、了解信及信封的基本格式能用文字加绘画的方式写回信体验 写信的快乐 4、引导幼儿初步掌握日常生活中的信对我们生活的作用 5、发展幼儿的语言能力 活动准备: 和、经验准备: 幼儿对信已经有了初步的了解知道信有传递信息 的功能 2、情境准备: 将活动室的门贴上小狗的头像以及小狗家的地址 和门牌号表示这就是小狗的家 3、教师自制的 PPT 课件《一封信》》录制好小能读信的录音 4为每个幼儿准备一封与教师 PPT 课件内容相同的信准备一个 相同内容的大信及信封给教师 5为幼儿准备写回信和所需的: 信纸,信封、笔(铅笔和水彩笔)、 邮票、以及小狗家的地址、小能家的地址、收信人《人小能的头像》、 胶水等若干 6、小狗的头饰若干 活动过程，  一、组织教学玩游戏《开火车》激发幼儿的兴趣 教师先组织幼儿在室外玩《开火车》的游戏活动室内另一名教 师则在幼儿的椅子上放上事先准备好的信待信放好后教师就可以将 幼儿带入活动室了 教师拿出小狗的头饰并请幼儿戴上告知幼儿游戏的玩法以及自 己所扮演的角色 游戏玩法: 教师扮小狗的妈妈幼儿扮小狗 师: 宝宝们妈妈今天要带你们一起去旅行好〈幼儿一个跟在一 个的后面随妈妈玩游戏) 教师带领幼儿自由的行走边走边念儿歌: 小 乖乖快快来! 我们的火车就要开鸣幼: 开里师: 开北京幼: 谁来开师: 我来开 (教师更换不同地点游戏反复进行) 二、导入活动 1、进入故事情境引出信 师: 宝宝们我们的旅程已经结束了现在妈妈带你们回家吧! (教 师将幼儿带入活动室在进入活动室时教师要引导幼儿观察门上的头 像、地址和门牌号) 师: 宝宝们我们已经到家了现在我们各自找个位 置坐下吧! 《幼儿找座位坐下发现了问题) 幼: 老师! 你看这 师: 这是一封信我也收到了一封信 幼1: 会有信呢 幼 2: 这是谁的信呀(幼儿自由讨论) 2、 引导幼儿仔细观察搜寻信封上所反应的信息体验收到信的快 乐  师: 你们看信封中间有一个头像还有一个收字这表示什么意思 了呢 幼 1: 是小狗的头像师: 谁是小狗呀 幼 2: