人教新课标版八年级上册语文期末知识梳理.doc

人教新课标版八上语文期末知识梳理基础巩固匀称惟妙惟肖残损石砌桥墩古朴推崇巧妙绝伦摧毁纤细驻足鉴赏因地制宜自出心裁亭台轩榭池沼映衬丘壑宽敞模样寂寞嶙峋镂空依傍雕镂琢磨斟酌洨河颐和园额枋金銮殿藻井蟠龙鳌头忒闺房休憩伧俗迥然不同鸣钟击磬点缀帷幕竺可桢孕育翩然销声匿迹风雪载途农谚榆囊繁衍胚胎鳞片脊椎衰草连天草长莺飞蟾蜍鸟臀目铱潮汐褶皱核磁共振遗骸劫难追溯天衣无缝归咎藩篱啸聚山林失衡栖息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜意识过滤顷刻面颊喷嚏嘈杂唠唠叨叨毳衣充耳不闻河蚌雾凇沆砀一芥略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日曦月襄陵沿溯阻绝御风素湍绿潭飞漱峻茂涧肃属引凄异泪沾裳晓雾欲颓沉鳞竞跃藻荇交横亦未寝雷霆艨艟一舸鲸波万仞珠翠罗绮溢目倍穹僦赁挐二词语积累现代汉语词语理解匀称均匀比例和谐惟妙惟肖这里形容雕刻得十分精妙逼真肖相似古朴朴素而有古代的风格推崇尊崇推重崇敬巧妙绝伦伦类辈绝伦独一无二灵巧高明无与伦比驻足停止脚步失之毫厘差之千里意思是相差虽小而千万的误差或错误极大毫厘计量小的单位轩榭轩有窗户的廊子或小屋榭建筑在台上的房屋胸中有丘壑意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局嶙峋枯瘦的样子镂空在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字因地制宜因依据制制定宜适当的措施根据各地的具体情况制定适宜的办法重峦叠嶂峦连绵的山山峰一个连着一个连绵不断广漆天然漆的一种由熟漆或生漆和熟桐油调制而成斗拱我国传统木结构建筑中的一种支撑构件额枋额匾额枋两柱之间其联系作用的横木断面一般为矩形藻井宫殿或厅堂天花板上的一种装饰一般成圆形方形或多边形上有各种花纹雕刻或彩画天井宅院中房子和房子或房子和围墙所围成的露天空地得体恰当恰如其分载途满路有遍地的意思销声匿迹原意是不公开讲话不公开露面本文指昆虫都无声无息无影无踪了次第次序等级依次情景场合周而复始周环绕一圈复又再转了一圈又一圈不断循环草长莺飞莺黄鹂形容江南暮春的景色繁衍逐渐增多或增广相安无事相互相安安稳指彼此相处没有什么争执或冲突还过得去致密细致周密遗骸遗骨遗留的残骨褶皱由于地壳运动岩层受到挤压而形成的弯曲劫难灾难灾祸追溯逆流而上向江河发源处走比喻探索事物的由来天衣无缝比喻事物没有一点破绽归咎归罪藩篱篱笆比喻门户或屏障啸聚山林互相招呼着在有山有树林的地方聚合起来失衡失去平衡劫掠用武力掠夺栖息停留休息多指鸟类监控监测的控制在劫难逃命中注定要遭受逃也逃不脱现指坏事情一定要发生要避免也避免不了五彩斑斓五彩指青黄白赤黑五种颜色泛指各种颜色灿烂而多彩物竞天择自然界中万物都在为生存而竞争优秀者生存劣者淘汰这是英国生物学家达尔文进化论中的观点束手无策比喻无能为力或没有办法束手捆住了手为所欲为原意是做自己要做的事现指想干什么就干什么多指干坏事为做欲想始料不及当初没有估计到这种结局料预料估计及到厄运困苦的遭遇酝酿本指造酒时的发酵过程用来比喻事前考虑或磋商使认识统一壮观雄伟的景象吟咏有节奏有韵调地诵读诗文日薄西山气息奄奄比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落绮丽颜色美丽多用来形容风景神往心里向往殷红带黑的红色绚丽灿烂美丽尘埃尘土通假字略无阙处阙通缺空缺哀转久绝转同啭婉转余挐一小舟挐通桡撑划古今异义或王命急宣或古义有时今义常用于选择复句的关联词至于夏水襄陵至于古义一个动词到和一个介词于今义常连在一起表示另提一事四时俱备时古义季节今义时间晓雾将歇歇古义消散今义休息夕日欲颓颓古义坠落今义消沉委靡古来共谈谈古义称赞今义谈论但少闲人但只是只不过今义但是表转折关系的连词月色入户户多指门今义住户人家念无与为乐者念古义考虑想到今义纪念思念读方其远出海门方古义当时今义方形等则玉城雪岭际天而来际古义接近连接今义边际吞天沃日沃古义用水淋洗今义肥沃既而尽奔腾分合五阵之势奔腾古义两个词意为疾驶和腾起今义跳跃着奔跑并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者标枪古义举枪今义一种体育器械人物略不相睹人物古义人和物今义特指人皆披发文身文古义画花纹今义文字文章等每岁京尹出浙江亭教阅水军尹古义名词长官官名今义一般作姓氏江干上下十余里间上下古义上游到下游指地域区域名词今义用来表示大约数目海涌银为郭郭古义城墙今义指姓氏词类活用虽乘奔御风不以疾也奔动词用作名词奔驰的快马林寒涧肃寒形容词用作动词清凉肃形容词用作动词寂静空谷传响空谷名词作状语在空荡的山谷里五色交辉辉名词用作动词辉映相与步于中庭步名词作动词散步天下之伟观也观动词作名词景观景象既而尽奔腾分合五阵之势尽形容词作动词穷尽皆披发文身文名词作动词画着纹身刺着花纹并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者标名词作动词树立举饮食百物皆倍穹常时穹形容词作动词高过一词多义绝沿溯阻绝隔绝哀转久绝消失自自三峡七百里中在由自非亭午夜分如果欲夕日欲颓将要实是欲界之仙都欲界指人间与相与步于中庭跟向介词念无与为乐者和连词遂遂至承天寺于是遂迷不复得路终于至遂至承天寺到寡助之至极点寻寻张怀民寻找未果寻病终不久桃花源记空庭下如积水空明空旷澄澈空谷传响空荡荡的三峡方方其远出海门当时方出神正方七百里面积观观潮观看天下之伟观也景象余余住西湖我第一人称单数江干上下十余里间多三文学常识中国石拱桥选自人民日报作者茅以升字唐臣江苏镇江人中国桥梁学家教育家他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥著有中国古桥与新桥等桥之美选自吴冠中人生小品作者吴冠中江苏宜兴市人当代世界画坛具有极大影响的画家美术教育家散文家苏州园林选自百科知识作者叶圣陶原名绍钧字圣陶江苏苏州人现代著名的作者教育家编辑家代表作有长篇小说倪焕之中短篇小说多收了三五斗童话稻草人古代英雄的石像等后都收在叶圣陶集里故宫博物院选自地理知识作者黄传惕说屏选自陈从周散文作者陈从周浙江杭州人古建筑园林专家著有说园等大自然的语言作者竺可桢中国卓越的科学家和教育家现代著名的地理学家和气象学家中国近代地理学的奠基人奇妙的克隆选自中学科技作者谈家桢浙江宁波人国际著名遗传学家我国现代遗传学奠基人之一是一位杰出的科学家和教育家其主要作品有生物学引论遗传与物种起源基因与遗传基因的萦梦等阿西莫夫短文两篇选自新疆域作者阿西莫夫美国犹太人作家生物化学教授门萨学会会员创作力丰沛产量惊人作品以科幻小说和科普丛书最为人称道美国科幻小说黄金时代的代表人物之一生物入侵者作者梅涛江西南城人中国当代科学家博士科普作家当代作家获得国务院政府特殊津贴安徽省政府特殊津贴安徽省优秀青年科技基金资助落日的幻觉作者黄天祥京报集团高级记者专职阅评员中国科普记协会长三峡选自水经注疏作者郦道元北魏地理学家答谢中书书选自全上古三代秦汉三国六朝文全梁文作者陶弘景字通明号华阳南朝齐梁人有陶隐居集记承天寺夜游选自东坡志林作者苏轼北宋文学家字子瞻号东坡居士与父苏洵弟苏辙合称三苏观潮选自武林旧事作者周密字公谨宋代人湖心亭看雪选自陶庵梦忆作者张岱字宗子又字石公号陶庵又号碟庵居士明末清初人著有陶庵梦忆西湖梦寻等归园田居为著名诗人陶渊明所作陶渊明约年年东晋浔阳柴桑人今九江市人名陶潜字元亮号五柳先生谥号靖节先生入刘宋后改名潜东晋末期南朝宋初期诗人文学家辞赋家散文家使至塞上是唐代著名诗人王维于年开元二十五年奉命赴边疆慰问将士途中所做的一首纪行诗记述出使途中所见所感重点课文内容理解大自然的语言文中重点知识识记文章是怎样紧扣背影来写使内容和题目互相照应的背影既是全文的写作线索又是文章题旨得以集中反映的所在背影在文中出现了四次第一次在第一节第二三次在第六节第四次在第七节一写背影回念旧事直抒胸臆落笔点题二写背影亲子之爱情真意深笔触主题三写背影离情别绪催人泪下加深印象四写背影追忆往事寄托思念首尾呼应作者在文中三次写了流泪每次写法各有什么不同各自在什么情况下表达了什么样的思想感情文中作者三次流泪都是在三个部分的最紧要时刻第一次流泪是在交代家境衰败的情况下见着父亲面对家破人亡的景象不禁簌簌地流下眼泪这次掉泪表现出触景伤情的悲哀这一次掉泪引出父亲的在文中为数不多的重要话语事已如此不必难过好在天无绝人之路父亲的这几句话表达的感情是很丰富的很深沉的这里有父亲对儿子的体贴和劝慰也流露了父亲在逆境中的淡淡的哀愁同时也可以看出父亲内心深处不甘受命运摆布不怨天尤人的自我宽解自求振作的复杂心情第二次流泪是在浦口送别时作者眼看父亲跨过铁道蹒跚的背影我的泪很快地流下来了这次掉泪情不自禁是为父亲的背影所感动这一次掉泪因为是在车站又是在临别之前特定的情况决定了作者的举止我赶紧拭干了泪怕他看见也怕别人看见又是一次复杂的心态显示怕父亲看见了要伤心应是赶紧拭泪的主要原因怕别人看见了不仅是怕自己显得不雅而且也怕要给父亲带来难堪第三次流泪是在读到父亲来信中那些感伤之词时出现了晶莹的泪光这一次闪出泪光应是别父两年多的现在即执笔为文的时候想象两年多前离别时的情景不禁黯然长叹这种在泪光中再现的背影戛然而止与开头不忘背影相呼应其震撼读者心灵的力量有如撞钟余音不绝作者为什么很细致地叙述了父亲送与不送上的犹豫是不是多余之笔作者很细致地叙述了父亲在送与不送上的犹疑不决这一过程表面上看好像是多余之笔其实恰好极其生动自然地反映了父亲在老年光景惨淡力不从心的情况下爱子的特殊心态说定不送则再三嘱咐茶房终于不放心踌躇之后还是决定自己送我去我再三劝也无济于事我已经二十岁了其实用不着送正是在这种可以不送应该不送而又终于送了的反复过程中显示了父亲对儿子关心的周到入微本文表达了什么样的思想感情文章表达的思想感情是两方面的一是父亲对儿子的一片深情这种亲子之爱带有那个时代特有的印记带有那时父亲特有的境遇所赋予的情调还带有年老的父亲送子远行所特有的情绪因此这种感情既有惨淡哀伤的一面又有关怀体贴的一面具有相当复杂的内涵不能作简单的理解中考链接我们过了江进了车站我买了票他忙着照看行李行李太多了得向脚夫行些小费才可过去他便又忙着和他们讲价钱我那时真是聪明过分总觉得他说话不太漂亮非自己插嘴不可但他终于讲定了价钱就送我上车他给我拣定了靠车门的一张椅子我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位他叮嘱我路上小心夜里要警醒些不要受凉又嘱托茶房好好照应我我心里暗笑他的迂他们只认得钱托他们只是白托而且我这样大年纪的人难道不能料理自己么唉我现在想想那时真是太聪明了我说道爸爸你走吧他往车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那边月台须穿过铁道须跳下去又爬上去父亲是一个胖子走过去自然要费事些我本来要去的他不肯只好让他去我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢地探身下去尚不大难可是他穿过铁道要爬上月台就不容易了他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪怕他看见也怕别人看见我再向外看时他已抱了朱红的橘子往回走了过铁道时他先将橘子放在地上自己慢慢爬下再抱起橘子走到这边时我赶紧去搀他他和我走到车上将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑身上的泥土心里很轻松似的过一会说我走了到那边来信我望着他走出去他走了几步回头看见我说进去吧里面没人等他的背影混入来来往往的人里再找不着了我便进去坐下我的泪又来了文段选自写的一文这是一篇以为线索的散文下面句子运用了哪种修辞方法怎样理解这句话的意思我那时真是聪明过分文中两次写到流泪分别表达了作者怎样的感情对这两段文字理解既全面又能概括其突出的写作特色的一项是运用第一人称手法通过对比写出了我对父亲的怜爱和怀念使读者感到具体真实亲切这两段文字通过对父亲的背影的精彩而又细腻的描写表现了父亲对儿子的真情这两段文字富有浓郁的感情色彩抒情自然真挚表达了我对父亲的热爱这两段文字通过父亲送我上火车时的一连串细小动作描写及语言描写以平实质朴的文字表达了父子相亲相怜的深情参考答案朱自清背影背影叙事反语强调我那时对父亲的不理解第一次写出了对父亲爱子之心的理解是感激之泪第二次写出对父亲的依依不舍是惜别之泪苏州园林文中重点知识识记苏州园林的主要特征是什么文章从哪几个方面说明了这个特征苏州园林的主要特征是务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画文章从亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次等四个方面具体说明了这个特征在这之后文章还附带谈到苏州园林的一些次要特色角落门和窗色彩作者是采用怎样的结构方式说明苏州园林的特征的先总说后分说课文先总说苏州园林的共同特征然后围绕这个中心从各个不同的方面分别加以说明体会下列加点词语的含义游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子有墙壁隔着有廊子界着层次多了景致就见得深了可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案廊子大多是两边无所依傍的实际是隔而不隔界而未界因而更增加了景致的深度有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子层次就更多了几乎可以说把整个园林翻了一番既然隔着界着景致就见得深了为什么隔而不隔界而未界更增加了景致的深度呢有花墙隔着和廊子界着避免了一览无余使整个园子时而幽曲时而开朗有分有合互相穿插使游人几经转折目不暇接有一种山重水复疑无路柳暗花明又一村的感觉增加了风景的层次和深度隔而不隔界而不界使游人透过漏窗看那若隐若现如一幅幅出色的山水画一般的景致有观赏不尽的感觉因而更增加了景致的深度设置花墙廊子漏窗其目的都是为了增加观赏点为求从有限的空间创造出更多的优美意境让游览者感到美不胜美文中假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术一句运用了什么表达方式简析这样写的作用议论本文熔说明记叙描写议论于一炉表达方式灵活多样使文章既条理清楚又生动形象耐人寻味中考链接设计者和匠师们因地制宜自出心裁修建成功的园林当然各各不同可是苏州各个园林在不同之中有个共同点似乎设计者和匠师们一致追求的是务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画为了达到这个目的他们讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次总之一切都要为构成完美的图画而存在决不容许有欠美伤美的败笔他们惟愿游览者得到如在画图中的美感而他们的成绩实现了他们的愿望游览者来到园里没有一个不心里想着口头说着如在画图中的本文说明对象的特征是结合上下文试分析下列语句所采用的说明方法苏州园林据说有一百多处我到过的不过十多处有几个园里有古老的藤萝盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画苏州园林与北京园林不同极少使用彩绘一切都要为构成完美的图画而存在决不容许有欠美伤美的败笔中败笔改为地方可否为什么最后一句要是改为每一个心里想着口里说着如在画图中效果会怎样哪种说法好参考答案务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画列数字举例子打比方作比较不可以因为句中的败笔是与上半句中的图画相照应换成地方则没有这层照应了效果会不好第一种说法好第一种说法是双重否定句语气强烈强调了苏州园林设计的成功确实能够做到使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画后一种是肯定句语气不如前一种双重否定句强大自然的语言文中重点知识识记本文的说明对象是什么其特征如何赵州桥和卢沟桥各有怎样的结构特点本文的说明对象是中国石拱桥中国石拱桥的特征是形态优美结构坚固历史悠久赵州桥的结构特点全桥只有一个大拱长达米桥洞不是普通半圆形而是像一张弓大拱的两肩上各有两个小拱大拱由道拱圈拼成全桥结构均匀卢沟桥的结构特点由个半圆形石拱组成每个石拱长度不一自米到米桥宽约米路面平坦几乎与河面平行每两个石拱之间有石砌桥墩把个石拱联成一个整体是一座联拱石桥对于桥我们首先应该注重它的实际功能课文中说石拱桥不但形式优美而且结构坚固这样先说外观再说功能是不是主次颠倒另外不但而且是不是应该删去对此作者茅以升的解释是先写形式是桥所给人的直观印象是感性认识结构坚固是对桥的进一步理解亦即理性认识因此它们之间的关系是递进的而不是并列的因而不但而且这两个关联词不但不可省略而正要使用它们来确定它们的递进关系作者在介绍赵州桥的特点时是依照大拱的长度小拱的作用大拱拱圈的特点全桥结构的特色与四周景色配合的顺序写的为什么不按照由大到小的说明顺序先把大拱的两个特点介绍完再介绍小拱的特点呢赵州桥的四个特点中是不能互换的因为大拱两肩上的两个小拱既是赵州桥首创肩拱的主要特点又是从外观上直接可以看到的美观形式而道拱圈则其他拱桥也有并列砌筑的且需在桥的底部才可以看到所以作者是按其特点的大小介绍而不是按拱的大小介绍中考链接石拱桥桥洞成弧形就像虹古人神话说雨后彩虹是人间天上的桥通过彩虹就能上天我国的诗人爱把拱桥比作虹说拱桥是卧虹飞虹等石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早这种桥不但形式优美而且结构坚固能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上发挥交通作用我国的石拱桥有悠久的历史水经注里提到的旅人桥大约建成于公元年可能是有记载的最早的石拱桥了我国的石拱桥几乎到处都有这些桥大小不一形式多样有许多是惊人的杰作其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥还有北京附近的卢沟桥赵州桥横跨在洨河上是世界著名的古代石拱桥也是造成后一直使用到现在的最古的石桥这座桥修建于公元年左右到现在已经多年了还保持着原来的雄姿到解放的时候桥身有些残损了在人民政府的领导下经过彻底整修这座古桥又恢复了青春石拱桥总的特征是文中引用水经注提到的旅人桥为的是从上面的几段文字看说明的顺序是由本质到现象由具体到概括由一般到个别由原因到结果第二段中写这种桥不但形式优美而且结构坚固形式和结构的先后次序能否调换为什么第三段主要运用的说明方法是举例子打比方列数字作比较第三段我国的石拱桥几乎到处都有一句中几乎一词的作用是什么第四段说明的中心内容是什么参考答案历史悠久形式优美结构坚固说明中国石拱桥历史悠久不能调换先写形式是桥所给人的直观印象是感性认识结构坚固是对桥的进一步理解亦即理性认识因此它们之间的关系是递进的几乎到处都有是说接近于到处都有因为事实上不可能到处都有用上几乎表达准确赵州桥是世界著名的古代石拱桥也是造成后一直使用到现在的最古的石桥赵州桥非常雄伟全长米两端宽咪中部略窄宽米桥的设计完全合乎科学原理施工技术更是巧妙绝伦唐朝的张嘉贞说它制造奇特人不知其所以为这座桥的特点是一全桥只有一个大拱长达米在当时可算是世界上最长的石拱桥洞不是普通半圆形而是像一张弓因而大拱上面的道路没有陡坡便于车马上下二大拱的两肩上各有两个小拱这个创造性的设计不但节约了石料减轻了桥身的重量而且在河水暴涨的时候还可以增加桥洞的过水量减轻洪水对桥身的冲击同时拱上加拱桥身也更美观三大拱由道拱圈拼成就像这么多同样形状的弓合拢在一起做成一个弧形的桥洞每道拱圈都能独立支撑上面的重量一道坏了其他各道不致受到影响四全桥结构匀称和四周景色配合得十分和谐就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观唐朝的张鷟说远望这座桥就像初月出去长虹饮涧赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值充分显示了我国劳动人民的智慧和力量桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠在桥头的碑文里还刻着他的名字概括这段文字的大意选出正确答案将它的字母填入括号内说明赵州桥非常雄伟说明赵州桥的设计完全合乎科学原理施工技术更是巧妙绝伦说明赵州桥结构的特点结构巧用料省强度高形式美说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值充分显示了我国劳动人民的智慧和力量将这段文字划分成三个层次在文中用隔开作者以准确而生动的语言解说事物特点或运用比喻或列举数字或引用古籍或举例说明等分析下边的句子指出它们各属于哪一种并指出这些句子分别说明了有关赵州桥的哪一点全长五十点八二米两端宽九点六米中部略窄宽九米桥洞不是普通的半圆形而是像一张弓唐朝的张嘉贞说它制造奇特人不知其所以为桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠在桥头的碑文里还刻着他的名字唐朝的张鷟说远望这座桥就像初月出云长虹饮涧要准确地说明对象必须用语准确讲究分寸体会下边句子中加点词语的作用在当时可算是世界上最长的石拱大拱的两肩上各有两个小拱参考答案将这段文字划分成三个层次在文中用隔开人不知其所以为初月出云长虹饮涧还刻着他的名字列数字准确地说明了赵州桥非常雄伟打比方生动形象地描绘了赵州桥大拱的形状从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征引用古籍说明赵州桥设计合乎科学原理施工技术巧妙绝伦举例子具体真切地说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值充分显示了我国劳动人民的智慧和力量答引用古籍和打比方生动形象地说明了赵州桥的形式美观可算一词表示估计作者在说明事物特点时既有一定的资料作根据又有资料掌握不全的顾虑所以必须留有余地可算在这里表示对所下结论不作绝对肯定这也是为了准确说明事物特点两肩准确形象地说明了小拱在大拱两端之上而不是与大拱平行的位置各准确地说明了小拱的分布和数量永定河上的卢沟桥修建于公元到年间桥长米由个半圆形的石拱组成每个石拱长度不一自米到米桥宽约米路面平坦几乎与河面平行每两个石拱之间有石砌桥墩把个石拱联成一个整体由于各拱相联这种桥叫做联拱石桥永定河发水时来势很猛以前两岸河堤常被冲毁但是这座桥从没出过事足见它的坚固桥面用石板铺砌两旁有石栏石柱每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子这些石刻狮子有的母子相抱有的交头接耳有的像倾听水声千态万状惟妙惟肖这段文字共九句话可划分为四个层次从下列四种划法中选出一种正确的将它的字母填入括号内以上四个层次分别说明了卢沟桥的四个特征这四个特征是什么用简洁的话写在下边的横线上文中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较说明了卢沟桥的什么特点卢沟桥桥长米由个半圆形的石拱组成这个石拱的排列是不是中间一个最大左右一对一对两两相对称的根据课文回答问题并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点参考答案历史悠久结构精巧强度高坚固耐用形式美鲜明突出地说明了卢沟桥坚固的特点大拱左右的石拱不是两两相对称的课文中说每个石拱长度不一自米到米可见桥拱长度并不对称这样写是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论列举数字精确体现了说明文语言准确的特点大自然的语言文中重点知识识记课文为什么以大自然的语言为题课文以大自然的语言为题作者是经过一番认真构思的首先在课文第二段中有传语暗示唱歌等词语将大自然人格化了生动含蓄地揭示了物候现象对于农业生产的重要作用其次大自然的语言概括了丰富多彩的物候现象给人以形象生动的印象说明抽象深奥的物候学知识从生动丰富的自然现象说起精彩动人地展示出一幅四季风景图使人容易对其产生兴趣也符合人们由表及里认识事物的过程文章第三部分介绍影响物候现象来临的各种因素这些介绍和物候学的研究有什么关系物候学的研究就是要掌握物候来临的规律纬度经度高下古今这四个方面的差异就是规律换句话说这些就是物候学研究的重要内容从全文来看这篇文章是按照怎样的顺序来安排的按照人们认识事物的一般顺序来安排内容的先说物候学是什么再谈为什么研究物候学第三说研究物候学需要做什么最后说研究物候学有什么用这样逐步展开说明使人们容易理解便于接受中考链接经度差异是影响物候的第二个因素经度之所以发生影响是离海洋远近的关系凡是近海的地方比同纬度的内陆冬天温和春天反而寒冷所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天如大连纬度在北京以南约一度但在大连连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期又如济南苹果开花在四月中或谷雨节烟台要到立夏两地纬度相差无几但烟台靠海春天便来得迟了这段文字说明的内容是这段文字的中心句是第句这段文字是按顺序解说事理的用大连和北京济南和烟台相比有什么作用文中运用了等说明方法凡是都在文中有什么表达作用参考答案影响物候的第二个因素经度的差异第一句话按概括到具体的顺序解说事理说明经度的差异影响物候的来临举例子列数字作比较表示没有例外这样就准确地表达了经度对物候的影响立春过后大地渐渐地沉睡中清醒苏醒醒悟复苏过来冰雪融化草木萌发各种花次第连续陆续全部开放再过两个月燕子翩然归来不久布谷鸟也来了于是转入炎热的夏季这是植物孕育果实的时期到了秋天果实成熟植物的叶子渐渐变黄在秋风中纷纷刷刷簌簌的落下来北雁南飞活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹到处呈现一片衰草连天的景象准备迎接风雪载途寒冬在地球上温带和亚热带区域里年年如是周而复始几千年来劳动人民注意了草木荣枯候鸟去来等自然现象同气候的关系据以安排农事杏花开了就好像大自然在传语要赶快耕地桃花开了又好像在暗示要赶快种谷子布谷鸟开始唱歌劳动人民懂得它在唱什么阿公阿婆割去播禾这者来花香鸟语草长莺飞都是大自然的语言在语段中横线上填上恰当的词语解释词语销声匿迹翩然这两段文字的说明对象是物候现象气候变化物候规律四季景色变化这两段文字的说明顺序是主要的说明方法是去掉温带和亚热带区域里这几个词语行不行为什么参考答案销声匿迹这里指消失了鸣叫声藏起了形迹翩然动作轻快的样子时间顺序举例子不行以上情况只限于地球上温带和亚热带区域里文言文知识识记三峡文言词语通假字阙通缺空缺一词多义绝沿溯阻绝断断绝绝巘多生怪柏极哀转久绝停止消失词类活用乘奔御风飞奔的马素湍绿潭急流的水回清倒影清波常见短语略无毫无略几乎自非如果不是自如果亭午正午中午亭正当夜分半夜荣茂盛峻高而陡峭良多很多良很属引连续不断属连续引延长其他词语嶂高耸险峻如屏障的山峰曦日光这里指太阳襄上沿顺流而下溯逆流而上或有时宣传达虽即使御驾乘疾快素白色回回旋巘险峻的山崖或山峰漱冲刷旦早晨肃寂静哀悲哀转婉转沾沾湿三表示概数整体把握三峡以凝练生动的笔墨写出了三峡的雄奇险拔清幽秀丽的景色激发人们热爱祖国大好河山的感情作者抓住景物的特点进行描写写山突出连绵不断遮天蔽日的特点写水则描绘不同季节的不同景象作者写景采用的是大笔点染的手法寥寥一百五十余字就把七百里三峡万千气象尽收笔底写春冬之景着素绿清影数字写秋季的景色着寒肃凄哀数字便将景物的神韵生动地表现了出来文章先写山后写水布局自然思路清晰写水则分不同季节分别着墨在文章的节奏上也是动静相生摇曳多姿高峻的山峰汹涌的江流清澈的碧水飞悬的瀑布哀转的猿鸣悲凉的渔歌构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面给读者以深刻的印象结构提纲总特点山高岭连中间狭窄侧重写山连绵不断遮天蔽日分特点夏水涨流速交通断绝春冬水退潭清风景秀丽秋水枯气寒猿鸣凄凉侧重写水四季不同风景各异问题探究作者是从哪些方面描写三峡自然景观的文章先写山后写水写山突出连绵不断遮天蔽日的特点写水则描绘不同季节的不同景象第一段总写了三峡怎样的特点峡长七百里岭连连山略无缺处山高峡窄重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月第一段中三峡的山具有怎样的特点山高岭连岸伟峡险或连绵不断遮天蔽日自非亭午夜分不见曦月这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点山的连高窄第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点正面描写与侧面描写相结合三峡的夏水有何特点水涨襄陵沿溯阻绝流急朝发白帝暮到江陵虽乘奔御风不以疾也第三段作者是抓住三峡的那些典型景物描写的表现了三峡怎样的季节特点抓住了碧水怪木飞瀑来写的表现了春冬三峡的风光秀丽总括春冬之景的四个字是什么清荣峻茂良多趣味表现在何处素湍绿潭回清倒影绝巘多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间第四段写什么季节的景色作者是从哪一角度写景的表现了景物什么特点秋季听觉表现了幽静寂寥凄异的特点记承天寺夜游文言词语解除去脱户门欣然喜悦的样子念考虑想到遂于是就寝睡觉相与共同一起中庭院里空明形容水的澄澈交横交错盖原来是但只是闲人清闲的人耳罢了整体把握这篇小品文通过写月创造了一个清幽宁静的艺术境界通过写闲传达了作者复杂微妙的心境将月闲融为一体深沈含蓄精美传神结构提纲欲睡月入起行念寻友漫步抒意少闲兴奋喜悦转忧孤寂宽慰乐极难言之情问题探究月色入户表现了怎样的情味运用拟人似乎月亮也懂得作者寂寞无聊悄悄进门与他为伴欣然起行表现了作者怎样的心情寂寞寒夜中难得的喜悦与兴奋从念无与为乐者中揣摩作者的心情作者可能想与谁一同赏月才不致辜负如此良宵在这谪居的寂寞中谁能与我同赏明月透出忧愁孤寂的心情表明念的结果的句子是什么遂只至承天寺寻张怀民为什么不假思索地去寻张怀民同是被贬之人也是知心朋友作者解衣欲睡欣然起行怀民亦未寝从这里可以看出什么二人心有灵犀积水空明藻荇交横分别比喻什么表现了景物什么特点积水空明比喻月光表现了月光的皎洁透明藻荇交横比喻月影表现了月影斑驳摇曳多姿也表现了竹柏倒影的清丽淡雅全句渲染出一个空明澄澈疏影摇曳亦真亦幻的美妙境界本文描写了哪些景物目的是什么虚景清澈的水水中的植物实景竹柏之影衬托了月下庭院的幽静淡雅和赏月者的恬静悠闲写景中表现了作者怎样的心境清静舒适愉悦想像一下作者与张怀民散步是什么心情悠闲自得无忧无虑何处无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳表达了作者怎样微妙复杂的感情文尾通过闲人表达了怎样的感情怎样理解闲人的含义贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欢喜漫步的悠闲寻求解脱的旷达各种难言之情尽在其中结尾惋惜无人赏月暗示了什么世人大多热中名利为俗务所累文中紧扣闲字组织文章闲人是点睛之笔闲表现在何处摘引文中句回答解衣欲睡见月色入户则欣然起行与怀民步于中庭连竹柏影都看得很仔细这些都说明是闲人拓展延伸根据本文创作一副对联例月色懂人心潜窗入户谪人共婵娟遣忧逐愁从文中可见当时作者思想怎样你从中能得到什么启发苏轼被贬心情忧郁但是他仍然有进取之心他月夜游寺正是消释抑郁的具体行为在政治漩涡中损伤了的心灵只有在清凉的无所挂碍的月夜中才得以恢复从大自然的美景中寻求精神的寄托作者不是沉溺于感情的深渊中而是寻求解脱使这篇散文显得潇洒隽雅本文启发我们在生活中遇到挫折不能一味消沉要以良好的心态去调节自己树立进取之心从而迎来希望的曙光走上光明的前途望岳借齐鲁大地烘托泰山拔地而起参天耸立形象的语句岱宗夫如何齐鲁青未了虚实结合表现泰山秀美高大的语句造化钟神秀阴阳割昏晓表现泰山高峻幽深的语句荡胸生曾云决眦入归鸟既是攀登泰山极顶的誓言又是攀登人生顶峰的誓言表现作者志向高远坚定的语句会当凌绝顶一览众山小春望表现长安春日满目凄凉传达出诗人忧国伤时之情的语句国破山河在城春草木深诗人感时伤别见明丽之景诱发内心伤感或运用拟人抒发伤感之情的语句感时花溅泪恨别鸟惊心写战火连绵久盼家音抒发千古以来战争中人们共同感受的名句烽火连三月家书抵万金诗人刻画自身形象抒发忧国念家悲愁的语句的白头搔更短浑欲不胜簪石壕吏表明捕吏凶暴老妇凄苦的语句吏呼一何怒妇啼一何苦表明老妇家遇不幸亲子战死揭露战争罪恶的语句一男附书至二男新战死老妇口述生死暗含凄苦无奈的语句存者且偷生死者长已矣表明家无壮男凄婉可怜的语句室中更无人惟有乳下孙表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句有孙母未去出入无完裙写老妇为保家庭自请应役的语句老妪力虽衰请从吏夜归急应河阳役犹得备晨炊暗示老妇人被抓走的语句天明的登前途独与老翁别归园田居表明诗人带着闲适自豪的心情写一日的情形可见诗人勤奋执著的语句晨兴理荒秽带月荷锄归表明诗人热爱田园怡然自得不愿在污浊的现实中迷失自我画龙点睛的语句衣沾不足惜但使愿无违使至塞上以比喻表达诗人惆怅抑郁心情的语句征蓬出汉塞归雁入胡天以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句大漠孤烟直长河落日圆渡荆门送别点明出发地目的地的语句渡远荆门外来从楚国游化静为动表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象含喜悦开朗心情朝气蓬勃活力的语句山随平野尽江入大荒流反衬江水平静展现江岸辽阔天空高远充满浪漫主义色彩的语句月下飞天镜云生结海楼借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的语句仍怜故乡水万里送行舟颈联的上句为我们描绘了一幅水中映月图下句我人产描绘了一幅天边云霞图登岳阳楼颈联从杜甫万里悲秋常作客百年多病独登台脱胎而来万里三年说明了计人逃难时遥远的路途以及具体的时间表现了亡国之臣心中的愤懑尾联风霜既指自然景物喻指社会现实与自己的白头相映衬老木沧波既指眼前实景又是诗人憔悴悲秋饱经风霜的自我写照全联表达了诗人无限悲凉的身世之慨中考链接一阅读桃花源记选段完成下面的题目林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入初极狭才通人复行数十步豁然开朗土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐见渔人乃大惊问所从来具答之便要还家设酒杀鸡作食村中闻有此人咸来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔问今是何世乃不知有汉无论魏晋此人一一为具言所闻皆叹惋余人各复延至其家皆出酒食停数日辞去此中人语云不足为外人道也解释文中加点的词有良田美池桑竹之属悉如外人余人各复延至其家用现代汉语翻译文中画横线的句子便要还家设酒杀鸡作食余人各复延至其家表现了桃花源中人们的特点他们在送渔人离开时嘱咐他不足为外人道也是因为参考答案类全都邀请老人和孩干们个个都安闲快乐或老人和小孩都充满喜悦之情显得心满意足热情好客他们害怕世人来破坏自己和平安宁的生活二阅读爱莲说完成下面的题目水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣解释文中加点的词可爱者甚蕃可远观而不可亵玩焉宜乎众矣用现代汉语翻译文中画横线的句子文中作者运用了托物言志的写法把莲花比喻君子的高尚品格参考答案多亲近而不庄重应当喜爱菊花陶渊明之后很少听说了安贫乐道洁身自好保持坚贞气节写出两点即可三阅读三峡完成下面的题目自三峡七百里中两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也春冬之时则素湍绿潭回清倒影绝巘多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂良多趣味每至晴初霜旦林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝故渔者歌曰巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳解释文中加点的词略无阙处虽乘奔御风不以疾也良多趣味用现代汉语翻译文中画横线的句子作者引用渔者歌谣的作用是什么参考答案通缺飞奔的马真实在至于夏天江水漫上丘陵的时候下行和上行的航路都被阻绝了进一步突出三峡山高水长的特点同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛四阅读记承天寺夜游完成下面的题目元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳解释文中加点的词解衣欲睡念无与为乐者相与步于中庭用现代汉语翻译文中画横线的句子本文写于作者贬官黄州期间你认为表达了作者怎样的思想感情参考答案解开或脱下考虑想到散步漫步月光照在院中如积水一般清明澄澈水中藻荇交错纵横原来是竹子和松柏的影子本文表达了作者微妙复杂的思想感情其中有贬谪的悲凉赏月的欣喜也有漫步的悠闲人生的感慨期末测试一基础知识下列加横线的字注意全对的一组绥靖瓦砾寒噤仄蹿震悚狼藉镂空蹒跚繁衍两栖吊唁尴尬伛愧怍褶皱下列词语中没有错别字的一项是触目伤怀微不足道大庭广众长途跋涉情郁于衷穷愁潦倒天衣无逢低眉顺眼鸡零狗碎张皇失措莫明其妙祸不单行生死祸福絮絮叨叨穿流不息相安无事下面加点词语使用恰当的一项是多读好书是不无裨益的这个题目老师讲得絮絮叨叨一丝不苟直到大家都懂为止在校运会米比赛中原来微不足道的他竟然取得了第一名改革开放以来贫困地区的人民也能饱食终日生活水有了大幅度提高下列句中没有语病的一句是通过大家的帮助使他学习成绩有了很大的提高我们青少年一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国为了防止非典疫情不再反弹杭州市领导要求行政单位进一步加强管理制定严密的防范措施能否取得良好的学习成绩关键在于勤的程度填入下面横线上的句子与上下文衔接最恰当的一组是我想这样比喻一下一座大山有一堆乱石并无损于大山的壮观但如果一个小小园林中有一堆乱石就很容易破坏园林之美一部长篇只要整体精彩个别片断稍显沉闷并无损于全书的价值一切文学作品都是语言艺术篇幅短的固然要讲究语言篇幅长的也要讲究语言一切文学作品都是语言艺术篇幅长的要讲究语言篇幅短的要求更严格一篇短文其败笔之处容易显得十分刺眼而一株大树有些枯枝无损于它亭亭如盖的丰姿下面句子空缺处依次填入关联词语最恰当的一项是南极的气候表现在狂风和严寒上表现在它的变幻莫测上出人意料防不胜防虽然但是常常不仅而且常常虽然但是经常不仅而且经常仿照示例为坚忍做一个具体而形象的解释示例一只脚踩扁了紫罗兰它却把香味留在那脚跟上这就是宽恕古诗词名句默写盖竹柏影也苏轼记承天寺夜游苔痕上阶绿草色入帘青刘禹锡陋室铭陈与义登岳阳楼归园田居表明诗人热爱田园怡然自得不愿在污浊的现实中迷失自我的句子是家在哪里唐代诗人韩愈在左迁至蓝关示侄孙湘中说云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前另一位诗人则说用崔颢黄鹤楼中的句子作答请依据你阅读名著的积累和体验填写相应的内容人物性格转变相关情节祥子前后麻木潦倒自暴自弃吃喝嫖赌出卖朋友保尔前厌恶花天酒地的有钱人恶作剧报复后在病榻上坚持写作从下面的语段中筛选出两条主要信息写在横线上据报道我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中仅万卷敦煌遗书就有余米长卷需要修复而国图从事古籍修复的专业人员不过人各地图书馆博物馆收藏的古籍文献共计万册残损情况也相当严重亟待抢救性修复但全国的古籍修复人才总共还不足百人以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程即使夜以继日地工作也需要近千年二现代文阅读一阅读下面的文章完成后面的题目悍母莫小米母亲前面不太用一个悍字来修饰的何况是一个年逾八旬的老母更何况是一个刚刚病愈出院的老母一场官司是老母亲告她的三个儿女老太太刚刚动过手术拄着拐杖颤巍巍到庭他老伴据说在孩子尚未成年时就离去了儿女也都不年轻了脸上的沧桑说明日子过得并不是那么宽裕老太太提出的诉讼请求主要是生病住院花去的治疗费人工护理费儿女拖欠的赡养费等等合计数万元儿女一一陈词大意是老妈不应该告我们她年轻时辛苦抚养我们我们懂得孝顺的拖欠赡养费是因为她没和我们商量把家里的房改房卖了到她病危时我们才晓得老妈年纪这么一大把了大病一场刚刚抢救过来希望大家能心平气和地解决问题本来像这种官司大家都是同情老人的不到忍无可忍谁愿意告自己子女啊可是等到老人开口大家的同情心竟不知不觉地转向儿女了老太太说的是方言不时夹杂着粗口尽管法庭一再提醒她还是没法遏制儿女们无动于衷地听着好像从小到大就听惯了的说了还嫌不解气老太太手中的拐杖不停地敲击着地面真的不像一个大病初愈的人好强悍啊旁听席上嘤嘤嗡嗡最后老母与儿女无法达成调解法官宣布暂时休庭择日宣判解我心头之疑的是休庭后原告律师的一席话他说老太太其实还有一个智残的孩子快岁了一直由她照料姐妹兄弟从不过问律师说你没见过啊老太太对那个智障孩子好得无微不至就像对婴儿是十足的慈母啊我明白了悍母的由来她怕自己来日不多她要拼命为那孩子争些生活保障就像雌性动物拼死保护自己弱小的后代一样因为有一个还需要自己呵护的孩子她就变成了悍母即使她已经岁文章围绕悍母这一人物写了一件什么事情请用简洁的语言加以概括第段在文中有什么作用从描写手法的角度赏析第段中画波浪线的句子如何理解第段画直线句子的含义这真的是位悍母吗读了这篇文章后对于母爱你一定有了更新更深入的认识请简要写下了二阅读下面的文章完成后面的题目专吃剩饭的机器张红缨一分钟前还是美味佳肴一分钟后就成了垃圾废物说它们是垃圾家族中最庞大最传奇的一支毫不为过它们就是我们所说的剩饭泔水学名叫餐厨厨余垃圾据统计年北京餐厨垃圾的年产生量约万吨日产生量约吨清华大学环境系固体废物污染控制及资源化研究所的统计数据表明中国城市每年产生餐厨垃圾不低于万吨餐厨厨余垃圾不仅量大而且有机物含量丰富水分含量高极易腐烂变质散发恶臭传播细菌和病毒对餐厨垃圾的处理过去是填埋堆肥今天分类处理加上高科技使其不仅脱掉了垃圾大户的帽子还成了变废为宝的先锋餐厨垃圾资源化的主要技术有生物法和物理法生物法采取微生物发酵技术制成发酵饲料物理法是将餐厨垃圾脱水后进行干燥消毒粉碎后制成干饲料每天在距离上地地铁站不远的一家微生物资源循环处理中心一辆印有字样的货车都要从这里进进出出趟将区域内多家餐馆饭店的垃圾回收原本汤汤水水的餐厨垃圾在个多小时的高温发酵后脱胎换骨变成一种金黄色的粉末这是一种适应农业生产的微生物菌肥年这种从剩饭中提炼出来的菌肥曾应用于亩草莓大棚不但草莓的口感和产量都有了很大的提升而且令莓农头疼的重茬病也没有了年这种菌肥覆盖了亩草莓大棚虽然每亩的成本增加了元但平均亩产增加斤产量提高了这种从剩饭中提炼生物菌肥的技术还曾经在北京奥运会上大显身手把奥运村的餐厨垃圾变为微生物菌肥然后把用这些微生物菌肥种出来的草莓等水果再提供给奥运村形成了一条完整的餐桌循环经济链成为科技奥运的一大亮点年国内最大的餐厨垃圾场占地亩的高安屯餐厨垃圾处理厂建成运营在这里通过添加玉米皮花生壳以及部分微生物菌剂每天将有吨餐厨垃圾变成动物饲料或有机肥供应大型养殖场种植基地不会对周边环境产生污染该处理厂于年月正式启动运营后每天的餐厨垃圾处理量可达吨二期工程上马后每天的处理量将达吨可以基本解决万城市人口的餐厨垃圾处理问题直接减排二氧化碳至少万吨年产万吨的再生产品每年将带动万亩绿色有机农业和亿多只肉鸡清洁生产带动农业二氧化碳减排万吨这是餐厨垃圾处理的战斗机在北京的一些机关校园社区小型的餐厨处理机也在运转把每天食堂或者住户家中产生的剩饭变成肥料用于校园社区的绿化美化还有一类更小的小家伙在第届中国北京国际科技产业博览会开幕科博会展馆家庭用食物垃圾处理器引起了观众的浓厚兴趣这种处理器适用于普通家庭的厨房直接安装在厨房水槽的下水口通过高速电机驱动碾磨件将残羹剩饭蔬菜枝梗鸡骨鱼刺等碾磨成粉末或微小颗粒随水流从下水道自然排出从源头上实现餐厨垃圾分类及减量实现集中无污染的资源化垃圾处理更有意思的是舰船也开始搭载一种新装备舰用餐厨垃圾处理装置这种装置比立式冰箱稍宽一点可放置在厨房的任何一个角落将餐厨垃圾放进去之后通过粉碎脱水和烘干污水被排进船底的污水舱干货经过微波干燥消毒灭菌变成了无色无味的粉末不需要特殊处理可以存放个月目前除了某新型驱逐舰已经添置了该型装置正在南极考察的雪龙号科考船上也用上了这种装置呢选自年第期科技潮有删节文章从两方面介绍了餐厨垃圾的处理方法分析下列两个句子中加点词语的含义及作用原本汤汤水水的餐厨垃圾在个多小时的高温发酵后脱胎换骨变成一种金黄色的粉末这是一种适应农业生产的微生物菌肥这种从剩饭中提炼生物菌肥的技术还曾经在北京奥运会上大显身手第段主要运用了哪些说明方法有什么作用文章第段中加点词语任何能否删掉请说明理由三古诗文阅读一课内文言语段阅读至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者浙江之潮天下之伟观也自既望以至十八日为盛方其远出海门仅如银线既而渐近则玉城雪岭际天而来大声如雷霆震撼激射吞天沃日势极雄豪杨诚斋诗云海涌银为郭江横玉系腰者是也崇祯五年十二月余住西湖大雪三日湖中人鸟声俱绝是日更定矣余拿一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪雾淞沆砀天与云与山与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已下列加点的词语解释不正确的一项是哀转久绝消失自非亭午如果寻病终不久与其奇者欣赏晓雾将歇消散不足惜足够仍怜故乡水热爱披发文身画着文彩标枪舞刀举枪素湍绿潭急流盖竹柏影也原来是为火所焚被以此夸能凭借不以疾也认为晴初霜旦下霜两膝相比者靠近下列说法不正确的一项是上下一白中的一是副词全余舟一芥的一是数词一见余大喜与强饮三大杯两句中大词性与意义都不相同山川之美古来共谈和浙江之潮天下之伟观也都是判断句余强饮三大白而别这是因为作者本不胜酒力可金陵人热情难却只好勉为其难上面所选四个语段分别写到三峡山川之美浙江潮和西湖请分别简要概括这些景物的特点二课外文言语段阅读苏秦之楚三日乃得见乎王谈卒辞而行楚王曰寡人闻先生若闻古人今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说对曰楚国之食贵于玉薪贵于桂谒者难得见如贵鬼王难得见如天帝今令臣食玉炊桂因鬼见帝王曰先生就舍寡人闻命矣选自战国策注释苏秦战国时著名策士曾竟然谒者古代掌管进见的人国君的近臣因依靠就舍回到馆舍闻命敬辞指明白对方的意思下列句子中加点的词与苏秦之楚中的之意思相同的一项是禽兽之变诈几何哉狼辍耕之垄上陈涉世家乃记之而去小石潭记予独爱莲之出淤泥而不染爱莲说用为文中画波浪线的句子断句用现代汉语翻译文中画直线的句子文中苏秦的言行给了我们哪些有益的启示三诗歌鉴赏山中与幽人对酌李白两人对酌山花开一杯一杯复一杯我醉欲眠卿且去明朝有意抱琴来诗歌的最后两句刻画了一个怎样的诗人形象三写作实践面对纷繁的生活我们常常有许多感悟当我们看见一轮红日冉冉升起之时我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力当我们看见一片黄叶从树上随风而逝之际我们也许会感悟到生命的短暂而应该珍惜时光发奋进取亲爱的同学不知不觉间你已经走过了十几个春秋那么你对生活有什么感悟呢请以感悟为话题写一篇字文章期末测试参考答案一示例胡杨树生长在贫瘠的沙漠却顽强屹立千年不倒这就是坚忍庭下如积水空明水中藻荇交横苔痕上阶绿草色入帘青万里来游还望远三年多难更凭危衣沾不足惜但使愿无违日暮乡关何处是烟波江上使人愁自尊好强吃苦耐劳在烈日下努力拉车在神父的面团里撒烟灰顽强奋斗钢铁意志凄惨美有太多的古籍需要修复从事古籍修复的人才不足二写一位刚动过手术的老太太在法庭上起诉儿女要求儿女支付治疗法人工护理费赡养费等数万元索要不成就在法庭上辱骂儿女的事情点明题目引出文章的表现对象一位年逾八旬的老母吸引读者的注意力动作描写形象表现了母亲大病初愈后身体的虚弱母亲对孩子的爱从来没有停止过为了一个智障的孩子这位岁的老太太不惜背上强悍的恶名而向其他子女索要钱财悍是母爱的另一种表现形式不是母亲的爱是如此的无私和博大即使自己已经高龄可是还在为了自己的儿子而奔波为了自己的儿子她顾不上理会众人的误解这是多么崇高的爱啊生物法物理法脱胎换骨比喻通过教育思想得到彻底改造从而使其焕然一新生动形象地写出餐厨垃圾在在高温发酵后发生了很大的变化大显身手指充分显示出本领和才能生动形象地写出从剩饭中提炼生物菌肥的技术在奥运会中得到了充分体现第段主要运用了列数字和作比较的说明方法准确地说明了使用微生物菌肥产生的巨大效益不能删任何表示范围广说明舰用餐厨垃圾处理装置形体小在厨房中可随意安防删去后不能表现这层意思这个词语体现了说明文语言的准确性三三峡具有独特的奔放美清澈美凄婉美第二语段情景交融写出五彩缤纷生机勃勃的秀美的江南万物第三语段运用多种修辞手法由远及近写出浙江潮雄伟壮观景象第四语段写出大雪后西湖一片苍茫和寒冷人鸟俱绝万籁俱寂现在先生不远千里来见我楚国之食贵于玉薪贵于桂谒者难得见如贵鬼王难得见如天帝做事要有耐心说话要有技巧我醉欲眠卿且去话很直率却活画出饮者酒酣耳热的情态一个随心所欲恣情纵饮超凡脱俗的诗人挥之欲出四略