外研版（三年级起点）四年级英语下册 Review Module Unit 1 教案.doc

英语学科四年级下册教学设计教学目标一语言知识目标能够听说认读等单词能够用句型来询问他人并用作出肯定或否定回答二语言技能目标学生能够口头表达并运用学生能用所学句型进行对话交流学生在掌握本节课句型的基础上进而能用句型询问他人的计划并会相应的回答三情感态度目标从主人公一家和谐幸福的家庭气氛牵引到学生自身激发学生的幸福感和满足感并通过拓展故事渗透勇于追逐梦想不断努力的观念四学习策略目标通过观看课文动画感知对话内容学会捕捉文中重要信息的听力技巧并能根据课文信息推理出一定的逻辑关系如由课本图片中隐藏的日历信息推理出明天是周五通过角色扮演自由对话等英语实践活动增强对所学英语知识的体验形成正确的交际策略提高英语运用能力教学重难点一重点灵活使用询问他人的计划及作出肯定与否定回答二难点灵活掌握并熟练运用词汇等单词和句型的问答理解课文中说的矛盾点所在课前准备课件单词卡课前活动游戏设计意图激活学生脑中原有的关于运动和星期的知识调动起学生的参与热情让孩子大胆自信的表达激发了学生的表达欲望富有趣味性考验了学生的反应能力并且最大程度上集中了学生的注意力为接下来的学习做好准备教学过程一用上节课学过的句型导入清明节的话题并将清明节这一时间主线贯穿始终设计意图利用下一周的清明节为话题谈论自己的清明节计划顺带复习星期的表达并有意设计在周六放风筝为下面课文的处理和过渡做好铺垫此环节让学生交流自己的假期计划复习了这一句型的同时也拉近了师生之间的距离激发了学生的表达欲望建立了初步的自信二呈现第一部分课文图片播放第一部分课文视频做出飞翔的肢体动作提示学生语音提示出示单词卡教授通过进行单词教学并在此处理这一生词方便了以后的教授通过师生生生互动等练习这一问答最后让学生询问老师通过教师语言停顿与学生的认知冲突激发起学生的好奇心活跃课堂气氛为下文的学习做好铺垫板书呈现课文第二部分课文图片播放第二部分课文利用课本背景图片中的野餐图片提示降低学生的回答难度教授并练习此句渗透教授后再次播放课文视频利用课本背景图片中的风筝和球图片提示教师进行长句指导并操练此句利用单词卡和板书提示学生补充完整此句肯定回答并板书语音自读课文找答案板书并强调这一时间点通过师生生生练习这一句型的问答指出课件上的日历和黑板上三个时间条引导学生思考教授练习其发音与学生互动进一步巩固学生对于新知的理解复习了之前学过的词组在对学生的评价和互动中无形中渗透了帮助妈妈与人友善努力学习等理念跟读课文此处渗透德育的家庭很幸福很和睦我们也很幸福因为我们生活在一个大家庭里班级学校国家都是我们幸福的家分别进行同桌两人分角色自读全体分角色读个体展示读三找一生当大明与老师对话教师用机器人的语气表达激发学生兴趣德育渗透旅行前做好计划设计意图再次启用清明节假期这一时间主线利用前一单元的主人公大明和机器人设计他们也去野餐这一场景帮助学生练习本课的重点句型由大明的计划激发起学生自己清明节计划的讨论容易引起学生的兴趣学生操练之前教师先和一生对话给出示例为学生的操练指明了方向四播放旅行青蛙的视频同桌两人完成故事的编写并交流引导学生一起说出汉语意思烘托气氛设计意图利用当下流行的游戏旅行青蛙为主题设计绘本故事故事讲述青蛙要去伦敦旅行途中遇到蝴蝶蚂蚁螃蟹猫头鹰等动物这些动物分别询问青蛙需不要带什么物品以此练习本节课所学句型的问答并且通过跟朋友讲述自己要去参观塔桥大本钟等地点来复习之前学过的英国建筑物的表达故事结束后渗透小小的青蛙梦想去伦敦最终如愿以偿有梦想就要去追逐但是不要忘记努力的观念五利用板书师生共同总结六板书设计