中国龙教案

中国龙教案教材分析我所说课的内容是人教版小学美术三年级下册第十课中国龙教材在选择内容和板式风格上主要体现了中国龙源远流长的文化气息从新时期时代的玉猪龙到清代皇帝玉玺上的蟠龙等为大家展示了不同时代龙的造型变化以便了解龙的演变过程教材集中反映了造型表现的内容突出了画龙的几大诀窍即昂首张口露齿睁眼教学目标知识与技能能表现龙的形态特征并画出较细致的花纹过程与方法首先在探索中学习中国龙在中国文化的广泛应用其次在小组合作中用线条表现龙的动态与花纹情感态度价值观小组合作完成的基础上培养学生对中国民间文化艺术的兴趣教学重点通过欣赏中国龙的文化艺术让学生感受中国深厚的文化底蕴病情能运用线条画出较细致的花纹及龙的形态特征教学难点在绘画中表现龙的精神气势抓住龙的特点造型及动态教具有关龙的资料笔纸教学设计一视频引入今天在上课之前我想让大家来猜猜我们绘画的主题是什么答案就在这段视频中你能找到吗播放九龙壁视频通过视频让学生感受龙的古老与造型美并受到艺术熏陶二揭示课题顺其自然引出课题中国龙中国的古代建筑和古代文化都用龙作装饰为什么中国人民这么重视龙让我们一起来探索吧授课过程龙的历史龙的演变师说同学们经过课前对龙的资料搜集你知道龙在世界上到底存在吗引导学生得出结论龙是我们中国古代劳动人民创造的是一种内涵丰富的文化符号是中华民族的一个象征所以中国人也称为龙的传人龙的子孙请跟我一起感受龙的演变过程播放课件龙的由来师说既然从古至今根本就没有龙的存在那龙到底是从哪里来的呢让学生大胆的猜想后请跟随老师的步伐一起来寻找龙的足迹仔细观察和研究龙的哪些部分和这些动物相似让学生继续猜想后揭示谜底讨论后得出结论结合图片进行对比龙的角是鹿的角龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴龙的身体是蛇的身体龙的爪子是老鹰的爪子龙的鳞片是鱼的鳞片龙的形态师说人的智慧是无穷的所设计出来的龙自然也是千变万化请看这几条龙他们的动态有什么不同请在小组内讨论一下然后再集体汇报给学生一定的时间进行前后桌的讨论具体时间教师自己把握然后找同学来说龙与艺术师说既然人们如此的喜爱龙崇尚龙自然龙在我们的生活中就会无处不在深入到社会的每个角落龙的文化也会波及到整个中国的各个层面大家来看在这里你能找到龙的身影吗课件建筑装饰工艺美术民间工艺城市雕塑书法赛龙舟舞龙仔细观察你在中国的哪些地方还见到过龙的形象看到这些图片之后有什么感受你知道有关龙的传说吗此刻让孩子们畅所欲言龙的美术作品师说看了这么多千姿百态的龙现在闭上眼睛你的眼前能否看到一条你心中的龙呢想不想把他们画下来别忙在动手之前让我们先来欣赏一些关于龙的美术作品看看其他小朋友是怎么来表现龙的威武与尊贵的可展示学生作品师说找到感觉了吗对龙有了更深一步的了解了吗能不能回答这个问题龙是由哪几部分组成的这两条龙有什么不同你也可以自己设计一条龙我们稍后就来亲自动手画一画染一染希望你们能够画出龙的精神因为龙的精神是团结凝聚的精神造福人类的精神奋发开拓的精神中华大地是龙的故乡龙的家园我们一定要画出最能代表我们心声的龙三小结反馈给孩子充分的时间去表现自己心中的龙并进行评比与展示展示时间自己把握最后带着孩子们一起用一首龙的传人来结束今天的教学