先声夺人的22招精典中考作文开头汇总 作文指导.doc

先声夺人的招精典中考作文开头汇总作文指导有人说好的开头有如春云初展鲜花含露叫人一见钟情如何在一开头就先声夺人令人一见钟情呢而事实上开头的方法也往往是文章增添文采的方法引名句起点高远引用名言警句古诗词歌词等作为文章的开头可以营造一种文化氛围唤起读者的阅读情趣同时也丰富了文章的文化底蕴使文章熠熠生辉如智者乐水仁者乐山智者动仁者寿冯友兰先生曾经说过属于海洋性文明的希腊文明亦即西方文明如同灵动的水如同灵动的智者追求变革而属于大陆性文明的中国文明却是一位长寿的仁者是一座沉稳的大山尊重传统对变有天生的审慎江苏考生永远的葱郁永远的中国从谏如流常被用来形容能虚心听取别人的意见古语云古之贤君其从谏也犹水之就下沛然谁能御之由此可见古人对此是非常推崇的波兰的谚语也说常问路的人不会迷失方向至此我们是否可以下个结论从谏如流多多益善听从一切的谏议山东考生给从谏如流上把锁例引孔子及冯友兰的话导入例由古语及谚语入笔切合题旨意蕴丰富既显示出考生深厚的文化积淀功底又展现其灵活驾驭的才思可见把自己平时集锦的妙言佳句巧妙地安置在文章的显眼处无疑会使开篇文采飞扬魅力十足问世间情为何物直教人生死相许元好问的确好问也很会问他这一问可谓一问问千古多少年来有多少人在这个问题上徘徊又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案但各家之言却如每个人的脸一样各不相同问世间情为何物美学大师罗丹曾经说过美是到处都有的对于我们的眼睛不是缺少美而是缺少发现今天受这位富有创新精神的学者启发我想说答案是普遍存在的对于我们的脑袋不是缺少思考而是缺少角度许多时候我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口怎样走便成了心中的疑团往往举棋不定左右乱倾这时就有换个角度考虑的必要这样会给你带来更多成功的机会旋转这只万花筒古人云仁者乐山知者乐水乐山之挺拔峻秀乐水之轻盈灵动无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生不原再误入尘网中水的联想天之道利而不害圣人之道为而不争孟子曰若所行似善而非善毋宁不为若所行似恶而非恶毋宁为之匆匆的人生路途匆匆的行路脚步匆匆的心灵选择在这来去匆匆之间又应点燃一盏怎样的心灯心星点灯借书信平中见奇尊敬的孔子老爷爷你好我是你的一个普通子孙相隔数千年后斗胆写信打扰你不仅为了向你致上崇敬的问候而且怀着几个难解的问题急待你的指教给孔子的一封信可恶的标准答案看到你我实在是义愤填膺所以在愤怒火焰的驱使下我写了这封信来声讨你答案本是丰富多彩的可是你却偏偏要戴上标准这顶帽子要知道就因为标准二字发生了无数的悲剧以下是你的三大罪状给标准答案的一封信屈公悠悠数千载安然无恙乎每每拜读大作或伫立案头或观龙舟竞渡粽投鱼腹不胜感慨系之思量再三不禁为您的结局或曰下场抱憾以您的文韬武略后世百代能有几人与您匹敌何苦为了区区一个楚王轻掷千钧之身呢谏屈原书臣征言臣昨日读韩非见一事宋有富人雨大而坏屋舍其子与邻翁俱言曰室坏而不修则贼至也果之如此富人嘉其子之惠而疑邻翁者何也子与之亲而邻与之远也陈情表作排比造势磅礴清代沈德潜说歌行起步宜高唱而入有黄河落天走东海之势因此作者如果在文章的开头用整齐划一的句式或一连串的比喻反问拟人句就会形成浩浩声势增强感染力如我看见西子浣沙的涟漪望见貂婵戏水的波澜听到红拂袖水的誓言闻到虞姬临江的哀叹水边的女人永远带着那一份无悔保持着那永不失去真彩的灵动江苏考生水边的女人曾几何时在众说纷纭中彷徨找不到前进的方向曾几何时在他人的只语片言中迷茫缺一双飞离困惑的翅膀曾几何时没有选择坚守抑或听取的胆量心中少一片照亮前路的阳光朋友别把心灰别把气丧请听取心灵对真善美的呼唤让心灵之灯为你导航江西考生听取心灵的召唤例用一组语言诗化的排比句勾勒出一幅幅水边女人的画面句式整齐文势流畅画面清新意境优美例连用三个曾几何时的句式构成排比从反面极力渲染迷途的可怕突出需要心灵之灯导航的重要性这样铺排形成气势拨人心弦种子冲破岩层的禁锢迎向光明雄鹰穿过风暴的阻遏飞向云霄骏马突破级绳的束缚奔驰原野海燕则冲向更猛烈的暴风雨摆脱束缚蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷果实累累沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽却不知道自己正焕发出独特的风采是金子总会闪光盈盈月光我掬一杯最清的落落余辉我拥一缕最暖的灼灼红叶我拾一片最热的美美芳草我摘一束最灿的茫茫人海我要选择哪一种最符合我性情的人生心灵归属何方趣拟人别开生面砰随着一声锤子的敲打声问号先生清了清嗓子说时空讨论会现在正式开始今天我们的主题是什么才是美请各位来自不同时代不同国度的学者们积极发言什么才是美你这跳跃的精灵欢快地奔跑着从远方缓缓地流过来带着无尽的故事流入我的脑海哦水啊我看到了看到了你曾经的过去水的联想春风来了蒲公英妈妈便放开了孩子的手让它们随着风儿去寻找自己的生存之地这么一粒种子离开了母亲之后毅然地去选择适于自己生长的土地它随着风儿来到了一个花圃这里争芳斗艳的太多我不喜欢它逃似的走开了一粒种子巧设问发人深思开篇设计疑问造成悬念往往能吊人胃口激发读者探知的兴趣如怎样才能煮好一壶上乘的咖啡河南考生煮咖啡梁山智有吴用道有公孙武更是好汉如云英雄如雨却以宋江为首蜀国谋赖孔明勇让关张却以刘备为王东木西金南水北火却以戍土居中何也江苏考生稳中求胜例有意提出一个问题引入话题唤起读者阅读的欲望例以宋江为首刘备为王戍土居中制造声势设悬破题引起读者的关注何谓亲亲即关心你的亲人朋友何谓明理即通晓事物的真理在古儒的经典里君子的修养正是由此入手的所谓孝悌仁之本也格物致知说的就是这个道理然而在那则韩非子的寓言里我们看到了二者之间矛盾的一面亲亲与明理是什么来得悄无声息走得不留痕迹却激起所有色彩的轻舞飞扬是什么走得不留痕迹来得悄无声息可留下穿越一季的倾情歌唱是什么轻轻地来了又悄悄地走了在收获的季节留下飘垂的金黄是什么悄悄地走了又轻轻地来了为沉寂的大地纺出洁白的梦想哲人对着蓝天微笑是时间孩童握着风筝拍手是风流浪者说什么都不是只是一个梦拥有答案的幸福有这样一道选择题父母离异你选爸爸还是选妈妈有这样一道选择题妻儿同时落水你选妻子还是选孩子有这样一道选择题路人被抢你选见义勇为还是选安份守己人生或许可以比为一份试卷它有大量的选择题但不可不选并且还不以分数计算有时或你都不想放弃但它无疑是一道单选题它告诉你你必须学会放弃学会放弃用对偶严谨整齐鸟在飞云在走天地自悠悠风在吹人在走彼岸响风铃有一种美丽叫目不胜收有一种感觉叫做妙不可言有一种幸福叫有你相伴共击长空尽显风采响起彼岸的风铃活着真叫累有人这么感慨活着真叫苦有人这么喟叹活着真的轻松快乐我却喜欢这样对生活箢结是我的累颜比别人少吗不是因为我的胸襟之中盈盈地充满了四个字清点生活清点生活时光的呼吸吹出历史悠远的萧声轻风的手指拨响扣人心弦的音响冥冥中一种清新而温暖的气息透过烟锁重楼的朦胧羽化为感动者清澈的泪选一个多雨的夜独啜清茶静听天籁静听天籁巧博喻形象开阔诚信如春天第一缕阳光令人向往敞开胸怀去接受如夏天的一块西瓜含在口中甜到心里如秋天远方飘来的一片火红的枫叶勾起无限牵挂如冬天漫天飘飞的雪花永远那么纯洁诚信永远的绿卡在刚刚启蒙的孩童眼里零是一轮金灿灿的太阳是热乎乎的鸡蛋是一朵盛开的向日葵是一颗圆形的巧克力是妈妈炸的香喷喷的甜圈也或许仅仅是一个圆圈零的断想诚信是什么诚信是荒原上流淌的一汪清泉诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔诚信是什么用呼告亲切动人一个千年的回音逝者如斯夫不舍昼夜道出了你柔而不弱的品质一个沉痛的叹息沧浪之水清兮可以濯吾缨沧浪之水浊兮可以濯吾足绘出了你高雅的性情水的联想已经不记得上一次好好地看您是什么时候了父亲我只记得那时的您头发乌黑皮肤泛着古铜的光青年时期的下乡生活让您有了健康的体魄也让您在这纷繁的社会中变得寡言少语隔着代沟我望见了您依稀想来已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了小路是父亲亲手用鹅卵石铺成在月下泛着朦胧柔和的光路的那头连着那河边的小屋连着我的父亲父亲呵你是否依然执着地坐在岸边哀怨地吹着笛子等着儿子的归来路是月的痕巧用修辞美不胜收如果说成功是一个征程那么路旁的荆棘乱石只是它的点缀繁花似锦的山谷才是它的栖息地如果说成功是一个四季轮回那么酷夏的炙烤只是它的外表累累硕果的秋季才是它的意境潜力无言它又该牵扯出一轮怎样灿烂的朝阳潜力无言哥黝黑的皮肤粗壮的胳膊像一头健壮的牛哥粗声粗气蓬乱的头发像一匹任劳任怨的马哥沉默寡言起早摸黑像一只拉磨的驴都说哥是捡来的因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力风轻轻地划过身边传来哥喘气的声音麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水在阳光下像一颗珍珠飞起又沉入无边的麦浪哥是捡来的吗无垠的天空是雄鹰一生的行程苍茫的大地是流水一生的路程流逝的岁月是人的一生的旅程斗转星移日落日升花开花落时间飞逝我们背着行囊永远行走在这没有尽头的旅途中为了追逐明天的太阳完成今日的愿望实现昨日的梦想拥有美好的未来我们默默地坚守着一个信念永不停息倒掉疲惫就像险峻的大山拦不住汹涌的激流汹涌的激流也拦不住我顶风前行的孤舟就像厚重的黑夜拦不住浓密的乌云浓密的乌云也拦不住我心灵窗外的阳光那么又是谁是谁拦住了我的视线教我在灰心丧气时看不见窗外的明媚阳光听不见林中的蝉鸣泉涌嗅不到空气中花朵的芬芳那么又是谁是谁缚住了我的思想教我在心灰意冷时想不起天将降大任于斯人也必先苦其心智劳其筋骨饿其体肤领悟不到山穷水尽疑无路柳暗花明又一村的意境磕出鞋里的沙巧述故事引人入胜用人们熟悉的或自编的故事打开思路易能调动人们的阅读兴趣吸引读者读下去如武陵渔人发现桃花源后引起媒体的高度关注在金钱的诱惑下渔人忘记了当初智者告诉他的不足为外人道也的训诫竟把线索卖给了出价最高的电视台做一次导游再去一次桃花源江西考生桃花源祭这些天我一直为自己该怎样死而焦虑不安我的身体极度不适但我没上医院因为前几年有位算命先生告诉过我我命绝今年如果挨过了今年还有几百个日日夜夜重庆考生我是一只想死的老鼠无论是例的桃花源记后传还是例自编的我是一只想死的老鼠它们都能一下子就粘住读者的视线读者自会浮想联翩更会迫不及待地一睹为快愚公一家世世代代居住在这儿门口王屋太行两座大山挡住了去路日子难过啊这里好像与世隔绝城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了这种生活真的需要改变了愚公寻思着得想法子把太行王屋两座山给搬了新愚公和智叟的故事喜鹊贴出了大型广告为适应时代需要本校将推行全能素质教育无一不学无一不教包你的孩子成为无所不能的通才在竞争中立于不败之地学费每学期元培养费元赞助费元全能学校还记得人鱼公主与王子的故事吗面对王子圣洁的邀请人鱼含泪却微笑着接受纵然柔软的脚似在刀尖上滑过小人鱼未曾凌乱她的舞步每次读到这个故事都忍不住泪眼婆娑小人鱼用她对王子真挚的情感充分认识到女巫呓语中的深邃正是深深的感情让她对爱与生存有了最深刻的认知看着我的眼睛小女子宝钗在日出了大观园来到世间游玩一番才发现世人对我有诸多非议小女子我实在是冤枉啊人们都偏爱弱不禁风的林妹妹提到我便一个个咬牙切齿有的骂我虚伪做作有的指我贪图名利有的责我破坏他人美好感情这都是因为他们用有色的眼镜看我的缘故宝钗鸣冤蝶曾是个美丽善舞的女孩她一头披肩的长发她窈窕的舞姿曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花她曾被别人赞为中国将来的邓肯然而一切结束了命运之神永远将她按在了轮椅里生命暗淡了寂静了白天鹅变为无人关心的丑小鸭多少次她梦见自己穿上了水晶鞋继续她的追求可醒来时只听见凄凄惨惨戚戚的冷漠秋风星星夜话借用章回小说笔法话说天下大势分久必合合久必分当初魏蜀吴三国鼎立的时代已不复存在大江东去浪花淘尽了往昔的英雄们而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得乐不思蜀了天下已成为司马氏的天下三国英雄开会梁山泊的聚义厅里现在是灯火通明人声鼎沸一百单八位好汉都齐聚在这里大伙儿都在争吵不休他们在争吵什么呢原来梁山泊最近要评选打虎英雄这个荣誉称号评上就了不得谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅所以惹得众好汉齐聚在此争论不休谁是打虎英雄巧用题记揭示主旨如果在文章的开头精心设计一个短小精炼而又意蕴丰厚的题记既显露了自己的才情又会一下子拨动阅卷老师的心弦但是要注意题记的格式如庸者相信别人怀疑自己愚者相信自己排斥别人智者相信自己也相信别人题记山东考生相信自己也相信别人其实每个人的心里都有一片戈壁滩而我们一生的事业就是让那里开满鲜花题记四川考生生命是一朵常开不败的花例用排比的形式写成题记对比之中点明文旨相信自己也要相信别人精辟睿智而独具魅力例用精美雅致的语言点出对待挫折应持的人生态度直面挫折化解痛苦生命之花常开不败凝练隽永蕴情明旨令人兴味盎然可见用题记开头未成曲调先有情确实是争夺眼球的一个好办法没有树的伟岸但你可以有草的翠绿没有牡丹的娇艳但你可以有小野菊的洒脱生命可以不灿烂但必须伟大题记如果你失去了金钱你只失去了一小部分如果你失去了健康你只失去了一小半如果你失去了诚信那你就几乎一贫如洗了题记何为诚信诚实守信是也综观历史这诚信二字浸透了多少人的血泪啊题记是谁在赞美皇帝的新装像有云常常就会下雨像空穴常常会有来风感情直接关系到认知它常常影响着对事物的判定题记血浓于水理大于情巧用名人作问答有人问幸福是什么答案是丰富多彩的尼采认为能把蜈蚣碎玻璃肉虫石头一齐吞下肚但却毫不恶心这种人是最幸福的而思多葛派却认为拥有无穷的财富和威力而且能够处事不惊那才是真正的幸福答案是丰富多彩的阿基米德说给我一个支点我能把地球撬起来我说给我一个支点我能把灵魂支撑起来给灵魂一个支点巧用诗文显诗意翻开灿若银河的唐诗宋词数不胜数的当算离别诗了王勃壮怀高歌无为在歧路儿女共沾巾柳永则声情哀怨今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月江淹却千帆过尽一言蔽之黯然销魂者惟别而已矣还有人捶胸顿足扬鞭哪忍匆匆当今又有汪国真低吟人生一瞬百年哪堪去去还还无论耳在何处只祈如水如船又来了席慕蓉温柔的警语如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节离别真的不好吗如此种种情思真是美不胜收涵咏不同时代不同人生的感悟会让你有意外的收获万象人生坚守自我美是什么我知道美是地平线上升起的第一道曙光美是秋天里比火更炽热的枫叶美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤美是大草原上驰骋的梅花鹿鲍姆嘉通同意我的说法并补充道美是感性认识研究美学即研究感性认识的科学可康德却愤怒地瞪着我说片面美是人类纯形式的主观感受与事物本身毫无关系我劝你还是看一看我的判断力批评我很虚心认真仔细地研究了他的关于情感的美学着作我正在为我的玄虚而洋洋自得时黑格尔却泼给我一盆冷水不对美应该是人类本质的外化接着他就洋洋自得地谈起了他的美学理论正当我丈二和尚摸不着头脑的时候马克思在我旁边耳语道别听他的他乾坤颠倒是非不分你千万别掉进唯心主义的泥坑里美其实应该是人类本质与自由形式的统一美究竟是什么我决定离开莫衷一是的欧洲去一趟东方文明的古国寻找美的答案美是什么当广袤的天宇被染成漆黑的底色新月初升无垠的天幕上缀满星星时依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀我遥问天际的月亮寂寞是什么曾几何时有李白举杯邀明月对影成三人也许寂寞便是皓月当空好风如水万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧曾几何时有李后主感慨无言独上西楼月如钩寂寞梧桐深院锁清秋也许寂寞正是深宫大院国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧曾几何时有陈子昂感叹前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下也许寂寞就是芳草依旧天涯依旧物是人非的空虚心境吧于是我问月亮广寒宫的嫦娥告诉我寂寞是云母屏风烛影深长河渐落晓星辰的碧海青天夜夜心寂寞到底是什么我无法回答寂寞的意韵创设情境渲染烘托语文专家夏沔尊先生曾说文章的开头犹如一幕戏剧刚刚开幕的一刹那的情景选择得适当足以奠定全幕的情调笼罩全幕的空气使人家立刻把纷乱的杂念放下专心一志看那下文的发展因此设置一个具体可感的情境让读者一下子就沉浸到作品的氛围中去无疑会收到意想不到的效果如喝完最后一口牛奶我默默地把分的卷子放到父亲面前他抬起眼哼了一声签上大名后又继续埋头看报了我嘴唇动了动想说什么但终究还是作罢反正我也习惯了收拾好东西我顺手把门带上那轻轻的关门声仿佛一声叹息似的我头也不回大步向学校走去广东考生爱在心口难开呆呆地坐在车中望着窗外缓缓退后的一棵棵白杨不知远处的草原此时是一幅什么景象我的身后是夕阳下的古道古道那头的宫城离我越来越远我还能回来吗陕西考生昭君行例由父子关系不和谐的情节入笔牵引读者去探寻下文的发展例巧绘一幅昭君出塞图使读者的思绪一下子被引入到特定的情境中随昭君走过古道走入大漠这样的作者恰似一位出色的导游小姐借助评议引出观点对和文章主题相关的一些事情现象或哲语等作一番独到的评析从而自然地引出自己的观点也是成功开头的一大特色如记得有一位美国女作家曾说过沟通的最高境界就是静静地聆听的确聆听所表现出的正是一种宽容谦逊的人格也展示了对他人的尊重江西考生学会聆听人之一世殊为不易在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘往往使人痛不欲生痛苦之于人犹狂风之于陋屋巨浪之于孤舟水舌之于心脏百世沧桑不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振人世千年更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉万古旷世又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊面对挫折我们不应放大痛苦而应直面人生缩小痛苦直至成功的一天四川考生遭遇挫折笑对痛苦例借美国女作家的话点出聆听是沟通的最高境界从而自然引出作者的观点听取他人的意见很重要例先用形象的比喻铺陈痛苦对人的打击再借评议对待挫折的不当态度引起的不良后果水到渠成地亮出作者关于对待挫折所持的态度自然贴切比描所谓比描就是指作者有话要说但不单调的直说而是借助联想和想象以相似相类或相关甚至相反的事物或情景作比描述比描的方式不尽相同我们只需抓住一点用比的方式去说话如指如削葱根口如含朱丹君子之交淡如水小人之交甘如醴生活可不像你做衣服做一件不合适扔掉再重做快乐在人生里好比引诱小孩子吃药的方糖更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子高考作文中只要能用好比描语言便成功了三分之二甚至全部凤凰的选择很久很久以前也许在我的生命之树以树比描生命是抽象生命概念形象化发芽的时候我的生命之神以神比描生命增强生命的神秘和伟大就告诉我我是一只火凤凰将我比描为火凤凰为后文张本那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义长大了也是去年的冬天我梦中的七月彩虹如果把这句换成本来的意思我七月高考成功的喜悦还没有来得及享受就错过了则失去了许多文采在我还没来得及触摸时就消失了无影无踪无声无息留下的是黑暗的世界凄凄惨掺我无法走出这黑暗的原野将黑暗的世界比描成可想可感的原野并比描出黑暗的广阔和深重灰色脆弱的心灵一触即碎也许我的心是冰块做的以冰比描心远比直言我的心很冷好冷这一层意思应由读者读完我的心是冰块做的这句后自己体悟到读者才有阅读快感茫然的伫立看着四周黑茫茫的一切我绝望了心里竟萌发了死亡的种子倘若将此句换为本来意思心里竟萌发了死亡的念头则大煞风景昏昏沉沉的我不知怎么掉入了梦的山谷远比说成我进入了沉沉的梦中好生命之神像天使一样落在我的面前我们促膝而坐他说要给我一份礼物解开漂亮的彩带里面是一个故事匣换成里面有一本故事书则一点诗意也没有了故事像玫瑰的清香飘进我心灵的深处有了比描故事的美好便写出来了有一个人他很孤独很沮丧很烦恼认为世界再没有人比他到一个陵园上帝告诉他只是在这里休息的人是没有任何烦恼的人我从梦中惊醒我应不应该这样望了望勤劳的土地和有些龙钟的大山我不禁泪水涌流亲爱的土地和大山是他们哺育了我这弱不经风的生命之树难道你没看见土地因你而贫乏大山因你而越显危机难道足够了无需再说什么我选择了再次寻找七月彩虹比寻找理想的说法浪漫土地为我补足了干粮青山为我指明了方向我踏上了重生的道路生命之神告诉我我是一只火凤凰必须得经过烈火的洗礼才能重生才能实现自己的彩虹梦于是今年的初春我踏入了烈火的山谷前文已用山谷比描梦境此处用山谷比描烈火单调但比直说形象我释放了积累的能量将自己冰做的心融化将我的羽毛烧化将一切投入烈火熊熊中我瞬时燃烧了火凤凰重生了我像快乐的风旋转直到云霄以快乐的风比描我的心情更见我之快乐那六月的彩虹就在我的脚下我的泪像雨注以雨注比描泪流若写成我激动得流下眼泪则俗不可耐尽管以雨比描累也有些俗但比直言要好任何的言辞和歌声都无法表达我此刻的心情我尽情地飞舞尽情地欢唱我要让大地和青山知道这就是我凤凰的选择泛灵泛灵一言以蔽之就是将客观的当前情景人化生命化在修辞上表现为拟人拟物通感等等坚持在泛灵意识下看待万物在高考作文中阅卷者更愿意接受情感化的主观性语言用好泛灵语言便能够立体化和情感化迎合阅卷者这一需求杂的感慨众所周知五千年前我的老爹仓颉一日突发奇想想到造什么字于是乎我连同我成千上万的兄弟姐妹便来到了人间起初我和我的兄弟们一样长得并不如此难看但谁知我一生下被定义为混乱杂乱被打成贬派为世人所鄙视于是我就被越改越丑名声也越来越差夜月人在有月的深夜里我的思想悄悄的起身开始他在历史中的漫游穿过浮华糜烂走过悲泣无奈跨过沧海桑田终于来到一扇古朴陈旧的门前这年我十八岁我下巴上那几根黄色的胡须迎风飘飘那是第一批来这里定居的胡须所以我格外珍重他们换元实质就是通过替换的方法解决问题或产生新事物运用现成的熟语诗词文句流行歌词等来替代原来意义是常见换元手段换元尊崇以下四个原则求形象去抽象求陌生去烂熟求典雅去粗俗求意趣去造作影响我们同学炼字换元的有两大因素一是缺少换元意识作文态度随意没有留意每一个文字的表达效果二是词汇量不够拣取新词难因此我们认知事物时既要有冷眼又需要热心虽不能任凭感情的亲疏远近去判断又不可仅仅是可怜的数字化生存在理智和情感天平和七弦琴的引导下我们才能诗意地栖居清代康熙皇帝疏通金门城河曾把御舟系泊在这里他题写的柳浪闻莺的石碑依然竖立在那里怎么听不到自在娇莺恰恰啼呢老夫聊发少年狂左牵黄右擎苍锦帽貂裘千骑卷平冈对称所谓语言的对称就是指语言的排列组合具有一一对应的关系反复回环照应等均包含语言对称的因子高考作文里角度若能展开定要展开狠狠的制造几组语言的对称比成得分亮点关键是思考角度的变化横向反向纵向多方展开语义上并列转折层递等江南秋当然也是有的但草木雕得慢空气来得润天的颜色显得淡结构对称得字重叠对称慢淡相呼应押韵对称草木空气天的颜色变化中的对称更见灵动并且又时常多雨而少风转折对称一个人夹在苏州上海杭州或厦门香港广州押韵对称的市民中间浑浑沌沌叠音对称地过去只能感到一点点清凉秋的味秋的色秋的意境与姿态起首对称总看不饱尝不透赏玩不到十足结构对称不重叠对称秋并不是名花也并不是美酒重叠对称那一种半开半醉的状态重叠对称在领略秋的过程上是不合适的常见闲散的少爷们一只手指间夹着一支香烟一直手握着一把瓜子且吸且咬且咬且吃且吃且谈且谈且笑从容自由甚是惬意秋风萧瑟月落残云我的城头飘扬着秦国的旗帜我的宫殿飞扬着秦国的歌要看清世界须拭去眼前的浮尘欲明白是非须放下心中的偏见北国的秋却特别的来得清来得静来得悲凉倒错将词或句子的语序倒装错位重组尽管表达的意思无多大差异但情趣意味却判若天渊词语倒错一般只有并列联合词语才能倒错词语倒错的意义主要是追求陌生化和音韵的和谐句子倒错打破常规语法将语法成分重组以追求陌生化的语言技巧算命瞎子凄凉的胡琴拉长了下午下午胡琴凄凉悠长的拉着偏街小巷不见个主顾他又抱胡琴向黄昏诉苦黄昏里他又抱着胡琴诉苦空走一天只赚到孤独孤独的空走了一天没赚到什么他能把别人的命运说的分明他自己的命运却让人牵引一个女孩伴他将残年踱过一个女孩伴他度过残年一根拐杖尝尽他世路的坎坷他拄着一根拐杖尝尽世路的坎坷仿拟仿效现成的语言格式而创拟出新语言的一种技巧抽换现成词语中的一个语素即可仿拟出一个新词还可以仿句仿段仿篇天天喊大众化其实是小众化促进这一工作而不要促退这一工作女儿果然发生了翻天覆地的变化他不骑车上学了说什么车轮一转不能十步吾腿十驾功在不舍练习试着改变自己说话的方式希望今天你能以打比方的方式说一些话比如你想说我今天高兴极了那你就说我今天高兴的就像年解放那会儿请你拿出你的文章划出其中的动词形容词和副词根据语言环境看自己能不能将这些词换一换倘若发现换后便精彩了那你一定要细细体验一下最恰当的词语往往是唯一的请主动记诵一些有趣的或经典的语言例子以便高考中仿拟所用请自选一个关系型话题以鱼我所欲也开篇段为仿拟对象仿写一段话来表达自己的观点体会上述个示例所用文采手法采用同样的手法各仿写一段文字找出自己或同学以前所写的议论文和记叙文各一篇按如下步骤分别对它们加以整改在层次结构上改造使之符合议论文或记叙文的八股公式有意识地运用文采技法将部分句段加以改造使之文采斐然成为文章的亮点阅读优秀语段从文采的角度参悟其得失成败的经验教训然后对它们加以仿写或改造阅读优秀作文分析其结构亮点说说它们是怎样让阅卷老师眼前一亮怦然心动的