16表里的生物 同步练习（含答案）.doc

部编版语文六年级下册 16 表里的生物 同步练 一、选择题 1．下列词语的音节中，首字母都需要大写的一组是（     ） A．周恩来 北京 人民 B．雷锋 长城 广州 C．五星红旗 主席 骄傲 D．中国 银行 城内 2．下列汉字起笔完全相同的一项是（    ）。 A．门   尖   必   为 B．月   光   长   丸 C．丑   民   书   君 D．卅   革   在   是 3．六年级语文老师想在教室墙上挂标语牌，便向学生征集名言警句。下面句子不合适的一项（       ） A．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C．书到用时方恨少，事非经过不知难。 D．苟日新，日日新，又日新。 4．与“这是一场惊心动魄的拼搏”表达意思不同的一项是（            ）。 A．这不能不说是一场惊心动魄的拼搏。 B．难道这是一场惊心动魄的拼搏吗？ C．难道这不是一场惊心动魄的拼搏吗？ D．这怎能不是一场惊心动魄的拼搏？ 5．“这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了”中的“这样的话”是指（       ） A．我有蟋蟀在钵（bō）子里，蝈（guō）蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎（xiē）子在表里。 B．为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？ 二、填空题 6．写出下面的句子所用的修辞手法。 1.乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。( ) 2.当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？( )      3.风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着。( )      4.春天的樱花，夏天的紫藤，秋天的黄菊，冬天的蜡梅……点缀着这个美丽的城市。( ) 7．认真拼读，准确书写。 dān diào     chǐ lún     jiā sù       kǒng bù       xī shuài ( )     ( )   ( )   ( )   ( ) 三、语言表达 仔细观察下面这幅公益广告《关爱老人》图，回答问题。
8．这幅图上有什么？各表示什么意思？ __________________________ 9．这幅图想宣传什么？ ________________________ 10．你认为这幅图好在哪些方面？ _________________________ 11．由这幅图你想到了什么名言警句？ __________________________ 12．3       月22日是世界水日，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。（60 个字左右） 第一幅                                             第二幅
       
祖辈的井     父辈的井 子孙的井 四、现代文阅读 课内阅读 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音呢？ 13．用“～～”画出一个排比句。 14．把画“ ”的句子改写成陈述句。 __________________________________ 15．文中列举了哪些声音？ ____________________________________ 阅读理解 母亲•我 •狗 小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早读。 可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的…… 邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。 第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。 到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。 忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。 以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。 几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我的心猛得一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！ 如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁——因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖…… 16．用简要的语言概述文章的主要内容 ________________________________ 17．文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。 ______________________________________ 18．文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。 ______________________________________ 19．母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。 ______________________________________ 参考答案： 1．B 【解析】 略 2．C 【解析】 略 3．A 【解析】 略 4．B 【解析】 【详解】 略 5．A 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查学生的理解能力，平时需要在课文中多理解。本句出自冯至《表里的生物》语文六年级上册课文